- 2021-04-14 发布 |
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文档介绍
二年级下册班主任班级工作总结
2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 10 二年级下册班主任班级工作总结 班主任工作是学校教学中最基础的 , 同时也是学生管理中十分关键 的环节。如搞不好班主任工作 , 将会对整个教学工作造成巨大的负面 影响。今天给大家整理了二年级下册班主任班级工作总结, 希望对大 家有所帮助。 二年级下册班主任班级工作总结范文一 时光如飞驹, 转瞬即逝。不知不觉中, 一个学期又过去了。 这学期, 我感觉孩子们都在不经意的成长着, 他们的个头窜高了很多, 学问也 深了许多,他们开始懂事了,知道要努力学习,知道如何报答父母的 恩情⋯⋯不经意间, 他们就这么一点一滴地成长起来了。 而我作为他 们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受就是欣慰。 回顾这一学期的班主任工作, 让我深切地体会到: 只有全体学生和 班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进 班风班貌整体发展, 从而使学生在各方面得到进步。 班主任工作是琐 碎的,我主要将工作重点分为以下几个方面: 一、关爱孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有 效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生,真正地去 爱他们。 作为一名班主任, 我始终把工作的责任感放在第一位。 我的教育对 象是看着那一个个天真烂漫的孩子, 处处充满着童稚童趣, 时时处于 幸福和快乐之中。做一个辛勤的园丁,要使每朵鲜花都绽放,每颗幼 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 10 苗都茁壮成长, 这是我做班主任的信念。 低年级的孩子对老师特别热 情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和 他们聊聊天,请他教教老师一些生字和新词 ; 聊聊近来都看了什么课 外书, 有什么发现 ; 问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的 ?告诉他这 几天进步了 ! 告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写的生 字不好看, 今天和同学吵架不应该⋯⋯在这种轻松的聊天氛围下, 把 握好教育的契机, 自然而然地提出对他们的一些要求, 同时也收到了 良好的效果。孩子们喜欢看动画片,我便找来“弟子规” “寓言故事” 等让学生常看常说, 从自己喜欢的事物中接受教育要比老师讲上几遍 的效果更好。 班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:假如这 是我的孩子, 我该怎么办 ?如何教育才是最佳途径 ?于是, 在这样的前 提下,孩子们的调皮捣蛋、 屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了 可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。 在平时, 我通过对孩子的观察, 将孩子们的闪光点和一点一滴的进 步都记录到自己心里, 及时表扬和鼓励他们。 我会经常对我的孩子们 说: 你们都是最棒的 ! 这学期进步最大的就是你了 ! 老师都不敢相信这 么好看的字是你写出来的 ; 你可真懂事,你已经拥有一颗闪光的金子 啦,老师越来越喜欢你了⋯⋯ 当我和家长交流时, 经常听他们说起, 孩子们回家说老师又表扬他 什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话: 爱是相互的。 在这一点上, 作为班主任的我是幸福的, 我付出一份爱, 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 10 收获的则是更多份纯真的爱。 二、培养习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年 级则是良好习惯养成的关键期。 我觉得培养良好的习惯关键是要培养 学生的习惯意识, 使他们做到老师在与不在一个样。 如果一个班级形 成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养 学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根 据低年级孩子的特点,一方面,通过比赛、竞争等方式来巩固学生的 良好习惯, 不管是课间活动还是就餐习惯, 抑或是卫生情况等表现突 出的都可以得到一个笑脸或是一个大拇指奖品, 一周后发放奖品。 另 一方面,老师也以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡, 整一整,时刻注意自己的着装和文明礼貌, 孩子们看在眼里记在心里, 为养成良好的习惯创造了好的氛围。 三、提高能力。班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设 一个良好的班集体, 首先要建设好一支责任心强、 能力强的班干部队 伍。 班上有一些学有余力的孩子, 尤其需要担任班干部来学习管理能 力。像李雅岚、夏心怡、施佳怡、陈晓蝶等同学就已经成为了班里有 责任性的小干部,老师的得力小助手。本学期,继续由十位同学担任 值日班长,共同管理好班级琐事,听取群众的呼声,更好地进行各项 教育教学,也提高了这些班干部的管理能力。 四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的,尤 其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。 我特别注重和家长建立良好的关系,经常主动加强和家长间的交 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 10 流。