幼儿下学期教学计划

幼儿下学期教学计划

幼儿下学期教学计划 在《幼儿园教育指导纲要》、《 3-6 岁儿童学习与发展指南》精 神的引领下，围绕 xx 市教研室和幼儿园工作重点，进一步深化从教 育观念到教育行为的转变，坚持求真务实、求精创新的工作作风，细 化教育教学常规管理， 推进我园幼儿教育教学研究和实践活动， 不断 提高教师教育教学水平。 环境是幼儿活动中不可分割的一部分， 它在幼儿的生活、 教育中 起着重要的作用。著名教育家蒙台梭利认为： “教育的基本任务是让 幼儿在适宜的环境中得到自然的发展， 教师的职责在于为幼儿提供适 宜的环境。”所以，作为幼儿园的教师，我们应该尽可能的为幼儿创 设适宜而适度的环境。 1、环境创设能体现幼儿园特色、班级特色，充分利用教室的三 维空间，呈现给幼儿更多立体的、富有时代感的装饰物，以此引发幼 儿的好奇心，激发幼儿的想象和探索欲望；并且多运用各种材料，特 别是废旧材料。 环境创设的作用除美化教室外， 还能与主题活动相结 合，充分发挥幼儿个体与环境之间的交互作用。 2、创设与幼儿年龄特点相适宜的活动区角，并能根据幼儿的兴 趣和爱好不断更新区角的材料， 把更多的半成品材料投入其中， 让幼 儿时常保持一份新鲜和变化， 通过教师有目的性的引领和启发， 开启 幼儿更为开阔的思维。 3、注重幼儿参与环境创设过程的体验，环境创设的目的是引发 和支持幼儿与周围环境的积极作用， 教师应该注重为幼儿提供获取新 知识经验、锻炼双手技能的绝好机会，又可使幼儿对自己亲自动手、 动脑布置的环境产生一种亲切感和满足感。 4、在满足幼儿的物质环境需求的同时，努力营造一个宽松、愉 悦和平等的精神环境，让幼儿在幼儿园敢于表达、愿意参与，与成人 和同伴能和谐友好地相处。 1、重视幼儿一日活动的各个环节，以幼儿的实际活动为基点， 对幼儿进行道德品质教育， 进行潜移默化的影响， 逐步培养幼儿形成 良好的道德品质、行为习惯和性格。 2、灵活运用形式多样的的教学方法和手段，发挥各领域的教学 功能，开展丰富多彩的活动。 如参观、旅游、竞赛、 故事会、演唱会、 运动会等， 激发幼儿参与各项活动的兴趣， 充分调动幼儿的主动性和 积极性。 3、以游戏为基本活动，采取灵活多样的教育教学组织形式，寓 教育于各项娱乐活动之中。 特别是要根据幼儿的年龄特点选择和指导 游戏，满足幼儿的内在需要， 因地制宜地创设并营造游戏的良好环境 氛围，激发幼儿的主体能动性，尊重幼儿选择游戏的意愿，使他们始 终保持积极的情绪状态，促进幼儿个性和各种能力的发展。 4、社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂。各班可以根 据班级的实际情况，结合有关节日及一些大家关注的大事，采取“请 进来、走出去”的方法，达成园内外教育力量融合的最佳途径。使幼 儿在与社会的接触中了解社会， 初步理解人与社会、 人与人之间的关 系，感受家乡的发展与变化，感受爱与被爱的幸福，激发对家乡、对 祖国、对生活的热爱之情。 1、充分合理利用场地，重视开展体育锻炼。每天按照作息时间 组织幼儿的各项活动，保证幼儿有足够的锻炼时间和户外活动机会， 充分利用园内的大型运动器械、 小型运动器械， 使幼儿运动意识和运 动能力得以进一步提高，增强幼儿体质。 2、保证每天 2 小时的户外活动、 1 小时的体育活动，坚持一天 两操，并用废旧物品自制相应的小型体育玩具，保证人手一件，开展 多种多样的体育活动。 3、各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合， 重视本班保教的衔接工作， 教师与教师之间的交接工作， 三位保教人 员要经常沟通交流，注重教育的一致性。 4、落实保教常规管理，齐心协力，坚持保教并重，做到班级管 理井然有序，幼儿健康活泼地度过每一天。 1、加强教育理论学习，夯实教师的理论基础。除了幼儿园订购 幼教专业报刊杂志外， 鼓励教师自己选订一份幼教杂志。 