2020班主任德育工作总结三篇

2020班主任德育工作总结三篇

【导语】新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进， 开创工作新局面， 争取取得更好的成绩。 《班主任德育》 是为大家准备的， 希望对 大家有帮助。 班主任德育工作总结篇一 严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的 工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细 细回顾，现总结如下 一、严抓德育，把爱洒向全体学生 班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻 体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对 小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生 进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特 点，又是班主任工作的基点。 在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行 为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们 讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理， 使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫 不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生 还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风 提供了基本的保障。 二、注重小干部的培养 每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养 干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对 别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少 数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮 助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在 他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们你觉得这件事你这样做对吗？让他们 自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课 上强调这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会 受到老师的批评， 让学生体会到人人平等。 但是也要帮助小干部树立他们的威信， 如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让 各处干部管到位，层层负责。 三、培养学生的集体荣誉感 我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子 易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分 别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说 这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学 生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故 事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白集体是有你、有 我、有他所组成的。我们作为三（ 1）班的一员，要互相关心，互相团结，互相 进取。 四、关心学生，使家长放心。 关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒 于完成作业。 因此， 在长假的最后两天， 我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生， 提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说“看，老师连 放假了也这么关心你， 你应该好好学习呀！ ”自然而然， 我的工作得到了更多家长 的支持。 总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的 氛围，使创造教育之花绚丽绽放。 班主任德育工作总结篇二 不知不觉，一个学期就过去了。在这个学期里，我继续担任 0917 班的班主 任。虽然在一开始我就做好了充足的心理准备，不过，在实际的工作当中，困难 还是超出了我的意料。然而，在困难中前行，反而给了我良多的思考和收益。现 在我对我日常的德育工作反思如下用心做好学生德育工作。 第一、用“真心”和学生交朋友，做学生的良师益友。 俗话说 “精诚所至， 金石为开。”那么要赢得学生的信任， 教师应该平易近人， 努力和学生做朋友。如果学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有 时号召全班同学帮助他；如果学生在心理上有问题，我会直接开导他，或者通过 其他同学帮助他；如果学生考试不理想，我会及时鼓励他；有时我在课余时间， 和学生谈人生、梦想⋯⋯一个学期下来，我成为了学生真正的朋友。他们开心地 学习，踏实做人，因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。他们不觉得寂 寞、自卑、辛苦⋯⋯将心比心，教师友好、真诚与学生交往，学生也会趟开心扉 与我们交往，这样就不会出现问题学生了。 第二、用“耐心”去教育学生，与学生荣辱与共。 学生的可塑性强，反复性强，所以教师必须有足够的耐心，在教育学生的问 题上，没有捷径可走。手机问题是校园一大问题，在当今科技时代，学生几乎都 拥有手机。 但学生却不会合理利用手机。 大多数学生都用手机上网聊天、 看电影、 交朋友⋯那么如何解决这一问题呢？我觉得耐心教育他们，是解决这个问题的一 好方法。如果一发现学生用手机，我不会马上从他手机上夺回手机，也不会当场 丢他的脸。而是回办公室，查查他的成绩，看看他的家境，再观察他一两天的行 为。最后如果发现他因为用手机而犯错时，我会抓住机会教育他。先动之以情， 再晓之以理，最后用期盼的眼光对着他说一些鼓励语。被我教育的学生，他们一 般都会心悦诚服接受批评和保证不用手机。 学生用手机是一件很影响学习的事情， 但只要耐心地教育，问题总可以向好方面发展。 第三、用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人。 不同的学生，不同的时期，都会产生不同的心理问题，解决心理问题，是一 个循环往复的过程。