2021年数控车实习报告范文5篇

2021年数控车实习报告范文5篇

2021 年数控车实习报告范文 5 篇 数控车实习报告范文 1 作为一名学生，能有机会去工厂实践，对于吸收了大量理论知识，急需消化的我们真是雪中 送炭，所以我感到非常荣幸。虽然只有一个礼拜的时间，但是在这段时间里，有了感性的认识， 感觉到受益匪浅。 以下是我在实践期间的一些实习报告以及心得体会。在以后开展自身的工作，以及在对客户 的沟通应对上，希望能有所借鉴。 学习过程 如下几点是在工厂实践期间，就我的工作需要，主要学习到的一些知识以及由此得到的一些 心得。 (一)木材的选用 工厂最常用的木材还是红木(非洲花梨木)，枫木(美国)，胡桃木。大多都是从国外进口，这也 就是为什么我司的报价要比国内同等厂家的价格要高的原因正是一分价钱一分货。 mdf 板也是常用的材质之一。我司很多产品也都可以选用 mdf 贴木皮来达到仿实木的效果。 对于一些想节省成本的客户来说可以推荐一用。 这些常规木材在仓库里都备有一定数量的库存，其他的木材也有备量，但是一般都要尽量推 荐选用常规木材(除非客户定购的产品数量庞大值得工厂采购另外一些昂贵的木材)，这对于工厂的 加工技术、生产周期、生长成本等都会有所帮助。 (二)加工方面 工厂所采用的机器都比较先进，一般来说都是机器自动操作，比如 cnc 数控机，万能圆锯机, 立轴机等。所以，只要操作得当，人员安排合理，一般都能产生较高的效率(一般来说，都需要熟 练人工)。 虽然说工厂对于大多数的木制产品都能生产，但是以后在和客户沟通过程中，在尽量满足客 户要求的同时，还要尽量站在工厂的立场上考虑。比如，可以向客户推荐一些外形相同，但是做 法简单，结构清晰的样品。这对于工厂来说不但可以降低成本，而且还可以提高效率。 (三)喷漆加工 白身加工完成以后，应尽快转入喷漆车间，否则木材会变形。喷漆的流程为：着色(给产品上 底色)――底漆――面漆。喷底漆到喷面漆的过程中还要有磨砂的工艺。 底漆又 nc 漆和 pu 漆之分。工厂常采用的底漆是 nc 漆，因为 pu 漆的成本要比 nc 高，而且如 果喷 pu 漆的话要求的环境也比较高，必须有无尘房才可以。一般都会推荐客户用 nc 漆. 喷漆加工的时间一般为两天左右。但是虽然所花费的时间不长，但是一张订单的完成，工厂 都会把每道环节都会安排到位。因此，在和客户确认订单的时候，一定要把每个要求都确认完整。 有些客户在白身做完以后，油漆没有确定，这样搁在一边的话，不但产品容易变形，而且也影响 了订单的进度，给工厂带来了不必要的麻烦。 (四)镭射和丝印 目前工厂的镭射尺寸为：320_320mm，最小为：1.5_1.5mm 镭射后可以上色，最常见的是上黑色，上完黑色，可以使镭射图案更清晰。但是一般不推荐 客户镭射后上色，这样的话会增加成本。镭射的费用是视镭射图案的复杂程度而言的，一般来说 都是每件产品 1 块钱。丝印也是常用的一种方法，但是它的要求是丝印的表面要光滑。 要求镭射或者丝印的话都会要求客户提供图片，是电子文档。 (五)包装 包装是成品完工前的最后一道工序，也是一个产品比较重要的组成部分。包装工序包含了产 品的简单组装、包皮、包绒布、五金件的装配、包装物的制作、对产品的前道工序的品检、产品 的包装。 质量是品质的保证。因此，我们工厂对质量也有严格的把关。一般一道包装的流水线上都有 二到三个品检人员进行严格的产品检验，从产品的去尘、五金和玻璃制品的质检到最后的装箱， 每个细节都会有工人严格的操作标准。对于一些外销客户来说，对于产品都会比较挑剔，但工厂 都会满足这些的要求。这也就是为什么我们工厂的产品会有质量的保障，在产品上很少出现质量 纰漏的原因。 而同样是国内订单的话，往往会有一些刁蛮的客户，在产品没有品质问题的时候却还要挑一 些邪瑕疵。对于这些问题，我觉得除了要和客户解释清有些是因为木质品本身的问题之外，还要 让他们了解我们工厂对于质量方面的控制要求是达到了国内先进水平的，很多质量问题的产生很 可能实在运输过程中的碰撞和野蛮运输。 当然，为了避免在运输途中的损坏，在采用一般的安全包装下，除了用一些常规包装物(纸盒、 纸箱、礼盒、海绵、保力龙、珍珠棉、拷贝纸、气泡袋、胶带等)外，还可以在纸箱六个面用保力 龙板保护。 (六)其他配件 五金是常用到的配件。