2019年师德师风工作总结

2019年师德师风工作总结

2019 年师德师风工作总结 为全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事 业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校 2019 年自开 学以来，认真开展了师德师风工作。现就我校 2019 年来的相关工作总结如下： 一、抓学习，求上进 学校为做到师德教育经常化、制度化。利用周一、周五例会这个固定的时间，集 中进行学习。坚持形式灵活的个人自学，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面 的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、 《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家 关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。坚持互相学习，共同提高。学校倡 导并要求全体教师写一篇师德体会。以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有 学习的效果。 二、抓重点，求实效 在抓师德教育的过程中突出重点、讲求实效是我们工作的作风。 (一)加强师德建设的领导 我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，密切配合，齐抓共管，形成合 力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立 制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的 活动，寓师德教育于活动之中。 (二)建立和完善教师职业道德考核制度 我校坚持每年对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自 身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综 评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案，把师德考 核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂 钩。 (三)开展多样的学习活动。 我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样 而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，如：座谈会、讲堂、学习道 德模范等。务必让教师能够从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高 自己的德行，改正自己的缺点和错误。 首先，我们积极推广教师文明用语等，使广大教师精心执教，科学育人，教有准 绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。第二，充分 发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘 扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。 三、抓权益，求稳定 我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师， 维护他们的应有权益，为他们排忧解难;开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们 体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。这样他们才会安心，才会努力 去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求提高自己的品行、德性，以强烈的责任 心和高度的热情投入到教学工作中去。