语文计划总结之四年级上学期语文期中考试质量分析

语文计划总结之四年级上学期语文期中考试质量分析

语文计划总结之四年级上学期语文期中考试质量分析 ‎ ‎ 　　期中考试已经结束，四年级第一学期已经过半，在师生的共同努力下，孩子们又学到了很多的知识，掌握了更多的本领。为了尽快地查找不足，总结经验，更好地为以后的教学工作服务，下面我简要地把这次语文测试做一个分析。‎ ‎　　一、试卷分析本次试卷分为四个部分：听力测试、积累运用、开卷有益和笔下生花。听力测试的题目觉得有点怪。如：我跟着舅舅在（  ）的熊猫馆里见过熊猫（  ）和（   ）。让学生通过听力，来填写两只熊猫的名字——涛涛和青青。因为汉字同音字太多，那么应该不管学生写那个“tao”都应该对。是不是考得有点怪。对于四年级的学生考了一个修辞手法和缩句，是不是有点超纲。‎ ‎　　二、掌握的知识1、学生对基础知识的掌握还是比较扎实。比如第三题按要求写成语共有33人全对，得分率为94.8。‎ ‎　　2、写出带有“月”的成语。共有38人全对，得分率为95.9。‎ ‎　　3、选词填空。“居然、忽然、果然”。共有44人全对，得分率为97.1。可见经过平时的训练后，学生能正确区别这三个词语。‎ ‎　　4、按课文填空。应得分是644分，实得分是583分，得分率为90.5。可见学生对课文掌握比较扎实，能正确地进行填写。‎ ‎　　5、写一句你最喜欢的名人名言或民族谚语。得分率为97.8。‎ ‎　　三、主要知识能力缺漏1、部分学生对基础知识的掌握还不够扎实。比如在“看拼音，写词语”这题中只有25人全对，错的人大部分是一个字错；同样的题型在阅读题中出现才12人全对，而从错的同学来看，拼音的掌握不尽人意。‎ ‎　　2、学生灵活运用知识的能力不强。试卷中有一题要求学生用关联词语连接两句话，可学生要么是不用，要么是用错；有题是写出下面句子的修辞手法，大部分学生都不懂；修改病句这题学生也做得不好；阅读题答案几乎就在文章中，但是扣分较多。主要原因是学生不能灵活运用知识，平时读书不深入的学生难准确完成，理解表达能力有待加强。‎ ‎　　3、大部分学生的作文仍然平铺直叙，缺少生动的描写，缺少真情实感。不少学生语言功底差，语句不通顺，错别字多等依然是老问题。‎ ‎　　四、提高措施1.学生的答题技巧需要提高。‎ ‎　　2、紧抓课内外阅读不放松。加大训练力度，教给阅读方法，学会抓关键词句阅读，学会边读边想象画面；学会提炼、归纳、概括，学会积累、运用、表达；扩大学生阅读面，增加阅读量。‎ ‎　　3、处理好传统与课改的关系。对于传统教材中的许多训练现在很少出现，所以平时要加强题型的训练。‎ ‎　　4.提高习作水平。作文训练要从最基本的规范语言写起，做到语句通顺行款正确，标点正确，书写规范、整洁；同时训练学生做到内容具体，感情真实，写出自己的见解与感受。平时还要引导学生积累习作素材，学会修改自己的习作；加大力度，多读多写。‎ ‎　　5、加强对各层次学生的针对性的辅导，对学困生加强基础性训练，对优生加强发散性思维训练。 ‎