九年级班主任工作总结

九年级班主任工作总结

九年级班主任工作总结 胡如君 本学期由于学校领导的信任，我担任九年级 3 班的班主任工作。通过一个学期的工作实践， 使我深刻体会到，要当好一个实验班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进 行一下总结： 本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品 德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、 自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以 说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步， 都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主 线——学校常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每 一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等 日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到 了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的 工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制 度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日 常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时 间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。 二、 认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下 班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时， 能及时处理，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生， 明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树 立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如， 我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校最好的成绩不，加强了班里学生的 集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。 三、 重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用， 以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量， 为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要 求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪， 研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对 个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知情况后，立即 深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为 了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还专门召 开班干部会仪，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班 干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他 们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级 工作又逐渐好转。 针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：孙诗雨、梁素秋、黎宗尚等，我从一开始就密 切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还 十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识 到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级 必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的 书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。 总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不 足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬 请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争取 在中考中获得好的成绩。