因此，对于一些常规的五金件，诸如一些合叶、铜扣、铜脚等，工厂 都会采购一定的数量以备库存。另外像一些在笔上五金件，工厂自己也有制造的能力，很多都可 以独立完成。 另外像 eva 之类的，也都需要另外采购。 心得体会 这次的实践，让我了解到了工厂的规模水平、生产流程以及一些常规产品的制作，在以后的 业务操作中相信会有较大的帮助。 另外我觉得一方面在工厂供货给我们的同时，另一方面也要积极配合工厂，把双方的工作都 做好。同时，自己也还要不断的学习产品的知识，服务好客户。公司整体的业务水平提高了，才 能开创出良好的业绩。 数控车实习报告范文 2 一、高职“数控技术”专业实践教学体系的构建 针对数控专业培养目标的能力结构要求，围绕如何达到所要求的职业能力。根据数控技术专 业的特点和教学规律，构建了以“分层培养，层层把关。先易后难，层层递进，逐步提高”为突出特 点的实践教学体系(如图所示)。在构建的过程中要注意以下两点： 1。理论与实践相结合。实践教学体系与理论教学体系的侧重点不同，实践教学体系是围绕专 业人才培养目标。以岗位职业能力为中心来进行训练，使学生掌握一定的职业技能和技术应用能 力，着重对经验技术和理论技术的掌握，并要求熟练操作。但不能人为地隔绝实践教学体系与理 论教学体系的联系。只有建立在掌握有关概念、原理、工艺规程的基础上二，才能在实习中得心 应手，才会在实践中有所什么是纳米材料创新，只有在实习中坚持理论指导实践，才能把学到的 理论知识转化为技能技巧，转化为实践活动的直接经验。 2。实践内容要具有连续性、针对性和综合性，，在实训课题的选择上，要充分考虑了学院的 设备现状、学时安排、生源素质、理论课程的学习及不同学科实训内容的衔接等因素来统筹安排。 努力做到一方面兼顾不同学科的相互衔接，使实习课题在不同学科间具有一定的连续性;另一方面 形成从初级到高级、从简单到复杂、从单一到综合，形成从认识实践到专业操作技能训练实践， 最后再到专业技术应用能力训练实践的实践教学体系。例如制图测绘、机械设计课程设计、数控 加工工艺课程设计等实训课题都可以选用减速箱，做到内容相互衔接前后连贯，有利于学生形成 从设计、制造到装配成产品的整体概念。例如车削工种的 qq 网盘打不开怎么办实训，在前期先安 排基本的操作技能的训练，如单一的车外圆、铣槽等，而在后期则安排了一些综合性课题的训练 项目，如轴类零件，既有端面、外圆面、键槽、螺纹、锥面孔等的加工，又涉及到刀具、工具夹 具、量具的正确选用和工艺制定、程序编制、加工生产、产品检验、质量分析等生产及技术环节， 实现了实训教学由低级到高级、由单项到综合的过渡。又例如毕业设计的课题选择具体某塑料制 品的生产，可以实现模具设计、cad 造型、工艺编制、数控加工、注塑成型等多种技能的综合训练 要求，而且最终还形成产品。 实践性教学环节实施方案 集中实践性教学的教学效果是本专业达到人才培养目标的关键。为此，各办学单位就实践性 教学的安排应注意以下几点： 1、必修课中可编程控制器应用实训应按照教学大纲的要求，尽可能结合产品的生产工义乌来 料加工网艺过程和控制要求来制定实训方案，务使实训体现生产实际。 2、综合实训环节中机电一体化系统综合实训以机电一体化产品的运动控制、逻辑控制、检测 技术为核心来制定实训方案，各办学单位可根据自己的硬件条件具体安排实训内容。 3、综合实训与机械行业职业(岗位)资格证书考核结合起来，各办学单位依据资格证书考核的 基本要求并结合生产实际，从实际生产中的典型环节中选取素材，制定综合实训内容，学生通过 综合实训，其考核成绩达到要求者方可取得职业资格证书。 4、实训环节的教学工作应尽可能选聘“双师型”教师担任。 数控车实习报告范文 3 内容摘要： 随着数控工业的快速发展，数控编程的趋近简单，多种多样的数控系统被开发，各种系统的 复合循环功能越来越强大，还有 CAD、CAM、UG 等软件的开发，各软件自动生成的程序，可以被 各系统所认可，因此渐渐取代了手工编程，而数控插齿机采用先进的数控系统及伺服电机控制圆 周、径向进给，最适用于汽车、摩托车、机床、齿轮专业厂大批量粗、精加工，尤其适用内、外 圆柱齿轮、双联、多联齿轮、扇形齿轮、间断齿轮以及锥度在±30°内的预置修形量的修形齿轮。在 数控插齿机上增设特殊附件，还可加工斜齿轮、轴齿轮、锥度齿轮、鼓形齿轮等，操作方便，对 人工的技术依赖性低。 