- 2021-04-14 发布 |
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文档介绍
一年级语文教师工作述职报告
【导语】作为一年级的老师有多少苦,多少累我很清楚, 但无论风和雨,泪与汗,我都会下定决心将普通而又平凡的 班主任工作做好。一年以来,孩子在我眼中明显的长大了, 尤其是良好习惯的养成,一年级孩子年龄小,纪律涣散,自 控力差,我主要从培养学生良好习惯入手,课堂上进行趣味 教学,让学生在玩中学、学中玩,尽量吸引学生的注意力, 从点滴做起,组织好学生的课堂纪律。本篇文章是 XX 为您整 理的《一年级语文教师工作述职报告》,供大家阅读。 【篇一】 各位老师大家好: 回首这一学年工作,充满了机遇与挑战。在这一年中, 我收获了许多。我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。” 我踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦, 也有不足与遗憾,伴随着孩子成长的足迹,咀嚼着埋藏在心 底的记忆,现将本学期的工作总结如下: 一、工作思想 认真贯彻教育工作精神,把“德”放在首位,教育学生 做人,自己首先学会做人,严于律己,为人师表,坚持爱我 所爱,尽我所能,结合学校实际情况,工作中确立了一种新 的意识:以人为本,以学生为主体,抓两条主线:养成教育, 班级常规管理。以先进的教育理念为指导,坚定不移的抓好 每一位学生的学习,用真心关心爱护每一位学生,用一个优 秀教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一 天。 二、德育工作 (一)培养学生良好的习惯 作为一年级的老师有多少苦,多少累我很清楚,但无论 风和雨,泪与汗,我都会下定决心将普通而又平凡的班主任 工作做好。一年以来,孩子在我眼中明显的长大了,尤其是 良好习惯的养成,一年级孩子年龄小,纪律涣散,自控力差, 我主要从培养学生良好习惯入手,课堂上进行趣味教学,让 学生在玩中学、学中玩,尽量吸引学生的注意力,从点滴做 起,组织好学生的课堂纪律。没有规矩不成方圆,班级相应 制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证,收效较好。 1、通过每周的常规训练,促进学生良好习惯的养成。点 滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。 通过班会、品德课教育,强化班集体的建设,目前学生的主 人翁意识已初步形成。其次,定期向学生进行课堂常规、集 会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练,教 育学生知道“个人要服从集体,服从命令”的思想,具有自 我约束力,形成习惯,保证班级表现出“活而不乱,严而不 死”的班貌。根据孩子的特点定期向孩子渗透《小学生守则》、 小学生日常行为规范》,利用语文课强化人文教育、基础道德 与日常行为规范的养成。 2、有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作 只有细致入微,才能使班级管理见成效。一年里班级开展了 有意义的体验活动,如“学雷锋做好事”“学做家务”“感恩 母亲节”“我为妈妈洗脚”等,目的是让孩子从活动中受到思 想熏陶,学会感恩。根据学校大队部的要求,根据学生的兴 趣、爱好,结合“校园吉尼斯”活动,在班内开展了古诗大 王、跳绳能手的评选。通过活动,学生的合作能力得到了提 高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴 趣盎然。 (二)培养良好的班集体 1、班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生 的个性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集 体荣誉感。孩子们就是在这样的活动中能力得到了锻炼,情 感受到了熏陶,集体荣誉感也进一步增强。另外我更珍惜每 次的家长会,通过与家长有效的沟通,宣传班级特色、学生 个性,协调班级工作的顺利进行。 2、加强心理健康教育,在这一方面,我尽自己的力量做 好学生心理沟通工作,在学生心中我已成为他们的知心妈妈, 学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享,我也 愿意为他们保密,健全他们的人格促进师生关系和谐发展。 三、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工 作成败的关键。一年来,在坚持将新课程理念学习运用到教 育教学实践中去,并积极探索教育教学规律,充分运用学校 班班通等各种教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型 教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资 料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标 时,非常注意学生的实际情况,以学定教。 2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生, 挖掘每名学生的闪光点,因材施教,充分发挥评价、赏识作 用,利用评价优势促进学生学习意识,增强学习兴趣。在课 堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子 都能体会成功的喜悦。 