小学班主任德育工作计划2020

小学班主任德育工作计划2020

【篇一】小学班主任德育工作计划 2020 新的学期，小学五年级德育工作将在一个紧张有序的学习中，一个有着活动色彩，使学 生们劳逸结合的环境中进行实施教育。班级内的学生情况不同，根据这些情况制定出了小学 五年级德育工作计划： 一、指导思想： 牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法 上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神 为核心，以基础文明行为的养成教育为主线，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和 提高我班德育工作的整体水平，使我班的德育工作能够迈上一个新台阶。 二、工作目标： 1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到班级工作的各个方 面。 2、提高学生操行评定合格率。 3、学生在校安全事故发生率为零。 三、工作思路： 1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。 2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、 集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。 3、强化“以德立教”、“以身立教”意识。 四、重要工作： (一)注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。 1、大力开展安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的'重点。 2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源。 3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。 (二)狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。 1、狠抓养成教育。结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》要求学生。 2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健 全组织，定期开展活动。 3、继续推行红领巾值日岗制度，对班上的卫生、文明礼仪、纪律、三操等情况进行量化 考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 4、发挥德育阵地作用。黑板报定期推出，各个板块要安排合理，内容的选择、组织、采 编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教 育的重要途径。 (三)三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。 1、加强班级、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效 果。 2、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生 的教育和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。 总之，在新的学期内,我们会积极学习，不断探索，及时调整,注重各个班级的德育工作， 积极协调各科教学有条不紊地进行，全面提高学生的综合素质。 【篇二】小学班主任德育工作计划 2020 一、指导思想 以我校实际情况为基础，以新区教育局德育工作计划为指导，以我校办学理念为方向。 以落实我校 20xx——20xx 第二学期工作计划为抓手。以全面提高教师的师德水平、班主任的 专业能力和家校工作为突破口，进一步加强德育工作队伍建设，加强未成年人思想道德建设 工作和综合实践能力的培养，促进我校德育教育健康协调发展。 二、基本思路 贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线;突出“两 个重点”一是加强班级管理，二是养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社 会三结合教育，提升德育质量，培养良好的行为习惯。 三、总体目标 1.德育队伍建设，建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队 伍和班主任队伍。 2.以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作 3.推进养成教育 4.加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生 健康教育，促进学生全面健康发展。 5.认真完成新区德育办、关工委、少年宫分配的工作，做好社会综合实践教育。 6.发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。 7.促进班会、思品、心理健康教育的有机整合。 8.认真细化档案整理工作和督导评估迎检工作努力做到不扣分 四、主要工作及措施 (一)加强德育队伍建设 1.德育干部队伍建设 德育干部的引领示范作用如何，将直接影响德育工作的效果。整体提高德育干部综合素 质，引领德育工作走向规范化，科学化，系统化，把育人工作落到实处。要静下心来，沉下 心身去，深入到课堂、深入到学生活动的角角落落，同时要善于学习，通过熟悉德育大纲内 容、每学期坚持共读一本德育著作、记录点滴思考，谈一条新思路等办法，来提高认识，更 加关注未成年人思想道德建设工作，关注学校德育的发展，走出一条符合我校发展的德育工 作新路子。 2.班主任队伍建设 积极搭建促进班主任专业发展的有效平台，通过班主任专题培训(刘校长培训)、每月一 次例会、主题课展示、班主任技能大赛、书写最可爱孩子故事分享会、主题班队会观摩等途 径提高班主任的管理能力和业务水平。 3.师德师风建设 把教师职业道德教育纳入教师培训学习的必修课程，适时组织培训，强化教师的师德师 风建设。 (1)强调教师要在学科教学中注重德育渗透，把学科知识和培养学生良好道德结合起来， 各学科(语文除外)书写德育渗透计划(附在教学计划后面，由德育处负责)，备教案时有德育 目标，教学时要适时德育渗透，每位老师要明确掌握知识与德育的关系。 (2)落实“人人都是德育工作者”的全员育人观念，强化“我的课堂我负责”的育人意识, 不能不闻不问，遇到学生的不良行为及时纠正;本学期老师做到主动问好、随手关灯、随手捡 起废纸等细节，真正做到示范引领。 (二)以创建最美教室为突破口抓好德育常规工作 本学期德育处开始实施最美教室创建评比活动，每月一评比、每月一展示、每月一表彰。 根据班级干净整洁、读书氛围浓厚、书写姿势规范、按时完成活动任务并创造性开展工作、 礼仪礼节(会用对不起，没关系礼貌用语)、文化墙建设(美观、实用)、工作落实等方面推进 最美教室创建活动。 (三)加强未成年人思想道德建设工作 紧扣“立德树人”这一总任务，围绕“培养学生社会主义核心价值观”这一总目标，以 “丰富学生心灵，强大学生心智，激发学生自我成长意识”为重点开展工作。 1.围绕核心价值体系开展爱国主义教育，各班必须了解国旗、国徽、国歌、红领巾等国 家标识的相关知识;本学期至少了解两位民族英雄(比如邓世昌、丁汝昌);了解两位文化名人 (孔子、李白等)，通过学习，树立爱国思想，各班学习过程以专栏形式呈现。 2.通过主题班队会进行理想信念教育、感恩教育、安全教育、环境教育、诚信教育。 3.各班设立“我的梦想，我做主”专栏，让孩子不断放飞梦想，成就梦想，健康快乐成 长。 4.继续开展“小星探”活动，巩固养成教育。 5.继续开展“我们的节日”系列活动，利用重要纪念日、节庆日，寒暑假，开展好主题 教育活动，以中华传统节日----三八节、清明节、植树节、端午节、五一节、六一节等为切 入点，开展丰富多彩的主题教育活动，体现“我们的节日”主题活动育人的实效并留存好档 案资料。 