所以教师必须要有坚韧不拔的毅力，相信经过教育、学生一 定会脱胎换骨，慢慢攻克学生的心里堡垒，解开学生的心里郁结，疏导学生的心 理防线。时时给学生心理上的安慰和精神上的鼓励，做学生精神上的向导，从而 成为学生的精神支柱，成为学生的心理健康成长的护航人。 第四、用“爱心”去铺平学生的心理之路，让学生自己茁壮成长。 作为一名教师，必须有博大宽广的爱心，对教育事业持之以恒，永存爱心， 这样你对学生的爱心方能永久。教师的爱心正是激发、感召、唤醒学生进取心的 一副良药，是理想、抱负的生长素，是学习的催化剂，更是打开学生心扉的金钥 匙。 做学生的德育工作，是一个漫长的过程，我记得在这个学期初，李一鸣副校 长就跟我讲要做好一件事，必须要用心来做！我认为，作为一名班主任，要做好 学生的德育工作，也必须要用心去做！ 班主任德育工作总结篇三 本学期，我是二年级四班的班主任，学生共有 29 人，其中男生 14 人，女生 15 人，我们班在学校的统一组织、 领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力 支持和配合下， 紧紧围绕学校， 本着“以生为本， 德育为先” 的宗旨， 以落实 《校 规》和培养学生 12 个养成教育习惯为重点，继续推进博雅教育“七大行动” ，推 进校园文化建设，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺利开展， 安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下 一、班级管理常抓不懈 本学期，我们二年级四班和三班继续合班，学生们已经由刚开始陌生、紧张 逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗， 这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲 了学校制定的“ 12个好习惯” ，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行 为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级 的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来，学生的行为习惯和学习 习惯都有了很大的提高。 二、牢固树立班级主人翁意识 一个学生只有有了主人翁意识， 他才会积极主动地为班级出力， 为班级争光。 教师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会因此而消极。一 个能干的班主任应该 “放开自己的手”，给学生相对的自由， 为学生创设一定的空 间，让每一个学生都参与到班级管理中来。培养学生的积极参与意识、主人翁精 神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期，我带领学生积极参加学校的 各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处 想，集体荣誉感越来越强。这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满意的 答卷。这不，四月下旬，我校组织了一二年级春季运动会。我们班的“春种秋收” 活动喜得第一名的好成绩。这是继上次“赶猪”比赛取得冠军之后的又一次第一 了。孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看着孩子们可爱的笑脸，我也由衷地为他们 而骄傲！ 三、激励活动，使小朋友自信十足 每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发现而已。孩子渴求被人赏识，就 像花草渴求雨露。 在我的班主任工作中， “赏识孩子” 是我每天必做的事。 孩子们 捡到红领巾以后， 我都不会忘记开一次 “庆功会” ；孩子们过生日， 我们同唱生日 快乐歌； 孩子们考出好成绩， 我让每个小朋友谈谈自己取得好成绩的感受、 经验、 以后的打算等等；让每个孩子都品尝成功的滋味，绽开如花般的笑脸。 四、培养有管理能力的小干部 发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度， 学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个 班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充分地体现了出来，到了新的教室上 课，周围全是校领导办公的场所，为了不打扰他们正常的工作，我们的小班干部 开始轮流值日，监督学生的习惯，现在，所有的学生都能做到在楼道内不喧哗， 不打闹，这都是班干部的功劳。 五、其他常规工作有条不紊 积极主动地经常与任课教师取得联系，与家长沟通，协调学校各方面的教育 力量，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培 养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。 安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利 用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定 切实可行的安全措施，确保一学期没有发生安全事故。 六、博雅教育，快乐成长 在我校博雅教育的引领下，孩子们越来越快乐了，也越来越自信了。最近我 校组织的唱红歌活动和趣味运动会，把全班学生的心都连在了一起，大家齐心协 力，终于取得了优秀的成绩。学习上，我校的“先学后教，当堂训练”教学模式， 不让任何一个学生掉队，学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容。我们的工 作在今朝， 却建设着祖国的明天； 我们的教学在课堂， 成就却在祖国的四面八方。 “君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣” ，我们要不断反思自己的教育教学。 如果说爱学生的老师是好老师，那么既热爱学生，又能成功传播知识的老师则是 优秀的老师。夸美纽斯这样评价一位优秀的教师一个能够动听地、明晰地教学的 教师，她的声音便该像油一样进入学生的心里，把知识一道带进去。我一直以此 为自己的教育。为了上好每一堂课，我精心准备，解读文本，研究教参，查找资 料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飞扬地出现在课堂。虽然很疲倦，但 是我的内心却是充实愉悦的。因为是我的学生给了我的自信，激发了我无穷的工 作热情和灵感；是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所 有的孩子；是我的学生给了我快乐和幸福，让我在青春岁月里跳出了最绚烂美妙 的舞蹈。 诗人泰戈尔说过“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的 事业吧， 因为叶总是谦逊的， 垂着她的绿荫的。 ”教育事业就是叶的事业， 每一名 教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的 孩子们！