关键词： 数控工业数控编程数控插齿机数控系统 CAD、CAM、UG 当我们踏出大学校门那一刻起，就业问题就似乎围绕在我们身边，成为了我们毕业生身边说 不完的话题，如今社会，各个招聘会上总写着“有经验者优先”，可是身处学校的我们，又拥有多少 经验了，为了适应这个社会，为了增加个人在社会竞争中的经验和能力，我们进行了实习。 在三一我是一名普通的不能在普通的操作工，操作的是湖北宜昌的插齿机，系统是西门子系 统，所做的工作就是学习数控插齿机，在每个产品上插出合格的齿，对于数控插齿机的操作而言， 与学校学习的一样，没太多变化，但是自己能够独立完成一个零件的加工，却有一定的难度，对 于略懂一二的我来讲讲怎样加工一个零件。 首先我们要看加工工艺，确定工艺路线，工件的齿数、模数、量棒的尺寸、齿的大小以及压 力角，这样来选择合适的_，然后选择适合的机床，对于外齿来说，必需使用插外齿的机床，如果 不是插外齿的机床，应该手动调节，使之成为插外齿机，外齿的制作相对于内齿比较简单，机床 选择好以后，选择适合的工装、夹具，然后开始调节机床的行程，看能否将工件插穿，并不碰到 工件，以防撞刀，行程不合适，应该调节行程，直到行程合适为止。 行程调节好后，开始校工件，这时我们应该使用百分表来校工件，直到百分表跳动格数在五 格以内，这样校表结束，加紧工件，开始对刀，我们要开始对 C(及主轴)，刀尖要对准自己，并且 两边的齿到中心齿的距离一样，这样 C 轴就对好了，接下来我们对 Y 轴，使用手轮，调节倍率， 然后用很薄的纸来直观的反应我们是否对好 Y 轴，我们对好 Y 轴之后，将对刀位置输入到数控机 床中，就要开始试插，吧我们的_齿数、压力角、工件齿数，输入到数控机床中，数控机床自己计 算，确定走刀路线，我们试插的目的就是看，是否乱齿，是否符合我们的要求，如果不符合我们 应该找到问题的原因，直到达到我们的要求。不仅学会了制作工件，也学到一些加工技巧及维护 机床，例如： 1：我们怎样去选择数控机床、怎样去选择_、夹具 2：怎样去输入程序、效验程序，去决绝 基本的错误提示。3：在加工中，如出现异常情况，可按下“急停”按钮，以确定设备的安全。4：主 轴启动开始切削之后，一定要密切关注加工过程，严格禁止擅自离岗。 5：每次接通电源后，必须先完成各轴的返回参考点操作，然后再开始其它运行方式，以确保 各轴坐标的正确性。6：加工程序前必须经过严格效验方可进行操作运行。7：手动对刀时，应注 意选择合适的进给速度，手动换刀时，刀架距工件要有足够的距离，不要让_与工件或工作台发生 碰撞。8：数控机床在正常运行中不允许打开电气柜门。9：要经常润滑机床导轨，防止轨道生锈， 并坐好机床的清洁保养工作。 我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机 械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解 机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程材料主要成形加工方 法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识 和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。这次实习， 让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。 同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力!培养和锻炼了劳动观点、 质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们 的整体综合素质。在整个实习过程中，对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时 加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好 的促进作用。 也真切的体会到真理必须要用实践去检验，不亲自去动手试验一下。有很多东西是书上没有 的，只有在实践中才能体会得到，纸上谈兵只会让人走进误区，实践才是永远的老师。