B超室实习自我鉴定500字

B超室实习自我鉴定500字

篇一 初到 b 超室实习时，很是惶恐，没有 b 超方面的理论基础，完全 不知道自己可以做些什么。第一天报道的时候去的稍晚，老师的准备 工（转载于：影像 b 超实习自我鉴定）作已经做得差不多了，简单的 认识了一下后，就直接开始工作了。老师给我的任务就是叫号，打报 告。在老师的指导下，一字一句的完成报告内容，速度很慢，也很容 易出错，好在老师很有耐心，一点一点的教，很快就熟悉了基本要领。 每天的任务就是打超声诊断报告，越打越上瘾，越打越有成就感，特 别是到后来我越打越熟练，那边老师刚给病人做完检查，我这边的报 告已经基本出来了，而且每次都不用老师改动太多，他们都说，你呀， 都已经完全上手了，可惜你就要走了！我心里也觉得挺那个的。我现 在真有心打算以后往 b 超方面发展了。 刚开始那几天叫号，别看这工作貌似简单，可是我现在想起来那 段时间都觉得脑袋发麻。门外那些病人什么样的都有，都是病泱泱的， 而且还都急得跟什么似的，都想早点做。只要我们把大门一打开，那 病人和家属们就像潮涌一样涌到我们面前，这个问“到我们了吗”那 个又问“能给我们夹个个儿吗，我们难受”，这个问“怎么都叫 10 号 了，我 8 号的还没进去呢”那个又问“里面能做快点吗，我们等半天 了”……我们还要挨个跟他们解释，我们是按号叫的，只要你手里有 约好号的条子我们都会叫到的，不过得按顺序来；想夹个的话跟你前 面几号的病人商量，如果他们同意就可以夹，我们医生做不了这个主， 我们私自给你夹了个其他病人会愿意吗？刚才叫 8 号时你不在，我们 只能先往下叫了，不能光等你一个人，等 10 号做完了我们重新按顺序 叫的；不是你想让做快点就能做快的，换成是你，人家让医生给你做 快点，两三秒钟就草草给你查完了你愿意吗？我们几个人加一块解释 的够明白的了吧？楞是有人油盐不进，楞往屋里闯，还大声嚷嚷，屋 里老头正光着屁股做检查呢，那个大婶却勇往直前地闯进来，我们还 不能急，还得微笑服务，这活真不好干啊！ 每天上班就在那一直坐着，人多的时候连上厕所的时间也没有。 打报告的我还算好的了，做 b 超的老师更惨，身子经常是侧着的，手 上还要用力，所以老师说很多人到后来都会有颈椎病和腰椎玻我原本 以为，脱离临床科室，跟病人打交道会容易一些，没想到也还是会有 摩擦，当然，这也不能片面的说成是病人不讲理导致的，很多时候医 生的态度也还是有些生硬的。但是，医生工作的环境就是这样，每个 病人可能都会问同样的问题，一遍又一遍，如果是我，我也可能会很 烦，然后失去耐心。 两个星期过去了，能看懂基本的切面以及病变的特点，自己感觉 还比错，后来错误明显减少，速度也快了许多，与老师配合的也更默 契了。虽然到最后我并没有下定决心要从事这一专业，但至少我也有 了一定的了解，我相信最后会有所获益的。 篇二 实习是每个学生的必修课，他让我们能更好的学到东西，理论与 实践相结合。我在 B 超室的实习，让我收益匪浅。学到了很多课本上 没有的知识。 在 B 超科见习让我知道 B 超诊断是一门动态的影像技术，不同于 其他任何医术学科，它既需要有理论知识的支撑，又需要有一定丰富 的临床经验。它每一幅图像都代表着不同的影像意义。一开始去的时 候就觉得完全的抗不懂，什么都不知道。看图像就像是一幅抽象画， 但通过了几天的见习，初步掌握了专业基本知识及影像学表现，我对 比较明显的图片还是会看了。我会看比较明显的图片，会看基本的腹 部器官，看到一张图片我能知道它是器官，和我们以前学的解剖学关 联很大，解剖学得好能更明白 B 超的图像所形成的各个不同器官血管 等，是结石还是包块，或是血管还是其他的什么东西。 我明白了超声的扫查可以连贯地、动态地观察脏器的运动和功能； 可以追踪病变、显示立体变化，而不受其成像分层的限制。在科室里 和老师们相处融洽，积极问老师们问题，他们也很仔细认真的回答我， 告诉我一些重点。在 B 超科见习让我会看一些基本的图像，对 B 超有 了一个基本的了解。会看简易的图像。总的来说在 B 超科让我学到了 很多的知识。让我真正的接触到了 B 超。更感觉到了它独特的魅力。