政教处工作总结范文之小学一年级新生入学教育班会教案

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政教处工作总结范文之小学一年级新生入学教育班会教案

政教处范文之小学一年级新生入学教育班会教案 ‎ 一年级入学教育 第一课时 我是小学生了 ‎【教学目标】‎ ‎1.知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。‎ ‎2.初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。‎ ‎3.初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。‎ ‎【教学过程】‎ 一、谈话揭题 ‎    小朋友们,从今天开始,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个就是大家共同的名字,那就是──‎ 小学生。学生(出示带拼音的课题)。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生,说明你们已经长大,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是光荣的。‎ 二、认识校名、年级、班级 ‎    开学第一天,大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前,这说明,全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道?(请学生回答)‎ ‎1.出示带有拼音的校名小黑板。‎ ‎2.教师接拼音正确地把校名念一遍,请学生跟老师念,请个别同学念。‎ ‎3.谁知道,我们的学校在什么路上?我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园?(可根据学校周围的特点设计问题)‎ ‎(教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境,可边介绍边画。)‎ ‎4.教师边画边讲年级与班级。‎ ‎(教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。)‎ ‎5.说一说:‎ 我是()小学()年级()班的小学生。‎ 谁能看着小黑板,看着图连起来大声、清楚地说一遍?(先请预先准备好的学生讲)‎ 三、自我介绍 ‎    我们这个班有()个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得互相认识—下。‎ ‎1.示范引路。‎ 谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里?(请先预习过的学生作示范,教师评议)‎ ‎2.同桌互相介绍。‎ ‎3.介绍爱好。‎ 小朋友都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下?‎ ‎(1)连起来作介绍。‎ 现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。(请预先准备好的同学先讲,教师评议)‎ ‎(2)“开火车”介绍,比比哪列火车开得好。(对讲得好的学生,教师在黑板上画上☆)‎ ‎4.说说当小学生的愿望。‎ 先请事先有准备的小朋友讲,然后各自讲,再指名讲。教师要热情鼓励,肯定、赞许学生的愿望。‎ ‎5.小结:今天我们知道了自己是XX学校一(X)班的小学生,我们这个班有那么多小朋友,又互相帮助,大家都要为实现自己的愿望而努力!老师看谁的行动快。‎ ‎   ‎ 四、巩固与延伸 ‎1.为鼓励学生达到愿望,教师可设计一些图表,如:贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。‎ ‎2.在开学的头几天里,教师可以每天点一下名,让学生起立应答“到”,以帮助学生互相认识。‎ ‎ ‎ 第二课时 上课专心听 发言先举手 ‎【教学目标】‎ ‎1.知道上课用眼、用耳、用脑的重要,初步学会专心听讲的方法。‎ ‎2.懂得上课发言要先举手、后发言,初步养成发言声音响亮的习惯。‎ ‎【教学过程】‎ 一、出示模型,导入活动 ‎    出示眼睛模型(或板画)。提出问题:小朋友,这是什么?你知道眼睛有什么用处?(学生讨论)对啦!解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国,科学家靠眼睛来搞科学实验,工人叔叔靠眼睛来制造机器,农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学本领。‎ 二、激情明理导行 ‎   ‎ ‎ 我们小朋友都有一双明亮的眼睛,有的小朋友会用眼睛来学习,有的小朋友却不会用眼睛来学习。为什么?下面我们来做个游戏。‎ ‎(1)游戏明理:“小小照相机”。‎ ‎    教师请两位同学到讲台前,一位同学用眼睛看老师,另一位背朝着老师,眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片,上面写着:“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。教师提出问题:为什么一位小朋友讲得出,另一位讲不出?(学生讨论)‎ 归纳:我们的眼睛就像一架小小的照相机,它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛,要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里,使脑子里的知识越积越多。‎ ‎(2)怎样才算会用眼睛呢?学生讨论后,教师归纳:‎ 老师讲话,眼睛看着老师;‎ 老师写字,眼睛看着黑板;‎ 同学们发言,眼睛看着同学;‎ 读书时,眼睛看着课本。‎ ‎(3)训练用眼“听”指挥。‎ 教师用不同内容训练学生用眼,如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。‎ 出示儿歌,请学生跟着老师念:‎ 眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。‎ 老师讲课看老师,同学发言看同学。‎ 看图看书要仔细,边看边想动脑筋。‎ 认认真真学本领,学会用眼顶要紧。‎ ‎(4)出示耳朵模型(或板画)明理。‎ ‎    耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人体的照相机,耳朵就是人体的录音机,它能把听到的声音都录在脑子里,所以我们也要学会用耳朵来学习。‎ ‎(5)怎样才算会用耳朵呢?学生讨论后,教师归纳:‎ 老师讲课用心听,同学回答仔细听。‎ 边听边想动脑筋,认认真真学本领。‎ ‎(6)训练用耳听。‎ ‎    教师在教室的各个方位讲话,请学生听后回答讲了什么,看看学生是否听得清。