教师晋升职称述职报告三篇【实用】

教师晋升职称述职报告三篇【实用】

作为教师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。在多年的工 作实践中， 我一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则。 下面是 给大家整理的 教师晋升职称述职报告，欢迎大家参考阅读。‎ 本人自 xx 年 xx 月被评聘为二级教师职务以来至今已有四年时间了，现在将本人自担任 二级教师以来的各方面工作情况作如下的述职。‎ 一、爱岗敬业，乐于无私贡献。‎ 本人一贯以来思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强烈的事业心和高 度的工作责任感， 爱岗敬业， 乐于为临泉的教育事业做 己无私的奉献， 并在教书育人中做出 了颇为显着的成绩。‎ 二、加强学习，提高业务水平。‎ 为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，‎ ‎‎ 以适应于当前教育形式飞速发展的要求，‎ 自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。自己还积极参加各级各类的继续 教育，以不断的充实自己的知识。‎ 在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻 研教学业务。长期订阅和购买了《中学教育》 、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊 书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息， 精心研读 《新课程标准》 ，积极倡导 自主、合作、探究的学习方式。 多年来， 自己积极投入到学校语文科组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，在二中举行的全体教师基本功大赛中几次获奖。‎ 正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育 “ 充电” ，使自己的工作能力和业务水平 得以不断提高，因此自己不但能完全胜任中学语文科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。‎ 三、勤奋工作，夺取双丰收。‎ 我自参加教育工作以来，一直担任中学语文科教学工作任务。当班主任时，自己积极抓 好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“ 教书育人” 之宗旨。作为一名班主任，我深深 懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者， 班主任的工作直接影响着学生在德、 智、体、‎ 美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。‎ 每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组 织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》 ，从思想上、行为上规范和约束每一位 学生，做到防范于未然。自己还坚持“ 勤” 字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤进班，使班风建设得到加强。‎ 自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班风建设外，还十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。‎ 因此，自己多年来所带的班班风正、学风浓，良好的班风形成，并不断的得到巩固和发 展，所带的班级多次被学校评为“ 文明班” 和“ 先进班集体” 。‎ 多年来，自己不但努力做好班主任工作， 而且还努力搞好教学工作， 积极实施素质教育，‎ 重视培养学生创新意识和动手能力。每一个学年的开始，自己都愉快地服从学校领导的工作安排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，精心备课、上课，向四十五分钟要质量。‎ 勤进班辅导学生， 细心批改作业， 发现问题及时解决。 同时充分调动学生的学习积极性，‎ 激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。正由于自己一直以来都能勤教、乐教、善 教。因此，任职以来， 自己所担任的班语文科教学都取得娇人的成绩， 年年都位于全校前列。‎ 四、扬长避短，更上一层楼。‎ 回顾自己担任语文二级教师职务以来四年的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。‎ 综上所述，本人自认为符合申请中学语文二级教师职务的条件和资格，请上级有关部门 给予评审 !‎ 本人 xx 年毕业于 xxxx 师范学校， xx 年 x 月分配到 xx 县 xx 乡中心小学， xx 年借调到 xx 中学，一直工作至今， 20xx 年 x 月获得县教委正式调令，成了 xx 中学一名名副其实的教 师。 xx 年至 xx 年参加 xx 师范大学汉语言专业自学考试，获得 xx 师范大学颁发的汉语言专 业专科文凭。‎ xx 年，参加 xx 市普通话培训，达到普通话二级乙等。‎ ‎‎ xx 年 xx 月参加教师计算机培训，‎ 获得教师计算机培训初级等级证书。 xx 年 x 月经 xx 县职称改革领导小组会评为小学高级教 师级， xx 年参加 xx 市专业技术职务资格外语考试，成绩合格，获得 d 级证书。 xx 年 x 月获 得初级中学语文教师任职资格。‎ 自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，力争做一个合格的人民教师。认真学习与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，在教育教学中坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学 生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 为此，多年来， 我不断从以下三个方面努力，‎ 使得我在教育教学工作中不断取得新的进步。‎ 一、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒 哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有 度。我经常从小处着手， 从学生关心的事寻求最佳教育时机， 给学生春风沐浴般的教育。 。其 次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。而家庭和学校的互 动更为有效，很好的解决了学生思想等方面的问题。‎ 二、做一个科研型教师 教师从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直 面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教研 工作，积极撰写经验 。‎ 其中指导的学生作品曾被省市级报刊《‎ ‎‎ xx 文艺》、《文学与人生》刊登，获得市级征文大 赛三等奖。