一学期来, 我对每位学生的家长都进行各种方式的交流,告诉他 们孩子在学校的表现。 当孩子有了什么进步, 孩子在生活和学习中遇 到什么困难, 孩子生病了, 孩子这段时间学习状态不佳⋯⋯我都会及 时与家长取得联系, 使家庭教育和学校教育同步, 更好地促进了孩子 的健康成长。比如我班有些孩子是二胎,像李正等,由于家长不正确 的教育,久而久之养成了一些弊病:娇气、任性、以自我为中心,随 意拿、用别人的东西,甚至是老师的物品⋯⋯每次与家长交谈时,家 长总是以孩子小,管不过来为借口,请老师加强教育。于是除了多搞 集体活动引导他们热爱集体,学会欣赏别人、帮助别人,我较多地主 动跟家长进行沟通。 特别是班上的陈什小朋友性情古怪不合群, 脾气 极其倔, 一有不顺心就发脾气、 哭闹,我总是留心观察他的细小变化, 与他谈心, 及时主动地与他家长联系, 希望与学校配合共同帮助他改 变。 通过一学期来的班主任工作和班级小助手的努力,取得了一些成 绩,获得了“二月份的文明班级” 、“卫生评比优胜班级” 、“四、五月 的黑板报”二等奖等,在校运会中也取得了第二名的好成绩, “六一 节”比赛中也获得较好的名次,本人也因此被评为“优秀辅导员” 。 成绩只代表过去,展望未来,我知道路很长,也很艰难,但前途一定 是无限光明。因为“一份耕耘,一份收获” 。 二年级下册班主任班级工作总结范文二 时间真如白驹过隙,在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。 这是我与孩子们相处的第二个年头, 感觉孩子们的成长真的是不经意 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 10 的。不经意间, 他们的个头窜高了很多 ; 不经意间,他们懂事了很多 ; 不经意间, 他们学会了很多⋯⋯不经意间, 他们就这么一点一滴地成 长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的 感受,就是欣喜。 下面,就平时的班主任工作,谈谈自己本学期的工作经验和教训, 希望能得到各位领导和同仁的支持和帮助: 一、“亲、勤”相辅。 “亲其师,信其道。 ”出自《学记》的一句古训,多么精辟的一句 话,一语道破了一个道理, 用现在的话说就是良好的师生关系能使学 生拥有良好的情绪去面对学习。 “亲”就是班主任对学生的态度和蔼 可亲。班主任好像是一家之长,更像是一位拥有博大胸怀的妈妈。妈 妈对待孩子, 更多的是细心观察, 了解孩子的需要, 倾听孩子的心声, 尽其所能地为孩子创设良好的生活环境。 而班主任还得在此基础上营 造适合孩子学习的环境。 “勤”即工作要勤恳。 班主任要带好几十个学生, 就必须兢兢业业, 尽职尽责,要做到“四勤”即:勤观察、勤动手、勤谈心、勤家访。 勤观察指的是全面观察孩子在校的各种表现,注意学生细微的变 化,了解情况便于随时进行教育,防范于未然。经过观察,我发现班 上的于一鸣同学不爱写字外,有时还能主动认识一些汉字 ; 张佳乐同 学的写字姿势需要得到很好的校正才能写出更美观的字 ; 李珍同学平 时胆小又粗心,想跟好学生一起玩耍,又怕别人嫌弃自己 ; 冯轩同学 用心听讲时能正确回答问题,但总喜欢分神,没有心思学习⋯⋯ 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 10 勤动手是在指导学生学习或是活动时, 要跟学生一起去干, 一起品 尝其中的辛苦和快乐,学生的学习兴趣才会更浓,效果也会更好。比 如指导孩子在教师节如何向教师表达祝福,如何制作贺卡和小手工 ; 指导孩子写学各种游戏时,陪孩子“玩老鹰捉小鸡” ,“丢手绢” ,“跳 长绳”等活动,让孩子遵守游戏规则时玩得更尽兴 ; 和孩子们一起学 习广播操,一起比赛,不仅指导孩子们提高技能,更增强孩子比赛的 信心 ; 引导孩子们看课外书时,不仅介绍自己每天的阅读量,还陪孩 子们一起读 《日有所诵》 、《新补充读本》 和 《中华经典诵读》 等图书, 鼓励孩子从家里带图书到班级形成图书漂流活动时, 我主动从家里带 了很多的图书来补充,建立借阅流程,培养孩子良好的阅读习惯,更 好地提高孩子的阅读兴趣。 勤谈心指的是平时多与学生交流, 把学生当朋友, 推心置腹地与学 生谈话,谈谈自己的想法, 倾听他们的意见, 勤于学习现代教育理论, 以适应新形式的需要,不断改进自己的工作方法。 勤家访指的是经常和家长取得联系, 可以通过电话或亲自到学生家 里去,了解学生在家的表现,向家长通报学生在校的表现,这要花去 老师很多时间,但却能防止学生出现意外,帮助学生更好的学习。每 一位家长都希望我们来关注自己的孩子, 甚至希望我们老师把全部的 精力都放在自己孩子的身上, 而我们可能联系家长主要的原因就是孩 子没按我们的要求来做事的时候再去联系, 这样家长一看到我们的信 息或电话就再那里发牢骚, 一个是自己最疼爱的孩子, 一个是管教孩 子的老师 , 怎么办呢 ?只能是当着老师的面来批评孩子, 背着老师的面 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 10 来指责老师,这也值得我们思考。 我有一个叫李正的学生,是个调皮的男孩,课上总是走神,做题马 虎,尤其是布置在家里的书写或是阅读作业都不能认真完成。 上次的 家访中,我特意去了他家,发现他平时在家没有约束,喜欢吃零食, 贪玩,学习很不自觉。我主动和他妈妈沟通了一下,发现他妈妈用不 懂怎么管理孩子的话来推卸责任。 得知这样的情况时, 我还是耐着性 子跟她细细探讨, 希望能引起她对孩子的重视, 能配合老师更好地教 育好孩子。由于多次的接触,她也懂得了老师这样做的道理,逐渐重 视起孩子的学习和其它习惯的培养。 总之老师诚恳而耐心地指导, 家 长还是会很高兴 , 感谢老师对孩子的关注。孩子得到了家长的帮助, 能很好地投入到学习中来, 看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通 的一种重要方式也很重要。 二、营造良好的学习氛围,建立平等相处的情境,促进学生各方面 发展。 当孩子遇到困难时及时帮助 ; 孩子遇到困惑时给些提示 ; 孩子学习 进步时送上奖励 ; 孩子学习退步时进行激励。 