2020年高一美术教师个人教学工作计划范文

2020年高一美术教师个人教学工作计划范文

高一美术教师个人教学工作计划范文 新的学期已经开始，根据学生已经掌握的情况，结合实际教学 中出现的问题，为做好本学期的教学工作特作如下计划： 本专业主要培养具有一定绘画专业知识、基本技能，理解绘画 的基本规律， 掌握科学的观察方法和表现技法， 具有正确的审美观和 艺术鉴赏能力，能够在高考中取得良好的成绩。 掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知 识。能够熟练掌握其绘画技能。 充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替 代的作用，结合具体的理论知识充分发挥学生的实践动手能力。 学校共开设素描、色彩、速写等美术高考必修课程。本学期开 设素描石膏和素描静物、色彩静物、速写等基础课程。 素描：石膏结构与明暗、静物结构与明暗、基础透视理论课； 速写：人物速写； 色彩：认识色彩、色彩基础课、简单静物色彩写生； 第一周——第二周：素描静物 第三周——第五周：石膏几何形明暗素描 第六周——第十周：静物明暗素描 第十一周——第十二周：认识色彩 第十三周——第十八周：色彩静物 第十九周随堂考试 20** 年 9 月，我校新校区（南区）隆重开学，带着新气象、新 期望，以及美好的祝愿，揭开了我们于都中学发展的新篇章。我作为 新校区第一批入驻的教学老师而感到荣幸，学校安排我担任了高一 17 至高一 32 班共 16 个班级的美术课堂教学，同时担负了高一美术 特长生的专业教学工作，深感责任重大。 感谢校领导的信任与支持，我将尽我努力，搞好教学工作，带 好专业生， 不辜负领导的重托和学生家长们的期望！ 好好地培养学生。 因此，下面我为本学期高一美术专业的教学设定好教学目标和计划。 高一美术专业教学作为基础教学在高中美术专业教学中的地位 是举足轻重的。 高一的美术专业教学不光承担着对学生从无到有的专 业启蒙和训练，更是为日后的进一步发展、飞跃作铺垫。 “高楼万丈 平地起” ，高一美术的专业训练质量直接的关系到整个高中专业教学、 高考成绩的优劣与否。因此，在今后的美术专业教学中，须了解学生 情况，遵循循序渐进，夯实专业基础，建立完整的教学体系。 今年，高一美术专业生学校招了 15 人，人数不算多，但从专业 考试水平来看，学生的专业水准不高，普遍都属于初学者；从中考文 化成绩来看，学生的文化成绩普遍偏差。 第一，这就要求在专业教学上，从零开始。先从掌握正确的观 察方法和作画步骤开始，纠正学生错误的、不良的学习方法和习惯； 注重理论联系实践， 精讲与示范相结合的方法； 既要注重基础知识的 培训， 又要注重兴趣动力的培养。 高一在专业教学上就是要打好基础。 第二，专业生一般纪律观念淡薄，行为自律性较差。因此，应 建立起一套行之有效的纪律管理规则， 严从管教。 帮学生们建立自信 和目标，努力营造一个纪律好、学习氛围好的特色专业班。 第三，要加强专业生的思想教育，特别是要强化他们重视文化 学习， 学好文化的观念， 让他们知道文化成绩对于美术高考的重要作 用。同时教育他们尊重班主任、尊重学科老师。 新校区建设还未完工，许多设施都还未完善。美术专业教学的 场地和教学器材都还没有解决， 这在一定程度上影响了美术特长专业 班建立和尽早开展教学工作的进程， 也会影响的安排。 如果没有提供 必要的条件， 美术专业教学工作是难以开展的， 所以希望学校能尽快 解决，提供美术专业教学的必要条件： ①、宽敞明亮的画室；②、课桌椅、画架；③、写生台、写生 灯； ④、石膏几何体、石膏头像模型、静物、衬布等；⑤、其他相 关的美术教具。 学期教学内容与教学目标，必须服从协调于整个高中阶段美术 专业教学的总计划内。 高一阶段的美术专业生应侧重于文化学习， 专 业训练主要就是打好坚实的基础。 因此， 高一上学期专业教学内容安 排主要有： 1、石膏几何体素描； 2、静物素描； 3、速写。 1 、简单石膏几何体结构素描阶段： 了解素描的性质、特点、内容、要求和审美原理，理解石膏几 何体的结构与透视， 掌握素描线条的训练方法， 学会构图， 通过写生、 临摹与默写， 熟悉和掌握单个或组合石膏几何体结构素描的写生步骤 和表现方法。能画出构图完整的组合石膏几何体结构素描。 2 、简单石膏几何体明暗素描阶段： 了解素描中光的作用与原理，认识和理解光影作用下的明暗关 系，通过从单个到多个组合石膏几何体的训练， 熟悉掌握石膏几何体 明暗素描的写生步骤和表现方法。 掌握素描线条的训练方法， 能画出 构图完整、 形体空间结构清晰、 明暗关系明确的石膏几何体明暗素描。 3 、复杂组合石膏几何体明暗素描阶段： 掌握衬布的表现技巧，理解各种光照角度和透视角度的画法， 能正确表现物体与背景的关系， 分清画面的黑白灰对比， 熟练地控制 构图、准确地把握造型、透视和比例，能画出较复杂的组合石膏几何 体明暗素描。 1 、教学目的与要求 （1）目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对 画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。 （2）要求： 学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视 理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。 2 、教学重点与难点 （1）、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。 （2）、教学难点：透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视） 3 、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课 程讲授、示范与实际训练相结合。 4 、教学主要内容： （1）强化透视的原理认识与应用（ 2）内结构与外结构（ 3）结 合几何形体的表现 （4）构图学基础知识 （5）线条与空间的关系 （6） 曲线形体的表现 5 、作业练习： 单个静物结构素描训练、 组合静物结构素描训练、 静物与衬布结构素描训练。 1 、教学目的与要求： （1）目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面 中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。 （2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、 画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感， 体感，质感，虚实等气氛。 2 、教学重点与难点 （1）教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。 （2）教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条 的与调子的统一处理。 3 、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课 堂讲授、示范与实例训练相结合。 4 、教学内容 （1）三大面、五调子的构成与应用 （2）结构线与明暗交界线 （3）观察能力训练 A 、整体观察 B、比较观察 C、表里观察 D、特征观察 E、韵律观 察 （4）调子与形的关系 （5）画面的深入刻画 5 、作业练习：临摹和写生单个物体静物调子素描（高考常考素 材）、临摹和写生简单静物组合调子素描、临摹和写生静物与衬布关 系调子素描。 速写是造型艺术的基础，又是一门独立的绘画样式。速写是素 描的快速表现形式， 与素描都是培养造型能力最为有效手段， 它们之 间互为联系又互为裨益。 速写， 也是当今美术高考中大多要求考试的 科目，所以对于美术生来讲是非常重要的。高中美术专业教学，速写 应当尽早抓起，严格要求学生多去临摹，多写生，多思考和多观摩优 秀的速写作品，每天都须完成必要的速写作业量。 掌握速写的基础知识， 基础理论和基本技能， 从而准确， 生动， 深刻地表现对象，把写生所得应用到素描写生，默写及创作中，提高 艺术素养并为顺利升入美术高等院校奠定坚实的基础。 抽出一定的课时，老师给学生讲解必要的速写学科知识，教会 学生画速写的方法步骤以及速写的表现技法。 主要由学生利用课外或 业余时间临摹或写生速写， 完成老师每天布置的速写作业量。 速写训 练原则：由易到难，由慢到快，循序渐进。 教师速写课程内容课时分配 学生速写训练安排 1 、速写概述 ①速写概念； ②速写训练目的与原则； ③速写的工具材料与表现形式。 1 课时 1、风景速写训练 ①风景临摹；（自己完成，交作业） ②风景写生。（ 3 周时间，交作业） 2 、人物速写训练 ①人物速写摹写；（ 2 周，交作业） ②人物速写临摹；（ 10 周，交作业） ③适当安排写生。 作业要求：每天 2 张，1 周 12 张。 2 、人体结构与动态规律 ①人体比例与结构、轮廓； ②人体运动规律； 1 课时 3 、速写的画法和要点 ①风景速写； ②人物、动态、场景速写； ③速写头、手、脚的画法； ④站姿、坐姿、蹲姿； ⑤结构与衣纹的表现 我校特长生的专业训练时间一般都安排在： 课外活动、晚自习、 周末休息时间。 本届高一美术特长生专业教学时间安排需考虑两个因 素： 1 、高一阶段应侧重文化成绩的学习， 专业训练时间可以适当安 排少点， 保证每天晚自习都有时间留给专业生完成当天的文化学科作 业，以利于文化学习。 2 、新校区专业生只能在学校食堂吃饭， 学校食堂都是按时就餐， 所以安排专业训练时间应方便于学生们吃晚饭和洗澡。 考虑到这两方面因素，所以，今年高一美术专业训练时间我定 为： 1 、星期一：课外活动～晚自习 1、2 节时间（课外活动学生先 吃晚饭）； 2 、星期三：课外活动～晚自习 1、2 节时间（课外活动学生先 吃晚饭）； 3 、星期六：下午 14：30～17：00； 切实地重视起专业生的思想教育，把思想教育有机地贯彻落实 在专业知识、技能教育的全过程里，从而帮助学生树立目标、建立自 信、学会做人，培养学生正面、阳光、积极的心理素质，促进学生知 识学习与身心健康的协调发展。 专业生一般都纪律观念淡薄，行为自律性较差。因此，应建立 起一套行之有效的纪律管理体系，严从管教。教师应当以身作则，学 高为师，德高为范。应关心学生、了解学生。既要严管，也要人性关 怀。为促进专业学习，努力营造一个纪律好、学风好的专业特长班。 1 、专业教学主要采用临摹、写生、默写三种学习方式； 2 、理论联系实践； 3 、因材施教； 4 、分层次教学； 5 、课内训练与课外作业结合； 6 、教学手法多样化：如多媒体教学、课件讲解、教师示范、观 摩视频等。 1 、建立严格的管理制度，奖惩分明； 2 、尊重学生，关爱学生，做学生的严师益友； 3 、与班主任保持交流； 4 、善于向老教师学习； 5 、与学生家长做好沟通； 6 、及时给领导反馈情况。 最后，落实贯彻教学计划是实现教学目标的最佳途径，当然教 学计划也会在教学实践中得到进一步的检验与完善。 应本着了解学情， 以人为本，因地制宜，按实际出发！一切为了学生！学为人师，行为 人范。不辜负领导，不辜负家长，做一个爱岗尽责的好老师。 内容仅供参考