农村小学学校教研工作计划

农村小学学校教研工作计划

农村小学学校教研工作计划 篇一：农村小学学校工作计划 陈冲小学学校工作计划 一、指导思想： 一十八大精神为指导， 认真学习贯彻科学发展观， 坚持以人为本， 以科研为先导，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入 课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学 生良好习惯养成教育， 努力提高教育教学质量， 实现学校的和谐科学 发展，从而推动办学品位更上新台阶。 二：工作目标： 1 、注重学校队伍建设。要牢固树立大局意识和精细化工作意识， 增强主动性、提升执行力，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；全体 教师一树师表形象为重点， 强化师德教育， 做到依法执教、 廉洁从教、 文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体 形象。 2 、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程化”管理模 式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校 各项工作的开展， 以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、 做到 位， 所遇到的问题和困难主动地寻求对策， 去克服困难更好地解决问 题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。 充分发挥教师参与学校 管理的积极性， 形成人人都是管理者的理念， 做好学校教师每月的常 规考核，使学校规范深入人心。 3 、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课 堂要质量。认真做好每月一次的教育质量调研，并不定期分学科、分 年级进行学生各项能力水平测试， 不断培养学生的创新精神和实践能 力，促使学生全面发展、 素质优良， 促进学校整体教育教学质量发展。 4 、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为 规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一 步完善德育环境网络和德育管理网络， 以家长学校建设为阵地， 建立 学校、 家庭、 社会三结合教育体系， 形成以学生为本的立体德育结构。 切实加强和改进学校德育工作， 让少先队活动成为学校一个亮点， 不 断放大学校少先队工作与德育工作品牌。 5 、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造 和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育 __ ，展 示学校发展动态和教师个人风采，把我们陈冲小学营造成充满文化， 充满智慧，充满人文情感的精神家园。 6 、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。 三：主 要工作： （一）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。 1 、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的 理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走 廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊 都能育人。 2 、在德育教育中我们要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联 系和沟通， 为学校发展构建良好的社会环境氛围。 各个班级不定期召 开家长会、让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教 育的合力， 同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状， 研究农村 大量留守儿童，隔代监护人等问题，采取多种措施，切实提高德育工 作的有效性和针对性。 （二）、实施依法治校， 树立良好教育形象。 1 、认真贯彻执行新《中华人民 __ 义务教育法》，认真落实省市 关于义务教育阶段减负规定， 严格执行上级有关教育的政策法规， 规 范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性。 2 、全面贯彻 __ 的教育方针，严格执行课程计划，开齐课程开足 课时，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书 育人、管理育人、服务育人。 （三）、加强学习交流，塑造教师形象。 1 、学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动， 提高教师师德 修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为 和工作方式； 结合双充电理论知识讲座和研讨交流活动， 促进教师科 研理论素养， 提高教师的学习意识， 在教学中能积极运用用新课程的 理念指 导自己的教学行为，促进教师专业发展。 2 、积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、 教研活动。要学会发现问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教 育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名 智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教 研突出、教改先进、有影响力的教师。 （四）、深化素质教育，全 面提高教学质量。 加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识，对照课 程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格按照省颁布要求安排 的课程计划， 严格控制周活动总量和学科教学学时， 不得随意增减课 时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一 小时的体育锻炼时间， 不断促进学生全面发展， 积极推进新课程的实 施。学校教务， 对学校教学常规进行精细化管理， 从教师备课、 上课、 作业批改、 学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核， 课堂教学力 求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训 练系统化、潜能挖掘科学化。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用 多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。 四、其他有关工作： 1 、认真抓好学校的党建工作。 充分发挥学校党员的示范带头作用， 要做到一个党员就是一面旗帜。 