抓住教育学生的 “时机” , 就是要求班主任要针对学生的心理特点, 选择和运用最适合的方法和 手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。 “我爱背古诗” ,一年级下学期开始培养学生背诵古诗,主要是一 些朗朗上口的古诗,如《 咏鹅》 、《静夜思》等,激励一些后进生也 参与到活动中来, 让学习困难的学生也尝受到表扬的待遇, 更好地培 养学生学习的兴趣,提高学习积极性。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 8 / 10 “午间故事会” ,利用中午时间,教师讲一些课外故事,帮助学生 建立正确的课外阅读观,指导学生阅读。如《笨狼的故事》 、《海的女 儿》、《丑小鸭》 都能吸引孩子的注意力,从而激发孩子的课外阅读兴 趣。 介绍一些有益的课外阅读书目, 建议孩子自己购买和相互借阅等方 式,在班上进行图书漂流活动。 拓展课外阅读 《同步拓展阅读》 和 《实 验班》练习中的小阅读等等, “读书破万卷,下笔如有神。 ”在拓展学 生课外知识的同时也训练了学生的阅读能力,提高学生的阅读水平。 三、捕捉闪光点——鼓励上进 金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生 身上也有自己的优点, 及时捕捉学生的闪光点进行因势利导, 使他们 产生积极的情感, 从而以点带面促使学生全面进步。 这是班主任工作 至关重要的一环。 在别人看来, 后进学生, 不求上进, 没有任何优点, 我不那么认为。谁说他们没有优点 ?我班的于一鸣能积极做好卫生值 日工作, 王明乐能主动帮助整理书籍⋯⋯这是发现出来的, 是表扬出 来的。 抓住契机,鼓励上进。 “小小印章表先进”在学生各项作业上留下 “你真棒” 、“爱读书” 、“值得表扬” 、“加油”激励孩子的进步,随时 提醒孩子养成良好的学习习惯。一周下来,奖励孩子一些“阅读小能 手”、“发言小能手” 、“文明就餐”、“乐于助人”等,巩固孩子的一些 良好的行为习惯,为其它学生做好表率。 一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸 ; 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 9 / 10 一个集体犹如一个大家庭, 每一个学生如亲人一样相互关心、 互相帮 助、共同进步。 班主任工作是平凡而繁琐的工作, 让我们在实践中去探索行之有效 的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。 二年级下册班主任班级工作总结范文三 时间总是在不经意间从身边悄悄流过,还记得第一次踏进二 (2) 班 的教室,面对一张张天真无邪的脸,转眼间也已经整整一学期了。在 这一学期中, 我和我的学生们真正体会到了成长的快乐。 以下是自己 一学期来的一些回顾: 一、耐心,培养学生良好的习惯。 一年级学生的特点就是好动、 好玩。如何让这些孩子适应小学生活, 成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好 的习惯是学习的基础。因而,我从了解每位学生开始,从小事抓起, 注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整 洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学 生应做到哪些 ; 在班内利用各种奖励措施,表彰进步,不断强化,帮 助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们 做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午睡等。同时我 清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到” ,平时 要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。总的来看,这学 期进步的学生还真不少, 他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 10 / 10 方! 二、相信,培养孩子的能力。 一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行” 。每一个孩 子在学校总会遇到这样或那样的问题, 在学校他们最方便的求助对象 就是老师。 这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择, 而应该 把他们看做是有能力解决困难的人, 让他们用自己的思想去解决, 至 于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解 ! 要相信 自己的孩子 ! 要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决 断的事情, 也总会有人建议他们去这样或那样对付难题, 但做出最后 选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是 教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲 “你自己想办法” ,让 他们“回归自我” “加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。 现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契, 遇到问题自己先想办 法,他们解决问题的自主能力也在不经意间逐渐提高了 ! 一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力, 更需要的是良好的习惯和较 强的解决问题的能力,而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要 的。当然,这学期自己做的不足的地方还很多很多,那也是我努力的 动力! 在今后的实践中我会再接再厉,努力把工作做得更好。 二年级下册班主任班级工作总结查看更多