3、在作业批改上,认真及时,做到全批全改,重在订正, 及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 4、坚持学习,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教 学水平。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和 不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。 有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛 等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他 们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触 觉中培养了创造性思维方式,变"要我学"为"我要学",极大 地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点 两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现 其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯 定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成 绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转 化工作: 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不 然,也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次以平常的心态对待,让他们享有与其它学生同样的平等 和民主,稍有一点进步时,老师应予以肯定和鼓励。 总之,一分耕耘,一分收获。教育是一项长期的工作, 更需要长久的投入,才能看到硕果。在今后的工作中,我将 继续努力,以更饱满的热情投入其中,让教育的光芒更灿烂, 为教育事业奉献自己的力量。 【篇二】 纵观过去的一年,我只是和热爱 xx 学校的每一位老师一 样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳 教书,踏踏实实做人,下面就从五个方面向大家作一汇报。 一、德: 作为一名党员,我坚定共产主义信念,紧跟党组织的步 伐和号召,拥护党的教育方针路线,并把这些都贯彻在教育 教学工作中,能按时认真参加政治学习和党组织生活。认真 学习《党章》和《保持共产党员先进性教育读本》及一些相 关文件,今后我要用理论学习改造自身思想意识,用实际行 动实践党员先进性的要求。 作为教师能认真学习师德规范,遵守学校的各项规章制 度,热爱教育教学工作,严于律己,为人师表,对每一个学 生认真负责,关心他们的全面发展。 二、能: 作为语文老师我首先认真学习课标,明确学段的要求, 更新教育观念,在平时的备课、教学中渗透、体现课改的精 神。积极参与阅读教学的多元化评价课题研究,有重点地培 养学生自评、互评进行有效评价,在阅读教学课堂上倡导“自 主、合作、探究”的学习方式,依照拟订的课题边实践边总 结,通过老师引导来培养本班学生主动探究、团结合作、勇 于创新的精神。目前正参与提高小组合作有效性的课题研究。 平时,我经常翻看语文教学杂志,上网查询有关资料并做学 习笔记来丰富自己的教学知识。并向其他老师学习好的经验, 利用各种机会多听课、多学习。在各种教学活动中我看到了 名师的风范,看到了优秀教师应具备的素质,并把好的教法 及时运用到平时的课堂教学中,在课堂实践中不断反思提高 自己。 作为班主任,每学期制定详细的班级管理措施和目标, 并有计划的实施,这一年学生过渡进入初中,在继续培养他 们良好的学习行为习惯的同时,及时了解他们的思想动态, 充分利用晨检、班会及各种活动后加强对学生进行思想教育, 如感恩教育、诚信教育。并配合我校精神文明学校、语言文 字示范校、交通安全学校的验收工作,每周评比班级文明小 学生,要求同学们上好每一堂课,写好每一次作业。掌握一 定的环保知识,争当环保小卫士。并能积极配合其他任课老 师提前通知学生带全学具,课前组织纪律,课后了解情况, 使学生认真对待每门功课,全面发展。 作为中队辅导员,配合学校大队部开展各项活动,在活 动中组织管理好班级,并定期召开主题中队会,对学生进行 安全、诚实守信的思想教育。 三、勤:这一年里,我坚守岗位,出满勤,干满点。较 好地完成了语文教学和班主任的工作。做到了全勤。 四、绩: 一年来,在校领导的关心和各位老师的帮助下,取得了 一些小小的成绩: XX 年 3 月我所辅导的学生殷悦获得全国语文能力大赛三 等奖,我被誉为优秀辅导员。XX 年 5 月我所辅导的学生习作 《xx》获得 xx 市一等奖、《xx》荣获 xx 市三等奖。我被评为 优秀辅导员。我所撰写的案例《xx》获得 xx 市一等奖。 五、廉: 在工作中我能够做到廉洁从教,为人师表,公平、公正 的对待每一位学生,不歧视、不偏袒。本着一颗真诚的心爱 每一位学生,关心每一位学生,不求回报。 作为今天的语文教师,不仅要求具有崇高的师德,具有 深厚的文化素养、新的教育理念,掌握娴熟的教育教学方法, 我觉得更为重要的是具有教育智慧—对教学工作的一种感 觉、一种品味,对学生的才情和灵性的发现的敏感。这也是 我今后努力的方向。在以后的工作中,还要多向他人学习, 取人之长,补己之短,踏踏实实做人,认认真真工作,做一 名优秀的教师。 【篇三】 匆匆忙忙中一个学年又已度过,20XX 年真的让我难忘。 