它带给我 们的不仅仅是经验，它还让我们知道什么叫工作精神和严谨认真的作风。在以后的学习生涯中我 更应该认真学习，将来成为一个出色的专业人才。 人与人之间的沟通最基本的就是语言，如果我们说话没有艺术，或是说话不得当，就很难得 到别人对自己的好感.在性格上假如习气很重，恶性不改，坏心不改，心里面的邪见、嫉妒、愚痴， 傲慢不改,就很难在道德、修养上有所提高。所以应该学会不断的改进，要改言、改性、改心、这 样才能得到不断地进步。 在人生的道路上，有的人为何能不断的进步，而有的人则不进反退呢?问题就是他不能"受". 和学习读书是同样的道理，有的人容易进步，因为他乐于接受;有的人容易退步，因为他纳不进去。 我们在加深修养的过程中首先要学会受教，受教就是把东西吸收到自己心中，然后把它消化成为 自己的思想。我们不仅仅要受教，并且还要受气，如果一个人只能接受人家的赞美，是不能永远 和完全给自己增加力量的，还应该学会接受别人的批评、指导、乃至伤害。从一定意义上说,能受 苦，受气，才会得以进步。 不管什么事情都必须三思而后行，思想是智能，任何事在经过深思熟虑后再去做，必定能事 半功倍。有些人不敢表达自己的想法，有意见的时候不敢在大众面前发表,只会在私底下议论纷纷， 遇事也不敢当,不敢做。不敢担当就不会负责，不会负责就无法获取别人对自己的信任,修养也不会 提高，因此只要是好事,善事，我们就要学会敢说、敢做、敢当。拼命工作是辛苦的事情，辛苦的 事情要一天天持续下去，必须有个条件，那就是让自己喜欢上现在所从事的工作。如果是自己喜 欢的事，不管怎样努力都心甘情愿。 如果你热爱甚至迷恋你的工作，尽管在外人看来，你是那样的辛劳，那么的不同寻常，但是， 在你自己看来却很自然，因为你喜欢自己的工作。有机会从事自己喜爱的工作，当然很好，但大 多数人没有这种幸运。一般的人都是为了生计而从事某项工作。既然如此，就有必要作出努力， 让自己去喜爱自己所从事的工作。努力了，喜欢上了自己的工作，接下来就好办了。要做到“不亚 于任何人的努力”，就变得很简单，“那样早出晚归，拼命工作，身体不要紧吧。”别人在为你担心， 而你自己却一点不觉得苦，反而因为能胜任而感到充实。 通过本次实习发现自己以前学习中所出现的一些薄弱环节，并为今后的学习指明了方向，同 时也会为将来的工作打下一个良好的基础。这次的实习为我们提供了一个很好的锻炼机会，使我 们及早了解一些相关知识以便以后运用到以后的业务中去。 总体来说，这次实习不仅仅是锻炼了我在专业操作方面的一些技能，同时，经过这次实习， 我还从中学到了很多课本上所没有提及的知识，很多东西我们初到社会才接触、才学习。所以我 现在要建立起先就业再择业的就业观。应尽快学会在社会上独立，敢于参加与社会竞争，敢于承 受社会压力，使自己能够在社会上快速成长。总的来说，作为一个快要毕业的大学生，无论是在 今后的工作或是生活中，实习都将成为我人生中一笔重要的资本。 数控车实习报告范文 4 我国从 1958 年起，由一批科研院所，高等学校和少数机床厂起步进行数控系统的研制和开发。 由于受到当时国产电子元器件水平低，部门经济等的制约，未能取得较大的发展。 我国数控机床制造业在 80 年代曾有过高速发展的阶段，许多机床厂从传统产品实现向数控化 产品的转型。但总的来说，技术水平不高，质量不佳，所以在 90 年代初期面临国家经济由计划性 经济向市场经济转移调整，经历了几年最困难的萧条时期，那时生产能力降到 50%，库存超过 4 个月。从 1 9 9 5 年“九五”以后国家从扩大内需启动机床市场，加强限制进口数控设备的审批，投 资重点支持关键数控系统、设备、技术攻关，对数控设备生产起到了很大的促进作用，尤其是在 1 9 9 9 年以后，国家向国防工业及关键民用工业部门投入大量技改资，使数控设备制造市场一派繁 荣. 1.实习的目的。 熟悉数控实训车间安全管理规定熟悉数控机床教学安全操作规程了解数控铣床切削控制原 理。掌握数控机床加工程序的基本结构,正确使用数控加工中刀具半径补偿、长度补偿、镜像、旋 转、固定循环、复合循环等功能。熟练掌握加工编程中数值点的计算方法。熟悉掌握工件装夹、 刀具装夹、编程原点找正、对刀等操作方法及步骤熟练掌握零件图纸分析、工艺制定、刀具选择、 切削用量选择、程序编写等加工相关内容，并能够进行计算机仿真加工。