2020小学四年级班主任下学期工作总结

2020小学四年级班主任下学期工作总结

时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总 结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到 自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣 慰。现对本学期班主任工作进行简要的总结。 一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生 以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。 要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听， 及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课 堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的 课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况， 及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学 生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学 习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养 建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任 工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有 更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为 班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这 样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中 解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。 如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学 习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操， 眼保健操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用 等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任 到人。 3、充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委 会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问 题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换 三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两 学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的 积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队， 负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作， 调动起双方的积极性。 二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉 1、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作 就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各 种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的 人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培 训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他 们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举 行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了 不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好 的成绩，这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。 2、注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生， 带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班 级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相 互学习，相互提高的目的。 三、每天提前早到校，提前完成各项任务 作为班主任，很多情况下需要早到校。做好班主任工作 离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他 们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非 常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得 到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样， 直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好 的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道， 老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。 面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分 散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟 通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生 活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的 学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访， 学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作 得心应手。 总而言之，在本学期的班主任工作中，我努力使自己做 得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都 在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。 整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。 这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固以前的管理成 果，将班级管理再上一个新台阶。 提笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时愿回首走过 的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上， 我克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步 伐走过来了！一串串脚印，一串串收获！下面就本学期的班 主任工作进行回顾总结： 一、深入了解学生，搞活课堂教学 四年的班主任工作，我深入班级，每天早来晚走，通过 任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中， 我了解到：我们班大部分的学生的学习习惯已经养成，平时 好讲好动，较调皮，各任课教师反映课堂上却很积极乐观， 针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施， 在我的课堂上，在教学内容里也少不了我的德育教育，多给 班委说话的机会，培养学生的班级管理能力，让他们随时随 地感受四 xx 班就是他们快乐的“家”。 二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理 要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作 繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性 工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极 进行实践，力求把每件事处理好。每每开学初，我与学生一 起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重组班干部 集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极 性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选 择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动 了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又 从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。为 xx 班创 造一个良好的学习和生活的“家”。 三、言传身教，培养学生主人翁意识 在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做 到“要学生做到的，老师先要做到”。我班学生平时的生活习 惯还可以，比如在学校、教室看见地上有纸，都要捡起来。 每当这个时候，我看见这样的事件我就表扬，xx 班每个学生 都整理好自己的一片“天空”。渐渐地全班同学都养成了这种 良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家 都把破坏班级卫生看成是可耻的事。 全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。教育学生讲文 明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼 貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。有时会轻轻 摸一下孩子的头。孩子见了我也会亲近的走进我。我想：这 样的一种正面影响一定能有益学生的发展。在 xx 班这样的 “家”里，孩子们会越来越快乐！ 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要 的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课 间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他 们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制 定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。每周 我进行两次英语作业检查，一次科学检查，使孩子们全面发 展。 加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协 作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学 校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教 育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些 孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行交流。 五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 在课程改革中，要求教师在教学中必须有新的理念、运 用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学 生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全 体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。 只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级 的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育 动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的 条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工 作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级 工作不断焕发新的活力和有新的起色。 我做的还很不够，有时缺少了会发现的眼睛，因此才让 班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是 任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个 成长进步的过程。通过几年班主任的学习锻炼，相信在以后 的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。 本学期我担任四年级的教育教学工作。在这个学期里， 为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年 儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作： 一、培养学生的良好习惯 （1）培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我结合学校的 班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵 守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的 及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定 下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化 标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过 一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好， 还有纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵，以后还要 加强教育。 （2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、 语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范， 衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干 部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学 们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得 讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌 地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西 交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在 他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 （3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在 教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习 积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在 课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教 学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放 幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自 议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜 欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课 文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的 积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了 口头表达和扮演角色的能力。 二、培训班干部 四年级班主任工作总结要搞好一个班的工作，就得有一 支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们 分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工 作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己 首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某 项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议， 对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建 议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培 训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威 信也高。 三、做好家访工作 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要 做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学 生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同 学更要家长共同管教。以前有一些同学在校外经常损坏别人 的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次 教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。 一转眼，四年级下学期过去了，下面就本学期的班主任 工作进行回顾总结： 一、热爱学生，尊重学生，相信学生 我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先， 我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐 的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制 进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做， 不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参 与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么 想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性， 调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较 好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励 同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织， 总结，收到较好的效果。 二、以身作则，为人师表 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者， 更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师 要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的 影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学 生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影 响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响 尤为突出。 在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做 到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲 究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢 到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他 学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便 丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生 问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用 语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 二、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们 的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是 接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是 教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用 每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应 的安排。 三、加强班级管理，培养学生能力 1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家，更要做决 策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们 的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这 样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工 作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外， 在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大 都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。 2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮 流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值 日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回 原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检 查值日情况。 3、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好 表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐 地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会 开展一些小活动，诸如：查典比赛，成语接龙，童话故事比 赛，口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自 信。 4、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同 协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在 学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到 教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一 些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行交 流。 5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的 意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考 勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督 与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成 一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学 习环境。 自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同 学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决 办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工 作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议 和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的 工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极 性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使 全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作 用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。 我相信，只要自己努力做到了，孩子们一定会信服！今 后要继续努力！ 推荐阅读： 2020 四年级班主任下学期工作总结 2020 四年级下学期班主任工作总结 2020 小学四年级班主任工作总结 小学班主任工作总结