2020学校教研组工作计划范文

2020学校教研组工作计划范文

指导思想： 本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课 堂教学为核心， 加强课堂教学研讨， 不断提高教师的教学水平 ; 围绕区教科中心提出的结合新 课程中发现的新问题开展研究活动 ; 以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点， 改善学生 的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法， 充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。 加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全 组教师的智慧，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生 机与活力。 工作目标： 1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。 2、通过专家引领， 共同研讨， 提高数学学科的教学水平， 确保完成学校提出的各项指标 ; 3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学 ; 4、深化数学课题研究， 进一步提高数学教师的理论水平和专业素养， 提升数学教师科研 素养 ; 5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。 具体工作： 常规工作： 1、抓好教研组的常规工作， 定期举行教研活动， 积极组织教师参加各级教研活动， 定期 检查备课笔记，教研组内交流教案，定期分析教案的质量。 2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方 面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为数学教学骨 干。 3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三研究： 研究教材、研究学生和研究教法。 4、继续请刘润玉老师定期来校进行现场听课点评指导，营造良好的教研氛围。 5、为青年教师搭建展示自我的平台， 积极推选他们参加各类赛事活动， 提升学校数学组 的整体教学教研水平。 6、加强课件的制作、应用， 共享，推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台，鼓励 组内教师利用 络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。 重点工作： 1、围绕“数学教学中怎样培养学生计算和解决问题的能力” 这一主题开展研究活动， 每 堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨。 2、开展即兴十分钟精彩片段比赛活动，从中推选出一人参加区级比赛。 3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学生竞赛活动。 4、开展“计算与解决问题”的专题赛课活动，推出一堂优质课参加区里的选拔赛。 5、组织全体组内教师积极参加九月份省、 市组织教学论文、 教学设计、 教学片段、 课件、 反思等内容的赛事活动。 具体工作安排： 九月份： 1、开学前一天检查全组教师备课笔记 ( 开学前所有教师需超前备好一周课 ) 2、开展第一次教研活动，商讨本期的教学教研重点工作。刘老师来校听课指导。 3、制定教研组工作计划并在组内学习 ; 规范备课，学生课堂练习的格式。 4、 组织教师重温新课标 ( 采取自学方式进行 ) 。 5、组织老师们参加省市级的各项比赛活动。 6、推选一名教师参加区里的“计算与解决问题”专题课选拔赛。 十月份： 1、制定学生竞赛活动方案，组织好每期一次的学生竞赛活动。 2、组织教师进行十分钟精彩片段比武活动。 3、 做好期中教学检查工作。 4、 组织相关教师参加第六届校本研讨一体化现场观摩活动。 十一月份： 1、做好期中复习工作，各备课组做好期中考试质量分析。 2、分年级组开展学生数学实践活动竞赛活动，将获奖作品交教研组长存档。 3、参加前教育年会评选活动。 十二月份： 1、每位教师完成教学论文或案例一篇。 2、收取多媒体制作作品。 3、教研组备课、作业评优。 4、评选优秀教研组组员。 一月份： 1、 各备课组制定好复习计划，做好期末复习、考试、质量分析。 2、召开教研组工作总结会，完成教研组工作总结。 一、指导思想 以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理 化生教师综合素质为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓 进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。 二、主要工作目标及任务 1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》 ，进一步领会课改精神，提高课 堂教学的质量和学生的素质。初三理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学计划、内容 和测验等。 2、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生 的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组 成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。实行推门听课制度，鼓励教师多听不同类别的课。 3、上好公开课， 加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。 承担公开课的教师 要认真上好公开课，写出教学设计，听课教师要提前到教室，要以学生的身份进入课堂，认 真听讲， 认真做好笔记， 尊重别人的劳动， 不能单独在下面开小会， 结束后要及时评课研讨， 研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把 教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题， 通过学习、 研讨予以解决， 相互学习， 相互帮助提高整体实力。教师每学期累计听课不得少于 10 节。 4、改革课堂教学 提高教学效率 . 课堂教学是教师观念转变的载体， 是新课程实验的关键 环节。教学中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新 为重点，推行“自主合作探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新 评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值 观。 三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量 毕业班教学始终是学校工作的重点 , 当然也是教研组工作重中之重 , 因此我们要把重点放 在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，重视学生思维能力培养，切实提高学生的 实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动 , 共同研究近 3 年中考试卷 , 交流 复习经验 , 明确复习方向， 努力提高理化生中考成绩。 复习课要求有复习计划、 复习教案、 课 后反思，并做好复习经验总结 . 四、其他工作 1. 配合县教研室的课题研究工作，深入实践课改理念，做好课题研究，研究新的课堂教 学模式和方法，不断积累总结经验、学期末要形成经验总结。 2. 认真学习新的《课程标准》和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进行 理论学习交流。每学期要求读 2 本与教学有关的本书。 3、人人献策，人人出力，搞好大型活动。 一、指导思想。 以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的 ?理化生课程标准 ?为依据，结合本组的实际 上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新 教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新 能力，全面提升学生的科学素质。 二、主要措施。 ( 一) 、更新教育理念： 1. 以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。 2. 坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质 ( 二) 、加强常规教学 1、集体备课，发挥群体智慧 . 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教 学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求 有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习 目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有 实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教 学经验的积累， 教学方法的改良， 使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。 本学期通过集体 备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际 ; 并在组内共享。 2、开公开课，加强集体研讨 公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评 课，说课、 评课要落实并有记录 ; 每学期我们教研组都安排了校内外的公开课， 课前集体备课， 课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公 开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精 心设计，提高整体实力。 3、加强业务学习，提高自身素质 认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容 体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按 教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取 得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。 4、狠抓毕业班教学 毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强 双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提 高学生的实验操作技能和创新能力。 同时积极进行复习教学研讨活动 , 共同研究历届中考试卷 , 交流复习经验 , 明确复习方向， 努力提高理化生成绩。 同时仔细研究近年来的命题思路， 精选 习题，争取再创新高。 5、加强实验教学和多媒体教学。 本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用 多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和 创造性。 6、加强课外辅导，成立兴趣小组 对于大多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研 组将在高一、 二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活， 还使他们对学习更感兴趣。 同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。 7. 确立“科研兴教”的思想，加强课题研究的力度。 “教而不研则浅， 研而不教则枯” 。加强课题研究的力度， 紧密结合教学实践， 精选课题， 深入钻研，及时总结，遵循“认识实践再认识”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人 参与教科研的很好氛围。并做好现有课题的结题工作。 8. 多途径加强对教师的培养，促使教师迅速成长起来 9. 团结组内力量，共同奋斗，适当时侯开展组内教师活动。