班主任工作范文之辅导计划

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班主任工作范文之辅导计划

班主任工作范文之辅导计划 ‎ ‎  一、指导思想:‎ ‎  学生的个体差异是一个客观存在,因此学生辅导工作是可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,我根据教育理论中“因材施教,量力性原则实施特殊教育计划,分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好学生辅导工作。‎ ‎  二、 情况分析:‎ ‎  我现任教七年级两个班,学生人数多,通过近些时间的调查和了解,初步确定以下同学为辅导对象:优等生有: 邓功勋等六人,后进生有:             杨芳等六人。这些学生大致上分为两个类型:(1)基础好,思维很灵活,接受知识较快。(2)学习成绩差,平时学习态度不很明确,不能刻苦,作业马虎,上课不专心。‎ ‎  三、 使学生能够全面发展,本学期计划做好以下工作:‎ ‎  1、 对他们进行有效的学习目的性教育,逐步培养他们良好的学习习惯;‎ ‎  2、 查漏补缺,对症下药;‎ ‎  3、 补课要课内外结合,以课内为主,并和优生结对子;双向选择,”一帮一 ,一对红“,充分发挥六人小组的作用,以优带差。‎ ‎  4、 在课内,教师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会;‎ ‎  5、 对后进生一视同仁,不歧视,多鼓励,及时发现他们的”闪光点“,增强他们的上进心,要全面渗透激励教育,多鼓励、多表扬,     少批评、少指责。激励他们进步。‎ ‎  6、采取倾斜政策,对后进生给以”偏爱和厚爱“。每天给他们留特定的作业,当天及时批阅及时改正。‎ ‎  7、根据其特点,给优等生同学留特定的作业,当天批阅当天辅导。‎ ‎  四、时间安排 ‎  每天根据作业情况,学生掌握知识情况,培优补差。每周二和周三晚饭后分别对优等生和学困生进行专题辅导。‎
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