(发言的学生要大声讲,讲清楚)‎ ‎(7)发言先举手,声音要响亮。‎ ‎①讨论:我们会用眼睛也会用耳朵,上课想发言应怎么做?‎ 归纳:要想发言先举手,得到老师同意后,起立站正大声讲。没有请到,就放下手,认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。‎ ‎②示范举手。‎ 小朋友写字、翻书用右手,举手应该用左手。左手臂肘抵课桌,左手举起,五指并拢,手放下时不发出声响。‎ ‎③举手姿势训练,教师巡视,纠正动作。‎ ‎④小试验明理。‎ 教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话,请后排同学讲讲是否听清楚。‎ 得出结论:上课时老师请你发言,就应当迅速起立,大声回答声音一定要响亮。‎ 出示儿歌,请学生跟老师念:‎ 声音要响亮,态度要大方。‎ 一句一句讲,要讲普通话。‎ ‎⑤发言训练 老师提简单的问题,请学生回答,进行评议。‎ 三、课堂小结 ‎    今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习,希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领,成为一名爱学习的好学生。‎ 四、巩固和延伸 ‎1.教师可以把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左(右)角,让学生在打预备铃时读读,以指导行动。‎ ‎2.教师要及时表扬上课用眼和用耳的同学。‎ ‎3.对举手的姿势和说话方面,教师要严格要求,在举手和让学生回答问题前都要及时提醒,没有做到的要重做,对说话声音轻的要强化训练,形成习惯。‎ 第三课时 读写姿势要正确 ‎【教学目标】‎ 知道养成正确的读写姿势才能保护视力,初步学会正确的读写姿势,初步养成良好的读写习惯。‎ ‎【教学过程】‎ 一、讲故事导入 ‎    同学们,今天老师在路上看到了一只小花猫,哭得很伤心,老师把它带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗?(出示小花猫手指木偶,讲故事)‎ 二、听故事明理 ‎    小朋友,我以前像你们一样,也有一双明亮的眼睛。可是,我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书;写字时,身子趴在桌子上。时间一长,我就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便!别的小花猫能跑能跳,天天能捉到小老鼠,美美地饱餐一顿,而我一跳眼镜就要掉,老鼠从眼前跑过也看不清,天天饿肚皮。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!‎ ‎    同学们,老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了,对我们学知识、长身体都大有好处。(出示活动课题)‎ 三、演示导行 ‎(1)出示读书姿势投影片或挂图 请同学们看投影(或挂图)。读书的时候,我们应该像图上的小朋友一样,身体坐直,头放正,肩放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点挂图)‎ 教师示范,学生跟着做。(教师示范分解动作,速度稍慢,边示范边讲解)‎ ‎①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来,眼睛离书本一尺远。‎ ‎(注意:眼睛离书本一尺远,可跟学生解释,“尺”相当于你们文具盒的长边那么长,只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。)‎ 教师巡视,纠正。请同学上讲台示范。‎ 出示儿歌,教师领读:‎ 小朋友,爱读书,读书姿势要做到:‎ 身直、头正、肩要平,眼离书本一尺远。‎ 过渡:同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。哪个同学会写字?(请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势)大家说说他做得对吗。写字姿势很重要,姿势不正确,字就写不好,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好。‎ ‎(2)请学生看写字姿势投影片或挂图 看挂图,正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样,做到身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳。(边说边指点)‎ 教师示范分解动作,速度稍慢,握笔动作要详讲,做完稍停片刻,让学生看清楚。‎ ‎①人坐正,身体坐直。‎ ‎②把书本放平。‎ ‎③拿起笔(握笔)手离笔尖一寸。‎ ‎“一寸”是多少呢?“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说,差不多三个指头并拢那么宽。(试量一下)‎ 握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上,中指抵在下面,笔杆靠在虎口的位置(教师演示)。另外,无名指和小指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)‎ ‎④眼离书本一尺。(“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。)‎ 把文具盒竖起来,放在书本与眼睛之间量一量就可以了。‎ ‎⑤胸离桌边一拳。‎ 握紧左拳,拳心向下,放在桌边和前胸的中间。‎ 师生一起边说边做。学生训练,教师巡视,一一纠正,并请姿势较好的学生上讲台示范。‎ 出示儿歌,教师领读:‎ 写字姿势要端正,身体坐正书放平,‎ 一寸、一尺和一拳,学好知识身体健。‎ 备注儿歌 小朋友,爱读书,‎ 读书姿势要做到:‎ 身直,头正,肩要平,‎ 眼离书本一尺远。‎ 写字姿势要端正,‎ 身体坐正书放平,‎ 一寸一尺和一拳,‎ 学好知识身体健。‎ 过渡:同学们写字时,一定要按正确的姿势去做,学好知识,保护眼睛,成为祖国有用的人才。让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。‎ 四、巩固和延伸 ‎1.回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。‎ ‎2.同桌竞赛,互相提醒。‎ ‎3.教师、同学、家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生,戴小红花。‎ ‎ ‎ ‎    ‎
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