利用教研活 动时间带领教师进行学习和理解， 鼓励教师利用业余时间， 深入学习 并作摘记和简短的读后笔记。 2、观看优质课光盘，借鉴名师先进经验。充分利用本园订购的 各类优质课光盘，有计划、 有目的地挑选后组织教师观看，带领教师 研讨、学习，吸纳优秀教师及名师的先进教学经验，提高教师的专业 学水平。 3、“请进来”、“走出去”学习培训。继续为教师创造各种短 期培训和学习的机会，有计划、有目的地选派教师外出学习，吸纳先 进的教育理念，提升专业水平，要求凡是外出学习的人员，回来后可 以上汇报课，切实做到学有所获，学有所用。邀请幼教专家来园培训 和指导。 4、发挥年级组组、领域组、课题组的功能，进行集体备课、集 体审议主题实施等， 扎实开展教学研究活动， 要求教师在熟悉教材的 基础上，共同研究教材教法，挖掘教材的价值，探索适合幼儿的教育 教学内容和教学方法，促进幼儿身心和谐发展。 5、本学期将“主题活动与区域活动的有效结合”作为教研内容， 探讨主题活动与区域活动两者间的有效结合， 发挥其应有的最大教育 价值。 6、继续课题研究工作，结合课程改革，进一步探索研究课题的 方法和途径， 形成人人参与课题研究的良好氛围， 提高教师科研的能 力。 7、激励教师积极开展专题研究，注重总结积累，撰写教育论文、 教学反思、教育随笔等，积极向各类教育报刊投稿。各班在幼儿园网 站“年级组花絮”中每月发表一篇通讯报道。 1、有效利用家长园地、班级博客、家校路路通等途径，密切家 园沟通，达到家园共育的目的。 2、每月填写“家园联系单”，每学期发放幼儿成长档案，让家 长及时了解幼儿的成长变化， 充分调动家长参与幼儿园教育教学工作 的积极性。 3、进一步锤炼与家长的沟通技巧，关注每一位幼儿的成长，做 到家园联系经常化，形成良好家园教育合力。 1、认真做好开学的各项准备工作，创设班级环境、布置家长园 地等。 2、了解幼儿寒假生活情况，建立良好的教育教学秩序和常规。 3、完成律动、早操、花色操的新授。 4、组织幼儿回忆春节的见闻、了解“元宵节”的有关内容。 5、各年级组长可以根据本年级组的实际情况，组织本组教师商 讨“主题活动与区域活动的有效结合”的具体实施方案，制订年级组 的具体教研计划，以确保研究的顺利进行。 6、领域组制订本学期教研计划，商讨幼儿活动的相关内容，确 定活动方案。 7、中班拍球秀、小班拍球秀活动做好准备。 8、做好幼儿园公开教学展示研讨活动的准备工作。 9、健康领域组：大班跳绳秀活动。 1、向幼儿进行像雷锋学习、热爱解放军的教育。 2、结合“三八”妇女节，向幼儿进行爱妈妈的教育，培养幼儿 关心他人的良好品德。 3、结合植树节，引导幼儿观察春天的树木，花卉和自然景象， 知道春天是种植的季节。丰富自然角内容。 4、领域组公开教学：语言领域组、健康领域组。 5、社会领域组主持的幼儿活动 6、健康领域组：中班拍球秀、小班拍球秀。 7、初定中班年级组区域活动展示研讨活动 8、幼儿园公开教学展示研讨活动。 1、创设丰富的区域游戏活动环境。 2、组织幼儿清明扫墓活动，向幼儿进行革命传统教育。 3、组织幼儿外出春游，感受春天的气息。 4、结合“五一”国际劳动节，向幼儿进行教育，培养幼儿从小 热爱劳动，尊重成人劳动。 5、领域组公开教学：科学领域组、音乐领域组。 6、健康领域组主持早操律动花色操表演。 7、初定大班年级组区域活动展示研讨活动 8、初定托班年级组区域活动展示研讨活动 9、承办五彩学前教育培训中心的幼教改革观摩研讨活动。 1、参观成人劳动，认识了解“五一”国际劳动节。 2、做好庆“六一”前的各项准备工作，师生共同布置环境，体 验节日的快乐氛围。 3、初定小班年级组区域活动展示研讨活动 4、幼儿园公开教学展示研讨活动。 1、举行六一庆祝活动。 2、积极做好大班幼儿幼小衔接工作，参观小学。 3、领域组公开教学：社会领域组、数学领域组、美术领域组。 4、对新教师进行半日活动考核。 5、做好上半年总结工作，认真撰写上半年度园部门个人总结。 6、认真做好学期结束工作，整理班级、幼儿物品。 7、开展领域中心组、年级教研组教学观摩研讨汇报活动。