积极稳妥高标准有计划地做好组织发 展工作。 2 、认真做好学校的后勤工作。树立良好的服务意识，努力为师生 排忧解难，关注教育教学第一线，走进课堂，理解教学。 3 、积极组织好学校的传统活动，积极参加上级组织的活动，力争 在同类学校中达中上水平。 4 、加强学校的体育卫生工作和安全工作。 5 、积极做好传染病防治工作。 陈冲小学 xx 年 9 月 1 日篇二：小学学校教研计划 ( 实用 , 有周次安排表、行 事历) 尤其农村小学实用 马桥小学教研工作计划 马桥小学 xx 年 9 月 马桥小学教研工作计划 一、指导思想 为了更好地落实中心校教研活动计划， 结合我校校本教研的措施， 以我校课题研究为基准， 制定此计划。 此研究计划以指导教师课堂教 学为目标， 侧重课堂教学中应用远程教育模式资源为教学更好服务的 研究。以合作、交流、互助为措施，充分利用教研工作，完善课堂教 学，提高教师专业水平和课堂教学能力，确保教育教学质量的提高。 坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以“说、 听、评”三位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口， 以不断促进师生发展为根本， 进一步探索我校教学质量持续快速发展 的教学教研新路子。 二、教研目标 1 、通过教研，使教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。 使每位教师熟练掌握远程的内容和使用方法。 3 、通过教研， 使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高相 关完成率，确保学校质量稳步提高。 4 、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。以促进 每个学生的发展为宗旨， 以完善课堂教学为目的， 充分利用远程为课 堂服好务， 把辅导和实践结合起来。 以新课程实施过程中教师所面对 的各种具体问题为对象， 研究和解决教学实际问题。 强调教研活动的 可实施性和可操作性。逐步形成民主、开放、高效的教研机制，努力 把教研活动建设成为学习化组织。 三、工作措施 （一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。为了促进我校 教师专业成长， 使大批教师理论和实践水平双提高， 进一步完善学习 制度，加强学习管理。 1 、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强教育学、心理 学等基础理论和现代教育理论的学习， 强化用先进的教育理论指导自 己解决教学实践中具体问题的意识。 2 、采取灵活高效的方式进行学习交流， 每两周一次全校理论学习 交流，由全校教师轮流担任主讲人，每两周一次教研组学习交流，每 周至少一次网上自主学习交流， 每周一次个人自主学习交流， 在学习 内容上做到三个必须， 必须是先进的教育思想， 必须与教学实际相结 合，必须有利于提高教学效率。 3 、努力提高教师在校办公的效率，确保学习研究有时间，引导教 师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。 （二）以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，优化课 堂教学。 1 、本学期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动，以语文“新 课程课外探究”和数学“小学数学学习方法的指导与培养”，结合本 校实际情况创造性地开展优化课堂教学活动， 最终形成具有学校、 教 师自身特色和风格的教学模式。 2 、坚持落实好每两周一次的优化课堂教研活动。追求一个“实” 字：一看教学模式是否具有一定的理论依据，具有可操作性；二看是 否真正经历了实验研究，经历了实践检验；三看教学效果是否好，是 否具有推广价值。 3 、把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进行。 以教 研组为单位，以“说、听、评”三位一体教研活动为依托，针对教学 实际，对照先进教学理论， 反思自己的教学，研究解决优化课堂教学 的问题， 用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃， 最终形成具有自身 特色、风格和一定价值的教学模式。 （三）开会研究制定切实可行的 教研制度，强化过程管理 1 、建立有效的激励机制，调动教师做好工作的热情，努力克服干 好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。 2 、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各 类竞赛、 质量分析及师生座谈等方式方法， 促使各级质量目标的顺利 完成，走教育可持续发展之路。 3 、抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、考纪，杜 绝弄虚作假的不良习气。 4 、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级 的周考、单元考、期中考及期末考，及时总结经验教训，查找问题所 在，制定阶段性目标措施。 四、教研工作安排 篇三：农村小学教学教研工作计划 宋疃完小 xx-xx 学年度上学期教学教研工作计划 一、指导思想： 以江泽民 __ __ 的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落 实 __ 《关于基础教育改革发展的决定》精神，积极推进基础教育课 程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理， 把素质教育思想真正落实到教育教学实践中， 全面提高学校教育教学 质量。 二、主要任务目标： 1 、组织各科任教师结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划， 各计划紧紧围绕学校教学教研计划。 2 、狠抓教学常规，强化教学过程管理。抓好备课、上课环节，提 高课堂效率，向四十分钟要质量；力争我校教学质量迈上新台阶。 3 、指导教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教 法。积极撰写教学论文。 4 、狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教 学能力。 5 、加大毕业班教学的管理力度， 确保毕业班各门学科成绩的提高。 6 、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工 作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。 7 、举办全镇优质课比赛。 四、采取的方法措施： 1 、依法治教、强化内部管理。认真领会国家新颁布的课程标准， 开齐开全课程，开足课时， 严格按课程表上课。组织教师认真学习大 纲，切实掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到“上课 表，进课堂”。 2 、规范备、 上、 批、辅、考、 评的各环节， 狠抓教学常规的落实。 加强备课环节， 做到备 《大纲》 ，备教法， 备学生， 备板书， 备练习。 