2020年小班教师春季工作计划范文

2020年小班教师春季工作计划范文

小班教师春季工作计划范文 一、班级情况分析： 1 、本班共有幼儿 35 名，其中男 22 名女 13 名，新入园的 11 名 幼儿，都在 2—3 岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子 的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根 据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。 2 、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他 们都有自己的爱好与特点： （1）多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年 龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。 （2）大部分孩子生活自理能力较差， 这就需要老师在幼儿园一 日生活活动中给予极大的关心与帮助。 （3）作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子多，有的好动、 有的说脏话， 针对这种情况就需要教师加强教育， 使各种不良习惯有 所好转。 （4）针对农村孩子卫生差： 指甲长、 脚脏、 衣服脏、头发长等， 教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并 帮助幼儿养成良好的卫生习惯。 3 、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老 师的努力有了很大改变， 提高了孩子的口语表达能力， 教师会着重训 练他们的普通话， 从一个字一句话开始， 让每个孩子对所说的每句话 每个字做到准确的发音。 为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。 二、学期对幼儿进行教育教学目标计划 1 、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯， 具有基本的生活自理能力。 2 、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育 活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一 体， 重视教育评价的发展性功能， 从而帮助老师顺利开展教育教学工 作。语言领域：能安静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中 的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。 3 、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦 虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成 人的帮助下逐步提高生活自立能力。 初步学习安全保健知识， 养成自 我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。 4 、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与 自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏， 能够感受与成人、 同伴一起 活动所带来得乐趣， 乐意招呼和应答他人， 学习有礼貌的求助和感谢 他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐 步学会幼儿园一日生活的各种常规， 初步做到不随地吐痰不乱折花木 等基本的社会文明行为。 5 、科学领域： 在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现 象喜欢提问有好奇心。 学习运用多种感官对周围新奇、 有趣的事物和 现象；喜欢摆弄各种材料； 乐意参与探究活动，学习用简单的方式表 达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方 位等明显特征，学习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物， 自觉爱护周围的动植物。 6 、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美的 事物， 喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。 学习用较正确的姿 态和声音唱歌， 喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏， 乐意用喜 欢的颜色、 材料进行简单的艺术活动。 能借助动作表情、 语言等方式， 初步感受和表达对艺术作品的理解， 有做出各种形式的艺术作品的愿 望和兴趣。 三、家长工作： 幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教育 与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中， 家庭教育对幼儿的影 响大大超过了幼儿园教育， 幼儿园教育与家庭教育两者同步， 为教育 目标能够得到实现。必须认真做好家园共育活动： 1 、幼儿入园、离园，教师要热情接待家长，欢送家长。 2 、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。 家长在家里应尽 可能放手让幼儿自己的事情自己做， 并让幼儿做一些力所能及的家务 事。 3 、组织不定次数的家访，教师宣传幼儿教育的政策法规，家长 与教师相互交流思想看法及育人经验。 4 、制定好家园联系册。双方交流思想、看法及育人经验要从书 面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言诚恳、细腻。 5 、开展内容丰富的家长会。 通过新学期家长会或家长园地等途 径，让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求， 取得家长的支持和配合。 6 、订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。 7 、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动， 邀请家长参加。 8 、家长鼓励、支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固。 9 、好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发 展。 一、情况分析： 本学期本班还是原班人马 40 人，经过了一个学期的幼儿园生活 已对幼儿园的环境、制度、 班级常规等等有了基本的适应。他们初步 学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识， 乐意与人交谈， 能主 动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有 好奇心和求知欲。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要， 通过活动， 幼儿的自主性、 创造性得到发展， 并促进了他们身心全面、 和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言 方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话， 有少数幼儿能用普 通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在家长工作方面， 我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们 一学期来的工作给予了较大的支持和好评。 但是， 在上学期中仍存在 一些不足：如体育活动开展得不够丰富，个别幼儿指导得不够，以至 于幼儿的身体动作发展不均衡。 本学期，我们仍以省示范性实验幼儿 园的标准来要求自己， 在新学期中， 对幼儿动手能力进行重点的指导 和培养。 激发幼儿积极探索和主动学习， 促进幼儿健康、 和谐地发展。 二、工作任务与措施： （一）常规教学工作 1 、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规 程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定 出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工 作中逐步落实。 2 、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳 定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动 平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动， 安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予 个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。 