一年级音乐教学计划3篇_1

一年级音乐教学计划3篇_1

一年级音乐教学计划 3 篇 一年级音乐教学计划 篇 1 音乐是一门情感的艺术， 在音乐的教学过程中要以审美为核心， 以兴趣爱好为动力， 让 学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努 力发展创造性教学， 丰富学生想象力和发展思维潜能， 促进学生创新能力的发展。 可我们学 校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全，如：钢琴只有一台，打击乐器几乎都没有。 说真的，要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的，只能进行了“互动式”教学实践，提高了 音乐教学的质量，取得了良好效果。 本学期我继续担任一班的音乐老师。 他们活泼好动， 对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣， 对音乐也不例外，因此， 每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习， 学生对于学校的 规章制度， 小学生守则都有了大概的了解。 因此， 在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。 歌唱方面也许是以前经常锻炼， 表现非常好。 小朋友情况大同小异， 有一小部分虽对乐理知 识掌握的不够， 但是模仿能力比较强， 而且也能熟练掌握。 其中主要原因是没有接受过长期 的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动， 培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和风 催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善 于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直 观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。 5、培养乐观的态度和友爱精神。 通过音乐学习， 使学生的情感世界受到感染和熏陶， 在潜移默化中建立起对亲人、 对他 人、对人类、 对一切美好事物的挚爱之情， 进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的 向往与追求。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音 乐， 掌握音乐基础知识和初步技能， 逐步养成鉴赏音乐的良好习惯， 为终身爱好音乐奠定基 础。 通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价 的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、 人民、 历史文化和社会发展的赞美和歌颂， 培养 学生的爱国主义情怀， 在音乐实践活动中， 培养学生良好的行为习惯和宽容理解、 互相尊重、 共同合作的意识和集体主义精神。 尊重艺术家的创造劳动、 尊重艺术作品， 养成良好的欣赏艺术的习惯， 通过学习不同国 家、 不同民族、 不同时代的作品， 感知音乐中的民族风格和情感， 了解不同民族的音乐传统， 热爱中化民族和世界其他民族的音乐。 以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。 审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱 4～6 首。 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音 或打击乐器进行模仿。 3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随 着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。 6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 1、面向团体，因材施教； 2、以审美为核心，激发学生学习兴趣。 3、师生互动，以学生自主学习为主。 4、充分运用现代教育技术手段；通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。 5、音乐教学领域之间的有机联系；通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象 力和创造力。 6、改革评价机制。 7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣提高活动能力，且配合学校的中心工作， 丰富校园生活。 通过课堂教学。通过艺术节活动。 方法：示范：教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 一年级音乐教学计划 篇 2 1、强调学生的学，以学生为本。 2、认识到要从持续发展、终身教育的视觉去考虑问题，不仅是以学生为本，还要强调 其个性发展。 3、教材特点：本册强调以审美为中心，以音乐文化为基点，加强实践与创作，加强综 合与渗透，把激发学生学习的兴趣贯穿于始终。 本年龄段的学生以培养兴趣为主， 注重学生对音乐的感知和体验， 强调参与性、 积极性 和成就性。 通过课堂进行的各种音乐活动， 培养学生对音乐的喜爱， 加深学生对音乐的认识； 学会聆听欣赏音乐，养成良好的聆听习惯；通过平时的课堂教学，培养学生自我表现意识， 激发学生的自我表现欲望，在学生的心里种下“我最棒！我能行！”的自我肯定感，增强学 生自信心， 锻炼学生在舞台上的表现力； 通过一系列的小组活动， 培养学生之间的合作与交 流意识，使学生学会正确的合作学习，自主探究的方法； 在活动中，改变学生过于主观的评 价方式， 引导学生学会欣赏和表扬他人； 在保证质量完成教材的教学内容的同时， 关注学生 学习的过程， 关注学生在音乐中的感知和体验， 关注学生创造性思维和表演能力等各方面的 发展。 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时 注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设 计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度 的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识， 掌握技能。 并注意在课堂上采取一定 的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。 周次 教学内容安排 主备人 1 课堂常规教学 王延美 2 第一课《好朋友》认识基本的音阶并演唱 1、表演《你的名字叫什么》聆听《玩具兵进行曲》、创编与活动 王延美 3 3、表演《拉勾勾》、聆听《口哨与小狗》 王延美 4 第二课《快乐的一天》 1、聆听《快乐的一天》 2、表演表演歌曲《其多列》 王延美 5 3、表演《跳绳》、复习《其多列》 第三课《祖国您好》 1、聆听《中华人民共和国国歌》、表演《国旗国旗真美丽》 王延美 6 2、表演《同唱一首歌》 王延美 7 3、复习并背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》、编创与活 第四课《可爱的动物》 1、表演《动物说话》 王延美 8 2、表演《我有一只小羊羔》 3、聆听《三只小猪》、《快乐的小熊猫》 王延美 9 第五课《爱劳动》 1、欣赏《劳动最光荣》、表演《洗手绢》 2、表演《大家来劳动》，编创与活动 王延美 10 期中复习 王延美 11 3、聆听《三个和尚》、复习《洗手绢》、《大家来劳动》 第六课《小精灵》 1、聆听《小青蛙》、表演《小青蛙找家》 王延美 12 2、聆听《野蜂飞舞》、表演《小蜻蜓》 3、复习《小青蛙找家》《小蜻蜓》、编创与活动 王延美 13 第七课《小小音乐家》 1、表演《法国号》、聆听《号手与鼓手》 2、聆听《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》 王延美 14 3、表演《布娃娃弹琴》 第八课《过新年》 1、聆听《小拜年》、表演《龙咚锵》、创编与活动 王延美 15 2、聆听《平安夜》《小拜年》、表演《新年好》、编创与活动 第九课《农家乐》 1、演唱《黄豆歌》 王延美 16 2、演唱《打花拍》 3、聆听《暖小猪》、《狮子滚绣球》 王延美 17 游戏宫 王延美 18 欢乐谷 王延美 19 复习 王延美 20 复习 王延美 21 期末测评 王延美 一年级音乐教学计划 篇 3 本学期针对学生实际情况， 通过实践， 使学生对音乐有一定的学习积极性， 掌握基本的 乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。 本期的教学任务、要求及重点如下： 1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有 表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即 兴表演。 3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。 4、读谱知识认唱 1、2、3、 5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。 3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。 在音乐教学实际中把全体学生的普遍参与发展不同个性有机结合， 每个学生都有权利以 自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣， 应创造生动活泼，灵活多样的教学形式， 突出学生 的主体地位，建立民主、平等的师生交流互动关系。