做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬现象。 3 、 继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体教师明确了 课程标准之后， 要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。 重 视对学生学习过程与方法， 情感态度和价值观的培养， 引导学生主动 参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变， 改变单一的记忆、 接受﹑模仿的被动学习方式， 发展学生搜集和处理 信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与 合作的能力。 4 、注重教师业务素质的提高，理顺“减负”与“增效”的关系。 坚持集中业务学习制度， 定期组织教师学习业务知识， 让先进的教育 思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一 切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的 业务素质。 5、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作 头等大事来抓，加强常规管理，全面推进素质教育，促进教育质量再 上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。 6 、坚持开展教研活动，以教研带动质量。本学期我们仍然加强教 学督导，落实各项教研活动。 7 、大力开展优质课的评比活动，激励教师积极进取，逐步向“科 研型”“创新型”教师迈进。 8 、加强教学常规的落实力度。做到六有：有布置、有检查、有记 载、有总结通报、有整改意见。 9 、加强毕业班的教学管理。 做到领导深入， 强化管理， 统一思想， 统一布署，共同提高。杜决各自为阵的现象。学校要准确掌握情况， 及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。 附：具体活动安排 九月份： 1 、各教研组和科任老师拟定工作计划． 2 、检查各教师教学计划、教学进度。 3 、安排本学期的教研活动． 十月份： 1 、检查各教师教学常规。 2 、检查毕业班的教学进度。 3 、做好全镇优质课比赛的准备工作。十一月份： 1 、组织期中考试、评卷工作。 2 、期中考试质量分析。 3 、开展全镇语数优质课比赛。 十二月份： 1 、召开毕业班科任老师会议。 2 、布置期末复习有关工作。 二 0 一三年一月份： 1 、期末复习调研。 2 、检查教学常规。 3 、组织期末统测、评卷，做好成绩统计。 4 、期末考试质量分析。 5 、督促老师撰写教学工作总结。 6 、撰写本学期教学工作总结。 xx 年 9 月 5 日 宋疃完小 xx-xx 学年度上学期教学教研工作计划 一、指导思想： _农村小学学校教研工作计划。 以江泽民 __" __" 的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针， 落实 __ 《关于基础教育改革发展的决定》精神，积极推进基础教育 课程改革， 以教研教科研为主要途径， 狠抓教学常规、 加强过程管理， 把素质教育思想真正落实到教育教学实践中， 全面提高学校教育教学 质量。 二、主要任务目标： 1 、组织各科任教师结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划， 各计划紧紧围绕学校教学教研计划。 2 、狠抓教学常规，强化教学过程管理。抓好备课、上课环节，提 高课堂效率，向四十分钟要质量；力争我校教学质量迈上新台阶。 3 、指导教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教 法。积极撰写教学论文。 4 、狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教 学能力。 5 、加大毕业班教学的管理力度， 确保毕业班各门学科成绩的提高。 6 、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指 导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。 7 、举办全镇优质课比赛。 四、采取的方法措施： 1 、依法治教、强化内部管理。认真领会国家新颁布的课程标准， 开齐开全课程，开足课时， 严格按课程表上课。组织教师认真学习大 纲，切实掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到“上课 表，进课堂”。 2 、规范备、 上、 批、辅、考、 评的各环节， 狠抓教学常规的落实。 加强备课环节， 做到备 《大纲》 ，备教法， 备学生， 备板书， 备练习。 做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬现象。 3 、 继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体教师明确了 课程标准之后， 要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。 重 视对学生学习过程与方法， 情感态度和价值观的培养， 引导学生主动 参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变， 改变单一的记忆、 接受﹑模仿的被动学习方式， 发展学生搜集和处理 信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与 合作的能力。 4 、注重教师业务素质的提高，理顺“减负”与“增效”的关系。 坚持集中业务学习制度， 定期组织教师学习业务知识， 让先进的教育 思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一 切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的 业务素质。 5 、教育质量是学校生命线， 我们要把提高教育质量当作头等大事 来抓， 加强常规管理， 全面推进素质教育， 促进教育质量再上新水平。 加强质量监控，强化目标责任制。 6 、坚持开展教研活动，以教研带动质量。本学期我们仍然加强教 学督导，落实各项教研活动。 7 、大力开展优质课的评比活动，激励教师积极进取，逐步向“科 研型”“创新型”教师迈进。 8 、加强教学常规的落实力度。做到六有：有布置、有检查、有记 载、有总结通报、有整改意见。 9 、加强毕业班的教学管理。 做到领导深入， 强化管理， 统一思想， 统一布署，共同提高。杜决各自为阵的现象。学校要准确掌握情况， 及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。 附：具体活动安排 九月份： 1 、各教研组和科任老师拟定工作计划． 2 、检查各教师教学计划、教学进度。 3 、安排本学期的教研活动． 十月份： 1 、检查各教师教学常规。 2 、检查毕业班的教学进度。 3 、做好全镇优质课比赛的准备工作。 十一月份： 1 、组织期中考试、评卷工作。 2 、期中考试质量分析。 3 、开展全镇语数优质课比赛。 十二月份： 1 、召开毕业班科任老师会议。 2 、布置期末复习有关工作。 本文： 内容仅供参考