新课堂教学工作总结(通用)

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新课堂教学工作总结(通用)

新课堂教学工作总结 本学期我校新课改进一步深入,大力推行新的课堂教学模式,全职教 师开展了各种形式的新课堂教学模式的理论和实践的学习活动,积极转 变教育观念,探索新课堂教学模式的规律,及时总结教学过程中出现的 问题,并随时进行教研组、备课组成员之间的交流活动。逐步完善教学 方法,将新课改的理念真正融入到日常教学工作中。新课堂教学模式实 行以来,在具体的实施过程中有许多感悟,现总结如下:   (一)备课   新课堂教学模式真正以学生为主体的理念,让所有学生动起,让 整个课堂活起来,让所有同学都能有事可做,随时都有不同层次的问题 进行思考。虽然教师讲授的时间少了,学生自主讨论、学习的时间多了。 但并不意味着教师备课的时间可以缩短,备课的内容可以减少,相反的 应该是备课任务更重,信息量更大,内容更广泛,预设更多样……因为 学生的思维是无限的,他们经过讨论迸出的智慧的火花灿烂多彩的,教 师只有更加细致、充分地备课才能够很好地把握课堂教学的节奏,使整 个课堂活跃而不杂乱,按时完成每节课的教学任务。   (二)授课   新课堂教学模式用学案引领整节课的教学内容,教师精心制作学 案,在条件允许的情况下要将学案分不同的模块,以适应不同层次的学 生。学案中每个问题的设计,都要紧紧围绕教学目标,教学重点、难点, 可有无的题目尽量减少或没有,这样可以最大限度地提高课堂教学效率, 也可以让学生的学习目标十分明确。在实行新课堂教学模式初期教师应 指导学习使用学案,明确学习方法。学案的批改是整个课堂教学最重要 的一环,教师应对每个同学的每部分的完成情况进行统计,做到心中有 数,在学案的课堂讨论中才能有目的的进行引导。要让学生养成写学习 感悟的好学惯,学生的学习感悟是教师最好的调研报告。教师要从学生 的学习体会中总结、完善新课堂模式的教学方法。新的课堂教学模式不 管你用什么样的方法,就是为了让每个学生都能够完成本节课针对他个 人设定的学习目标,只要把握这个大的前题,我想具体的课堂教学实施 可以灵活一些,俗话说得好:“黑猫白猫,捉到老鼠就是好猫。”   在本学期的新课堂模式的教学中,我有很大的收获,同时也有一 些困惑:   1、学案的制作如何才能更加规范、精练并尽可能照顾到所有层 次的学生。   2、不是所有的知识讲授都适合运用学案,不用学案内容该如何 提高课堂效率。   3、学生缺少做学案的时间,如果回家完成学案,完成情况不是 特别好,学习效果大大折扣。   4、一般自习课都在每天的最后两节课,学生做完学案不能及时 上交,或者做不完学案,第二天教师来不及仔细批阅学案,授课效果大 打折扣,如何平衡二者之间的关系。   5、一轮复习该怎么样实行新课堂教学模式。   以上的这些困惑争取在本学期的教学中得到解决。
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