所任学科多次达到同年级学科前列，深受学校领导和学生家长的好评，曾多次被评为中小学优秀教师及教育工作者，自己的诗歌、小说、散文以及教学论文也多次在各级报刊发表。‎ 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经在我市全面展开， 我在认真学习新课程理念的基础上，‎ 结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在教学中，我把语文课本知识的学习与学 生的生活实际相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时一改以往教师演示、‎ 学生模仿的传统教学方式， 在学生中开展探究式学习， 使学生的知识 不只是老师， 更多的是 来自对书本的理解和与同伴的交流，注重学生的探究发现，促使学生在学习中学会学习，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，及时总结经验教训，积极撰写教学心得，步步向一名真正的优秀教师靠近。‎ 总之，在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。三人行必有 我师，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的写作特长，积极向 各大报刊投稿， 先后在国家级、 省级、市级县级等报刊发表了 300 多篇 ( 首) 诗歌、散文小说，‎ 成为了我县一名小有名气的业余作家。‎ 当然，我也充分利用自己的优势，积极指导学生作文，使得部分学生的作品得以在省市级报刊发表，极大的激发了学生学习的兴趣，提高了他们的写作水平，也为我校营造了一个很好的写作氛围。‎ 也正是由于我工作努力，成效显著，我在 xx 年被县教委破格借调到 xx 中学。我深感领 导的关怀， 虽然自 xx 年借调到 xx 中学，到 xx 年 x 月才正式获得调动手术， 造成每在评优晋级中屡次受限，但我理解领导的难处，从来也没有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作 中更加努力， 4 年来，所任学科 3 次获得年级单科第一，也因此 3 次被学校破格评为校优秀 教师。‎ 今年，在领导的亲切关怀下， 我终于得到了正式的调令， 也正式成了 xx 中学一名名副其 实的教师，我由衷的高兴，希望领导能考虑到我的实际情况，按照有关文件规定，把我转评 为初级中学一级教师，使我真正纳入到初级中学评优晋级的轨道上来。‎ 作为一名教师，本人始终牢记“ 日常的教学工作” 是第一生命线，也一直本着“ 一切为了学生” 的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，坚持做到课前认真 细致地研究教学大纲和教材， 反复阅读教参， 设计教案， 并且利用 络、书籍以及各种信息渠 道拓展教学 。‎ 一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。‎ 作为教师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。在多年的工 作实践中，我一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则。 在为人师的这些年里，‎ 本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为教师的身 份，努力做到以身作则，为人师表。‎ 严格遵守学校的各种规章制度， 按时上、 下班，不迟到， 不早退， 有事请假。 工作积极、‎ 主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和睦相处，做到在教育实践中取长补 短，共同进步。热爱和关心学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成 长，曾被评为校级“ 优秀辅导员” 。‎ 二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的能力。‎ 俗话说：“ 活到老，学到老” 。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便 使自己更快地适应社会发展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。通过学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，对自己的教育教学进行不断地改革与创新。因为，本人一直坚信，只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意性，才能取得积极的效果。‎ 平时，积极参加市教研室和学校组织的教研活动， 通过参观学习、 外出听课等教学活动，‎ 吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平，特别是 xx 年参加的 xx 市领雁工程培训，从中 学到了很多教育教学的理论知识与实践经验， 可谓受益匪浅。 本人还利用课余时间通过 络 、‎ 各类相关专业的书报杂志学习各种教育教学理论知识，了解现代教育的动向，开拓教学视野 和思维，掌握教育教学新方法，指导教育教学实践。‎ 三、教学不忘反思，作一名研究型教师。‎ 作为一名教师，本人始终牢记“ 日常的教学工作” 是第一生命线，也一直本着“ 一切为了学生” 的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，坚持做到课前认真 细致地研究教学大纲和教材， 反复阅读教参， 设计教案， 并且利用 络、书籍以及各种信息渠 道拓展教学 。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂氛围，‎ 提高教学质量，课后不断反思与研究，总结经验，吸取教训，不断提升自身的教学水平。通 过不断地努力，扎实地工作，教学态度与教学水平都得到了领导与其他教师的肯定，‎ ‎‎ ‎5 年中 两次被评为校级“ 先进教师” 。‎ 为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人积极报名参加开课活动，希 望得到更多优秀教师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。 5 年中，校级开课 3 次，片级 开课 3 次，桐乡市级开课 1 次，嘉兴市级开课 1 次，每个学期都有研究课例，每次开课都认 真对待，受到了听课老师的好评，教学能力得到了很大的提升。‎ 课后，能根据学生的学习情况对自己的教学方法经常进行反思、总结，与同事交流，并 把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。其中， 12 篇论文、案例 xx 市获奖， 3 篇论 文 xx 市获奖， 2 篇案例分别在《走进新课程》与《教学月刊》上发表。‎ 除了撰写论文，本人还积极参加课题研究，以期对数学教学有更扎实的功底。期间，参 与了多个校级、市级课题，努力承担研究任务，撰写研究心得，一个课题获桐乡市二等奖 ‎‎ ‎;‎ 而自己也主持了一个校级课题，于 xx 年完成了结题工作，另一个市级课题也已研究了一年，‎ 正在结题准备中。‎