带着希望、好奇来到了天润小学,接受了一年级的语文教学 任务。回首这一学年工作,充满了机遇与挑战。在这一年中, 我收获了许多。外出听课学习,了解了小学低年级班级管理, 备课流程;学习魏书生的讲座,知道老师要为学生的“需要” 服务,相信学生,做好引导,敢于放手;向有经验的年轻教师 请教,学会了班班通的简单运用和简单课件的制作。我始终 铭记“作为一位老师一定要有责任心。”踏实地做好每一件事 情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,伴随着孩子成长的足迹, 咀嚼着埋藏在心底的记忆,现将本学期的工作总结如下: 一、思想 认真贯彻襄州区教育工作精神,把“德”放在首位,教 育学生做人,自己首先学会做人,严于律己,为人师表,坚 持爱我所爱,尽我所能,结合天润小学倡导的“儒”“雅”文 化,工作中确立了一种新的意识:以人为本,以学生为主体, 抓两条主线:养成教育,教学常规管理。以先进的教育理念 为指导,坚定不移的抓好每一位学生的学习,用真心关心爱 护每一位学生,用一个教师应有的职业道德与责任心辛勤地 耕耘着生活的每一天。 二、品德工作 1、培养学生良好的习惯 作为一年级的老师有多少苦,多少累我不清楚,但无论 风和雨,泪与汗,我都会下定决心将普通而又平凡的教学工 作做好。一年以来,孩子在我眼中明显的长大了,尤其是良 好习惯的养成,一年级孩子年龄小,纪律涣散,自控力差, 我主要从培养学生良好习惯入手,课堂上尽量进行趣味教学, 吸引学生的注意力,从点滴做起,组织好学生的课堂纪律。 强调“三管”和“三个一”的养成。通过每周的常规训练, 促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的 读书、写字、纪律、卫生等习惯。目前学生的主人翁意识已 初步形成。教育学生知道“个人要服从集体,服从命令”的 思想,具有自我约束力, 另外我更珍惜每次与家长的沟通,及时了解学生的思想 和学习动向、协调班主任班级工作的顺利进行。 2 做学生的知心朋友。我尽自己的力量做好学生心理沟通 工作,在学生心中我已成为他们的知心朋友,学生有什么不 愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享,我也愿意为他们保 密,健全他们的人格促进师生关系和谐发展。 三、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工 作成败的关键。一年来,在坚持将新课程理念学习运用到教 育教学实践中去,并积极探索教育教学规律,充分运用学校 班班通等各种教育教学资源,教学成绩取得了明显效果,具 体表现在: (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资 料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标 时,非常注意学生的实际情况,以学定教。 2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生, 挖掘每名学生的闪光点,因材施教,充分发挥评价、赏识作 用,利用评价优势促进学生学习意识,增强学习兴趣。在课 堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子 都能体会成功的喜悦。 3、在作业批改上,认真及时,做到全批全改,重在订正, 及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 4、坚持学习,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教 学水平。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和 不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。 有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛 等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。极大 地活跃了课堂气氛,提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点 两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现 其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯 定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成 绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转 化工作: 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不 然,也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次以平常的心态对待,让他们享有与其它学生同样的平等 和民主,稍有一点进步时,老师应予以肯定和鼓励。 总之,一分耕耘,一分收获。教育是一项长期的工作, 更需要长久的投入,才能看到硕果。“路漫漫其修远矣,吾将 上下而求索。”屈原千年呼唤,言犹在耳,我深感一位人民教 师的责任,收获属于过去,未来才属于自己,我始终抱着一 颗爱学生之心,严以待己,唯有活到老,学到老,敢于进取, 不但创新,争做一位名副其实的学生喜欢的好老师。查看更多