6.做好“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动。 7.进行“日行一善”活动，每天做一件家务(给长辈倒一杯水或其他) 8.中华经典诵读。本学期以班背诵《弟子规》，德育处做好背诵内容和质量检查。把诵读 中华经典作为引导未成年人继承优良传统、提高道德素养的途径。 9.发挥好学生干部参与管理的作用，利用好全校的督察员，落实我校分段养成教育细则， 努力培养“知书达理，优雅自信、阳光诚信”的好少年。同时大力宣传“三小好少年”，以身 边的榜样激励同学。 10.加强心理健康教育，把心理健康教育与日常教学活动结合起来，团体辅导和活动各一 次。 11.爱心募捐活动，适时捐助贫困学生，通过捐助活.动培养同学们的感恩之心和社会责 任感。 (四)家校合作，形成合力 1.家长开放周活动。家长与孩子一起上课.课间活动，通过参观学校，与老师交流，使家 长对老师、学校。孩子有了更多的了解，从而形成合力。 2.一学期两次(初期、中期)的家长会。对于学生中存在的问题，要通过座谈、展示、商 讨、家长主持。学生主持等形式，使家长会成为家长与老师、孩子进行充分交流的一个平台。 3.组建并召开家长委员会会议，开展家长意见建议征集活动，为学校、班级的发展献计 献策。 4.召开家长经验交流会，首先班级召开，班主任推荐优秀者参加家长学校经验交流，优 秀经验将推荐到学校。 5.加强与家长的联系，通过校信通，家校联系册，家访、致家长的一封信等方式向家长 介绍子女的情况和教子方法。 6.与党支部、工会一起对单亲家庭、困难家庭进行登记、援助、帮扶活动。 (五)关注特殊群体 对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊群体孩子给予 关注，让这些孩子感受到集体的关怀和温暖，保证他们的身心健康。 大队部建立特殊学生登记表，详细记载特殊学生的姓名、性别以及家庭状况等。建立特 殊学生帮扶专档，让特殊学生也能受到良师益友的帮助和照顾。 (六)加强综合实践教育 本学期在校内组织科技讲座及科技制作，力求实践，丰富知识，让学生聪明才智化;在校 外试行“大眼睛走读鄂尔多斯”系列活动，充分利用本地教育资源，就近组织学生走出校园， 去少年宫、科技宫、公园或农庄学习了解科技文化和家乡变化，引导学生热爱科技、热爱家 乡，从而树立正确的人生观和价值观。 【篇三】小学班主任德育工作计划 2020 对于小学低年级学生来说，思想道德教育的重要程度远大于知识教育，因为德育工作是 小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作 用。为切实做好二年级学生的德育工作,特订此计划。 一、指导思想： 深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意 见》，推进温馨教室创建。从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿 童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。 二、重点工作： （一）行规方面： 1、充分利用晨会、班会的时间强调《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日 常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进 行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。 2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中 的学生自觉遵守行为规范，力争上游。 3、以“道德银行”建设为抓手，培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为 习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。 4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克 服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯 5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“学雷锋”、“妇女 节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。 同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 6、继续作好行规之星、特色班级、优秀班级的申报，结合少先队优秀队员的评比，开展 “群星闪耀”评比活动，以评比树榜样，促发展提高。 7、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题， 与家长共同教育孩子，使他们全面发展。 （二）家庭教育指导方面： 1、召开家长会，鼓励家长积极参与学校管理，为学校发展献计献策；定时间、定内容， 对一年级学生家长进行集体性的专题讲座，传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的 方法。帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解学校教育，与教师一起培育好孩 子,进一步提高家长学校的教育效果。 2、请语文教师根据大纲要求，向家长和学生推荐少儿必读书目及“学习型家庭”书籍选 择方法及引导孩子读好书方法的指导。引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读 书习惯。 3、向二年级学生家长举办“教学开放日”活动，让学生家长走进课堂听课，参与课堂教 学研究，提高家长指导孩子学习的水平和能力。 4、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达 100%，上门家访率达 20%。对一 些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。 5、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。 （三）推进温馨教室创建和校园文化建设。 1、加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。 2、认真上好品德与社会、晨会、校班队课，做到专课专用，使品德教育落到实处。 3、牢固树立“以学生发展为本”的思想，努力创建勤勉、笃学；活跃、宽松的课堂教学 环境；平等、公正；真诚、互助的班级人际环境和自信、自尊；平和、达观的自身心理环境， 努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学 生作为“人”--真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发 挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育，逐步实现教师有特点，学生有特 长的办学目标。 4、充分发挥升旗仪式、黑板报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。 5、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育 活动，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝 聚力。 6、以每月主题教育活动为抓手，深入开展民族精神教育系列活动，“安全第一，健康第 一”生命教育活动、校园艺术节活动、“我的学习我做主”学习节活动，营造充满活力的校园 生活，使校园真正成为孩子们健康成长的精神家园。