班主任技能培养总结（通用）

班主任技能培养总结（通用）

班主任技能培养总结 班主任技能培训综述 年2月16日，在实习生活的激动和期待下，我来到禹城中学，开始了为期四个月的实习生涯。在实习前，我利用寒假的时间阅读了班主任工作的相关知识，丰富了班级管理经验，为提高实习工作中的班级事务能力奠定了坚实的基础。当我来到禹城中学时，学校没有给我们实习生安排班主任或助理班主任。虽然我没有安排班主任活动，但我主动与班主任讨论班级班级管理问题。并从每位班主任那里学到了很多新的课堂管理知识。从一开始，我就跟着高一12的班主任参加班级管理。应该努力改善学生的学习。除了我自己的学科生物学教育，我们必须协调我们班级学科的研究。总的来说，它可以帮助学生调整每个科目的学习时间，使每个科目和谐发展。加强班干部队伍建设，开展各种活动，增强班级凝聚力，让学生为12个班级感到自豪。加强班级管理岗位责任制，树立良好的班级作风，营造良好的学习氛围。注重学生的心理咨询，根据学生的人格特点，采取相应措施，使学生尽快投入新的生活。加强文化礼仪教育，学生心理教育，促进健康成长。为有严重心理压力的学生提供更多关怀和指导。‎ 对于12级管理工作，我有机会部分实现我的班级管理理念，但毕竟我没有当班主任，所以我把班级管理工作的一些工作放在了班主任的计划中。‎ 5 / 5‎ 一，本学期的指导思想 在学校的领导下，我们将重点关注学生主体，加强学生干部队伍建设，加强学生自我教育和民主管理能力，开展学生思想政治教育，德育，法制建设。教育，心理健康教育和培养学生。寻找具有良好个性，美好思维，创新精神和实践能力的新人。在马克思主义教育理论和党的教育方针的指导下，坚持“实事求是”的思想路线，积极探索高中班主任的工作规律。根据党的“综合发展”教育政策，高等教育行政部门和学校的“强调学生德育，把握智力发展”的精神，结合班级的实际情况，根据学生的年龄特点，本学期的工作目标是制定的。‎ 二，班级情况分析 高中（12）班是一个常规班，共68人，其中包括36名女孩，32名男孩和体育专业。经过一学期的学校生活，学生对学校纪律有一定的了解，可以遵守学校纪律，并能按时上学，但也有一些学生自控能力差，不能遵守纪律。在上学期的基础上，班级将在新学年继续努力，争取不断进步，取得更好的成绩，树立团结，勤奋，纪律，进步的良好阶级作风。本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，努力引导学生取得重大进步，顺利完成学期教学任务，大胆让学生尽力，组织工作，最大限度地团结。积极的，先进的集体。‎ 三，本学期的目标：‎ ‎1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。‎ ‎2.巩固良好的工作作风，完善班级管理制度，做“每个人都有事做，一切都做”，凝聚课堂各方的力量，提高班级整体水平。‎ 5 / 5‎ ‎3.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习的重要性，注重学习方法的指导，提高学习效率。‎ ‎4.与学生相处融洽，与'一世有你'建立新的师生关系。‎ 四，总体措施：‎ ‎1.果断，自信，明确的奖励和惩罚，并建立班主任的权威。‎ ‎2.掌握学生的学习情况，协调课堂上每个学科的学习。总的来说，它可以帮助学生调整每个科目的学习时间，使每个科目和谐发展。‎ ‎3，加强班级和阶级教育，建立健全合理的民主管理机制。加强班干部队伍建设，开展各种活动，增强班级凝聚力。加强班级管理岗位责任制，树立良好的班级作风，营造良好的学习氛围。‎ ‎4.举办各种课堂会议，如课堂会议，故事课和案例课程。‎ ‎5.注意学生的心理咨询。根据学生的人格特点，采取相应的方法，使学生尽快投入新的生活。进行心理训练，心理思维训练和课堂沙龙。‎ ‎6.探索班级管理和思想教育。‎ ‎7.认真跟踪和跟踪学生思维的变化。关爱学生，努力走进每个学生的心中，成为学生的真正朋友，发现自己的优势和信心。‎ 五是班级管理工作的计划 三。具体措施：‎ ‎（2）学习：‎ 在学习方面，学生进一步适应新阶段的高中生活，养成良好的学习习惯。‎ 5 / 5‎ 高中与初中相比，方式发生了重大变化。知识能力大大提高，难度进一步提高。‎ 因此，我们应该制定出“四有”班级培训：计划，定期，高效，分数！具体做法如：1，每个月，每周制定一个自己学习的计划。‎ ‎2，每天早上按照班级规定。‎ ‎3，每天花5分钟练习这个词。‎ ‎4，经常举办“高效学习竞赛”，“环境知识竞赛”，“法律知识竞赛”等一些竞赛，以提高学生的学习效率。‎ ‎（2）课程的制度化管理 ‎1.制定课堂规则，课堂口号和课堂制度。‎ ‎2，课程例程的实施：为了给一些学生起到约束作用，还要为自我管理树立良好的后盾，我会制定详细的课程，一天，一周，一个月的日常工作，使事情具体化，详细，操作起来更容易，班干部易于管理，学生的情况易于量化，为今后的工作奠定了基础。‎ ‎3.根据班级定量管理，每月对“班级明星”进行评估。‎ ‎4.增强集体凝聚力，建立文明和上升阶级。学生可以更自由地发展自己的个性，将班级视为自己的家，并积极保护和建设班级。‎ ‎5.制定班干部培训工作计划，使班干部成为班级管理工作的中坚力量，成为教师的右臂，也可以得到学生的信服。‎ ‎（1）思想和行为教育方面：‎ 5 / 5‎ ‎1.制定班级规则，班级培训和班级制度，建立岗位责任制：全班约有30个岗位，其中包括60名学生，包括班干部，这样每个人都有事可做，真正的班级就像对待一样一个家庭，所以一些顽皮的学生有事可做，他们可以分散注意力的一些其他方面。同时，他们可以逐步让学生自我管理，真正成为自己的主人。‎ ‎2.实现类例程：‎ 为了给一些学生发挥约束作用，并为自我管理树立良好的后盾，制定一个非常详细的课程日，周和一月的例行工作，使事情更具体，更详细，更容易操作，班干部很容易管理，学生的情况很容易量化，为未来的工作奠定基础。‎ ‎4.扮演主题课会议的角色：‎ 主题课将开始一个熔炉，它可以专注于课堂的本质，然后感染每个同学作为催化剂。鉴于此，我计划每两周提一次主题课，内容也与班级的实际情况和学校的动态密切相关。‎ ‎5.举办一系列比赛：‎ 目的是提高学生的能力，增强学生的集体主义意识。增强学生的凝聚力。‎ ‎6.确定本周的主题并提高你的能力：‎ 如“植树环保周”，“探胸周”等，以提高学生综合素质的培养。‎ 5 / 5‎