教师集中培训学习总结2020

教师集中培训学习总结2020

教师集中培训学习总结 2020 30 天的集中培训，可以说是漫长的而又充实。能够静下心来，能 在教室里呆上 30 天，也确实是件不太容易的事。现在坐下来，回首 一下三十天的集中培训， 有二十多位老师为我们上过课， 可我真正记 得的，也就那么三四位老师。至于哪位老师讲了哪些内容，如果不让 我翻翻我的研修日志， 我还真的说不出来⋯⋯可能是我的记忆力太差， 或许其他同学也会和我有一样的感觉。 很多老师讲授的内容， 都如徐 志摩的诗一样：轻轻的我走了，正如我轻轻的来⋯⋯挥一挥衣袖，不 留半点印象⋯⋯ 欣赏了菅老师的一节小学四年级的信息技术课： 《神奇的变变变》 。 用欣赏一词， 更加能说明菅老师的课讲得精彩， 更能表达我对菅老师 的敬佩之情。菅老师的课，是我看到的最优秀的一节信息技术课，他 打破了我印象当中传统的信息技术课堂教学方式， 让我有了一种全新 的感觉。 在这一节课中，并没有出现教师的教这一教学环节，也没有老师 的演示操作，所学内容，都是通过学生自学教材、小组合作、探究等 形式完成的。 老师只是在总结的时候， 帮助学生提示在操作过程中要 注意的地方， 以及在学生自主探究的过程中， 对个别的学生进行了个 别辅导。课堂上， 菅老师对三个任务以及挑战任务的设计，体现了分 层次教学的原则， 关注了每一个孩子的成长。 让每个孩子都有成就感， 都能收获成功的喜悦。 当然， ___ 这节课一点缺点也没有，比如说对学生作品的展示、 学生的评价，在这节课上菅老师做的还不够。但我们要想想，一共就 40 分钟的课，要做这个，又要做那个，是不可能面面俱到的。有问 题是正常的，如果一点问题都没有，那就太不正常了。这更能说明菅 老师上的这节课就是一节常态课。 这是一节非常能体现新课程理念的 课，是一节非常值得我学习和借鉴的课。 菅老师的课，让我 ___ 改变了对信息技术教学在我心中固有的模 式，让我对信息技术课堂教学有了更新的认识和了解。 我要反思我的 教学思想， 反思我的课堂教学行为， 真正把新课标的理念用到我的教 学中来，让说了多年的“自主、合作、探究”不在只是一句空话。 模板 , 内容仅供参考