熟练掌握数控加工过程 的完成步骤(从图纸到工件的完整加工过程)，并对加工零件进行尺寸测量及加工精度分析，能够控 制零件规定加工精度. 2.实习的意义。 数控加工操作实训是数控技术专业教学体系不可缺少的教学环节，它是连接理论与实际的桥 梁。是学生在毕业时，能独立完成数控实际加工、编程所要经过的必然阶段也是学生在老师的正 确指导下，熟练掌握使用数控编程中的各个指令(G、M、S、T、F)，根据零件的具体要求，独立自 主的完成对零件进行工艺分析。正确、合理的选择切削要素(Vc Ap F)。夹具的选择及零件的装夹方 式等的重要阶段。学生在学习使用老师工作经验的同时，能够比较全面、客观的认知理论和实际， 区分它们各自的特性及作用。并进一步做出正确、系统的分析，使之合为一体。 3.实习的内容。 来到车间,首先老师就给我们上安全课,告诉我们有那些基本的注意事项,一定要服从车间的管 理制度和老师的管理,并且要自己注意安全,不要多人一起操作等,还给我们说了一些真实的事件,加 强我们的安全意识,并且还给我们说了一些前几届师兄的优秀业绩等。接下来几天实习老师带领我 们熟悉一下车工、钳工，铣工等机械设备的构造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后实习 的时候再让我们实际操作。通过老师的讲解，我们熟悉了普通车刀的组成、安装与刃磨，了解了 车刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，车削时常用的工件 装夹方法、特点和应用，常用量具的种类和方法，了解了车外圆、车端面、车内孔、钻孔、车螺 纹以及车槽、车断、车圆锥面、车成形面的车削方法和工件的测量方法。 比如在使用车床时不要用手直接清除切屑，应用刷子或专用工具清除。磨刀时严禁用手去刹 住转动着的砂轮及工件，开机前必须检查砂轮是否正常，有无裂痕，检查工件是否安装牢固，各 手柄位置是否正确。开动铣床机床前，要检查铣床传动部件和润滑系统是否正常，各操作手柄是 否正确，工件、夹具及刀具是否已夹持牢固等，检查周围有无障碍物，才可正常使用，变速、更 换铣刀、装卸工件、变更进给量或测量工件时，都必须停车。更换铣刀时，要仔细检查刀具是否 夹持牢固，同时注意不要被铣刀刃口割伤。铣削时，要选择合适的刀具旋转方向和工件进给方向， 切削速度、切削深度、进给量选择要适当，要用铁勾或毛刷清理铁屑，不能用手拉或用嘴吹铁屑， 工作加工后的毛刺应夹持在虎钳上用锉刀锉削，小心毛刺割手。铣齿轮时，必须等铣刀完全离开 工件后，方可转动分度头手柄。车工要求较高的手工操作能力。通过老师的讲解，我们了解了车 刀的种类，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，车刀的组成和主要几何角度，车床的功能和 构造，老师最后给我们示范了车床的操作方法，并示范加工了一个零件，然后就让我们开始自己 独立实习，虽然操作技术还有些欠缺，经过几天的车工实习，最后还是各自独立的完成了实习。 车床运转时，不能用手去摸工件表面，严禁用棉纱擦抹转动的工件，更不能用手去刹住转动 的卡盘。当用顶尖装夹工件时，顶尖与中心孔应完全一致，不能用破损或歪斜的顶尖，使用前应 将顶尖和中心孔擦净，后尾座顶尖要顶牢，用砂布打磨工件表面时，应把刀具移动到安全位置， 不要让衣服和手接触工件表面。加工内孔时，不可用手指支持砂布，应用木棍代替，同时速度不 宜太快。禁止把工具、夹具或工件放直接在车床床身上和主轴变速箱上。工作时，必须集中精力， 注意头、手、身体和衣服不能靠近正在旋转的机件。 数控车实习报告范文 5 一、实训目的要求 1，、对各典型零件进行工艺分析及程序编制，能熟练掌握较复杂零件的编程。 2，、对所操作的数控系统能熟练掌握，并能在数控机床上进行加工操作及调试。 3.、能正确处理加工和操作中出现的相关问题。 4、实训应在老师的知道下由学生独立完成，在实训中提倡独立思考、深入钻研、苦学巧干的 学习态度，要严肃认真地完成实训任务，增强自己的实践动手能力。 5、本实训也是针对数控机床操作工技能鉴定等级考试而进行的全面综合训练，其目的是为了 使学生能顺利通过数控机床操作技能等级考试，是强化实践加工能力的重要措施。 