3 、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、 幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料， 以激发幼儿的探索欲望， 提高 幼儿的动手能力。根据主题活动的需要， 定期更换主题及活动区材料， 在教室外设立美术作品栏， 保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的 机会，培养幼儿的自我表现能力。 4 、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量； 注重幼儿的个体差异。 为幼儿提供各种类型的运动器械， 根据周计划 活动的安排， 每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼， 并给予幼儿 在户外自由活动，探索和交流的机会。 5 、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期 组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿 多方面的发展。 6 、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲， 增强幼儿的竞 争意识， 提高幼儿的生活自理能力， 本学期除参加园内举办的各项活 动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如小能手和小歌手等。 7 、对班内个别各方面相对差一点的幼儿， 及时客观地作好幼儿 活动过程记录和评价工作， 提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能 力。 8 、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和 危险的地方，形成初步的安全意识。 （二）班级日常工作： 1 、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相 互督促认真完成班级中的各项工作。 2 、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加 强病弱儿的照顾， 减少疾病的传播， 提高服务质量， 让家长放心满意， 最大程度地促进幼儿全面发展。 3 、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教 人员步调一致。 4 、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱 惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。 5 、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全 事故的发生。 6 、在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成班级里的 各项工作。 （三）、家长工作 我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期 的交流与相处， 觉得本班大部分家长已经具有较科学、 较先进的教育 思想和方法。 而且能主动配合我们的教育工作， 让我们的工作得到顺 利的开展。家长工作具体的形式如下： 1 、利用校信通平台，积极主动与家长配合，多与家长沟通，听 取并采纳家长各种合理意见， 利用各种途径做好家长工作， 及时更换 家园联系栏目内容。 2 、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通， 就有关问题及时与家长沟通， 交流教育思想和经验， 听取家长的有关 意见。 3 、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活 动。 4 、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况， 教师为每个幼 儿写好家园联系册上的教师留言， 每月发放， 家长写好家园联系册上 的家长留言，定期的反馈。 新学期的准备工作也已就绪， 为了更好的进行本学期个人工作， 为了能更好的教育幼儿，使幼儿能够健康、快乐的成长，切实的 ` 配 合学校工作， 替幼儿父母分忧解难， 本人根据中班幼儿的年龄特点及 需要为基础，制定了个人工作计划如下： 一、 “人生应有目的， 否则你的努力将属徒然。” 为教育事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其 过程是艰辛的！ 我目前打算尽快提高学业， 让自己有扎实的知识储备， 从而更好地适应时代的脚步。 二、不断地挑战自我。 一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从 而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华 发挥至极致。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功。 三、善于合作，具有人格魅力。 我作为文博的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处， 做一个受欢迎的的老师。另外，我、童老师、丁老师一起承担中一班 的教育教学工作。 我将做到与他们和睦相处， 并将我们之间的效应发 挥最大。 四、充满爱心，受孩子尊敬。 关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己 最大的努力满足孩子发展的需求， 树立起“一切为孩子” 的崇高思想。 为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表 率。关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能 力。 五、追求卓越，富有创新精神。 教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否 追求卓越， 富有创新精神。教师应该是一个不断探索、 不断创新的人， 应该是一个教育上的有心人。 六、勤于学习，不断充实自我。 勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它 专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学 生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把 教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是 一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是 完善自己的知识结构。 七、关注人类命运，具有社会责任感。 其实教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积 极的生活态度， 以积极的生存心境、 积极的人生态度对待生活。 因此， 作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重 培养学生的社会责任感。 须知， 教师的社会责任感影响着学生的社会 责任感， 学校的民主气氛、 教育方式， 直接影响着孩子们的生活方式， 以及他们对于未来理想的追求。 所以， 我们的教师要努力培养自己的 社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。、 八、坚韧、刚强，不向挫折弯腰。 对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常 重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”行百 里半九十的人， 不可能取得成功； 而真正的成功者是坚持走完最后的 十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。 只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最后的成功。 幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有 老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要 永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时， 用一颗平常心去与每一位幼儿交流， 这是我自己做好幼儿教育工作的 前提。 以上是我制定的个人工作计划，希望在园领导的培养下、在自 己的努力下，有所收获有所成长。 总觉得时间过的可真快，转眼已在我和孩子的大家庭中度过了 半个学年。看着孩子在我的照顾和教育指导下在慢慢的长大、懂事、 学到的本领和知识， 心中真是无比的欣慰和喜悦。 但在上个学期我还 存在着很多不足和需要努力之处， 为了使自己在新的学期更快地取得 进步，所以在开学之余，为自己指定了这份计划，来鞭策自己，使自 己能够取得更大的进步。 一、思想政治方面 要认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。