二、实训内容 1，熟悉机床操作面板机床操作面板由 CRT 显示器和操作键盘组成.其常用键的作用如下：A 编 辑方式的作用：新建程序、编辑程序、修改程序、输入程序、删除程序(编辑程序-程序-输入 O__-ZOB 键)。B 自动方式：运行程序对零件进行加工。C 录入方式 MDI：手动输入-程序键-翻页键-切换 MDI 界面。D 机械回零：一般不能乱按的。E 手轮按钮：按下后可以用手轮移动 X,Z 轴的位置。F 单端 运行：运行单段程序。G 急停按钮和复位键作用差不多 2，对刀工件和刀具装夹完毕，驱动主轴旋转，移动刀架至工件试切一段外圆。然后保持 X 坐 标不变移动 Z 轴刀具离开工件，测量出该段外圆的直径。将其输入到相应的刀具参数中的刀长中， 系统会自动用刀具当前 X 坐标减去试切出的那段外圆直径，即得到工件坐标系 X 原点的位置。再 移动刀具试切工件一端端面，然后保持 Z 轴不变移动 X 轴刀具远离工件，在相应刀具参数中的刀 宽中输入 Z0，系统会自动将此时刀具的 Z 坐标减去刚才输入的数值，即得工件坐标系 Z 原点的位 置。对螺纹刀时的方法和对外圆车刀的方法差不多，也先车个外圆向 Z 轴方向退刀，量起外圆值 输入刀具参数，对 Z 轴时不需要车端面，只需先启动主轴，让刀尖接触端面再向 X 轴向退刀，调 出刀补输入 Z0 3，加工先根据图纸要求确定加工工艺，加工路线，编写程序，再将编好的程序输入数控 CNC 系统并仔细检查，确定无误后装夹工件，再对刀。对好刀后就可以调出程序，按下自动和运行按 钮，关好防护门让机床自动加工。同时操作者不能离开机床，手拿专用工具去处理铁丝，如果机 床出现什么异常马上按下急停按钮，预防损坏机床和对操作者造成伤害。 三、实训心得时光如流水，四周时间转眼即逝，为期四周的实习给我的体会是： ①通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成 形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全 操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。 ②在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。 ③在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的 工程实践能力、创新意识和创新能力。 ④这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不 屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力! ⑤培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护 国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。 ⑥在整个实习过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强清 理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进 作用。 很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做 的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。 随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试 才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都 要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。四周的车工实习带给我们的，不 全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多 的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这 次实习达到了他的真正目的。