经常 和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟。 热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑， 树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位 幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己， 一切要从孩子的角度出发， 让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的 成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。 二、常规方面 由于班上的孩子们比较活泼好动，因此常规有些乱，首先要让 幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸 妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等）！养成良好的 卫生习惯（钣前洗手，）锻炼幼儿的自理能力（自己穿脱衣服，自己 吃饭等）养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。 学会友好的与别人相处、帮助别人（不争抢玩具，和小朋友分享自己 的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情） 学会遵守公共秩 序！ 三、教育教学方面 首先，在新的学期里，我要认真做好主班的各项工作。其次， 在这个当今知识“爆炸”的时代，我深知学习的重要性。有位教师也 曾说过这样一句话 “教师每天都在吐出知识， 如果不及时吃进新知是 不行的。”所以有此可见知识的重要。 需要我们教师争分夺秒地学习， 以提高自己的实践和理论水平。 主动关心国内外学前教育信息和专业 理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取教育 学科的新知识、 把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。 多 读书、 多看报， 不断充实自我。 主新技能要不断提高自身的业务能力， 认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备， 认真上好每一节课。 还有， 尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能 力。掌握小班幼儿的年龄特征和发展特点。 平时多向富有教学经验的 老师学习，注重榜样借鉴、 内化，争取尽快提高自己小班年龄幼儿的 管理和教学能力。 活动前后对进行如何提问和对幼儿给予的信息适时 有效反馈的思考实践。 积极参加专业学习培训和教研活动， 进一步探 索适合本班的教育内容、教育方法。 四、 安全方面 要尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼 儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发 展需要。搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染 病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不 动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意 不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞 伤、碰伤。在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不 把脏东西放入嘴里， 以防止病由口入， 不吃不洁净、 变味发霉的食物。 平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常 识教育， 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。 在常规培养中教育幼 儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐 物件） ，游戏中不做危险动作 （如：头朝下滑滑梯、 由下向上爬滑梯、 不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不 撞，不（打、推、咬、抓）人。 五、家长方面 其中家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。通过 交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对 每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。 家长工作，是教育教学的保证，我们将密切家园联系，共同努 力教育培养孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取 家长的意见或建议， 介绍幼儿在园的一日生活情况， 满足家长的合理 需求。想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利 地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。 总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自 己的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好！ 一、班级情况： 我们班共有幼儿 21 名，其中有 6 名是刚转学过来的， 经过上学 期的生活学习，班里每位孩子都有了很大进步，都喜欢上幼儿园，都 积极主动的参加老师组织的各项活动。 在生活自理方面养成了良好的 习惯，言语表达方面有了很大提高。对于新生，我们将给他们更多的 耐心，细心，爱心让他们很快适应环境，健康快乐成长。 二 学习方面 开发幼儿的智力，在日常生活中， 利用散步、游戏的时间，将 知识点贯穿其中，让幼儿在玩中学，学中玩，并发展幼儿的观察力与 思维能力。逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助 幼儿掌握新的词汇及含义。 充分利用各种不同的资料为宝宝创造不同 的教育风格，熟记每天所教的东西。 三 在思想品德方面，和安全方面 培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。引导幼儿在园主动与 教师、阿姨打招呼，离园时主动说再见在幼儿园与小朋友团结友爱， 互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说对不起。尊 敬长辈， 不任性不说脏话， 做个有礼貌好孩子。 并教育幼儿尊敬长辈， 在园在家一样的表现，努力做一个好宝宝。 同伴之间能团结友爱， 互相谦让， 形成一定的集体观念。 巩固加深幼儿在生活自理方面的内 容，学习自己独立穿衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能 及的事。增强幼儿体质，加强运动，在日常生活中，每天进行一定量 的运动，以发展体质。 交给幼儿最基本的安全常识，首先做好晨检 和晚检工作，能和小朋友好好相处，不打架不说脏话 四 卫生方面 ： 随时对幼儿进行卫生常识教育，现正是春期，我们要做好卫生 防预工作，消毒工作。对个别幼儿进行重点指导。按顺序洗手、洗手 时不玩水，会用毛巾擦手；能正确用餐具，有文明的进餐行为，细嚼 慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后 会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣 裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。午睡起床时，能学着自 己穿衣服，穿鞋子。教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的 课桌椅和玩具，轻拿轻放， 不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游 戏角内的玩具好，放回原处。教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑， 也不拉掉小椅子， 不在墙上乱涂乱画， 拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 在平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，进行评奖，促进 幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 五 家园联系： 每周认真填写家园联系册， 利用接送幼儿时间及时与家长沟通， 主动向家长反映幼儿在园的情况， 同时从交谈中了解幼儿在家里的情 况 ，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。没 时间交流的的家长利用电话家访的形式与家长沟通 。定期开展家园 互动游戏 。 【小班教师春季工作计划范文】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 内容仅供参考