幼儿园大班健康活动教学方案归纳整合大全

幼儿园大班健康活动教学方案归纳整合大全

幼儿园大班健康活动教学方案归纳整合大全 幼儿园大班健康活动教学方案1‎ 设计意图 人的运动状态不一样，脉搏的速率就会发生变化。本活动旨在让幼儿通过自身的活动感知心脏的运动，了解简单的关于心脏的常识，提高自我保护能力。‎ 活动目标 ‎1、知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。‎ ‎2、培养探索人体奥秘的兴趣。‎ ‎3、培养自我保护能力。‎ 活动准备 ‎1、心脏挂图。‎ ‎2、心脏模型。‎ 过程建议 ‎1、听一听，幼儿的耳朵贴在相邻幼儿的胸口上，相互倾听心跳的声音。‎ ‎2、认识心脏在身体的位置和形状。出示挂图、模型。看一看，心脏在身体上的位置(胸腔左侧)，说一说，心脏是什么形状的，教师帮助幼儿指出自己心脏的位置。‎ ‎3、让幼儿了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。‎ ‎4、看一看，摸一摸，让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。‎ ‎5、发现运动后的变化：教师带领小朋友户外跑两分钟回到教室，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与安静时有什么不同。(心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。)‎ ‎6、心脏的保护：心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。‎ ‎7、启发小朋友说出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。发热或害怕时，心跳加快。因此，不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，睡觉时不要趴着睡。‎ 延伸提示 ‎1、提供听诊器，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸脉搏的跳动。‎ ‎2、可选择有关的易懂的录像带让小朋友观看。‎ 幼儿园大班健康活动教学方案2‎ ‎1、观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。‎ ‎2、通过谈话和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。‎ ‎3、乐意向同伴介绍自己的营养餐。‎ 活动过程：‎ 一、游戏导入：‎ ‎1、教师与幼儿互动谈话，导入游戏。(小朋友，今天早晨你们吃了什么早餐?你们最喜欢吃什么?……现在，老师这里有许多好吃的东西，都画在了纸上，你喜欢什么就可以到老师这里随便拿。)‎ ‎2、幼儿自由上台拿小纸片。‎ ‎3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。‎ ‎4、教师小结，提出疑惑。‎ ‎(小朋友们喜欢吃的东西真多，有的也是老师喜欢吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗?哪些东西应该多吃?哪些东西又应该少吃呢?)‎ 二、营养大学堂 ‎1.观察营养宝塔 ‎(出示挂图)引导幼儿看营养结构图。‎ ‎2、互动交流：‎ 谁能告诉大家我们每天吃的最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等)‎ 的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)‎ 比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼、肉……)‎ 吃得最少的又应该是什么?(巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。)‎ 老师还要告诉大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。‎ 三、我的营养食谱 ‎1、设计一张营养食谱，向同伴介绍。‎ ‎2、选择几份典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计得是否合理，是否有利于健康。经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”。‎ 幼儿园大班健康活动教学方案3‎ 活动目标：‎ ‎1、了解骨骼是人体的支架，对身体很重要。‎ ‎2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康。‎ ‎3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。‎ ‎4、初步了解健康的小常识。‎ ‎5、初步了解预防疾病的方法。‎ 活动准备：‎ ‎1、幼儿用书、练习册。‎ ‎2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。‎ ‎3、教师自制错误的做、站姿图片各1张。‎ 活动过程：‎ 一、引导幼儿摸一摸自己的身体，激发幼儿学习兴趣。‎ 师：我们一起来摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方，你还在哪里摸到了骨头呢?‎ 教师小结：我们身体的每一个地方都骨头，骨头摸起来是硬硬的。骨头还可以说是成是骨骼。我们全身都有着大大小小的骨骼，骨骼像支架一样支撑着我们的身体。‎ 二、通过让幼儿知道骨骼的重要性，引起孩子的重视。接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法。‎ ‎1、教师通过实验，引导幼儿感知到骨骼的重要性。‎ 师：我们来看看这个架子，架子上面有个小球，我们的这个架子就等于是我们的骨骼，而这个球等于是我们的皮肤和肌肉，如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对我们身体多么重要!没有了骨骼，我们的就不能站起来，不能做任何事情!所以我们要好好保护我们的骨骼，让我们的骨骼长的更棒。‎ 三、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒。‎ 师：你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓励幼儿自由讨论)‎ ‎1、了解营养均衡，骨骼会长得更棒。‎ 师：我们的身体好，我们必须要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢?‎ 教师小结：米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处，可以使我们个子长得更高，骨骼更坚固。所以每种食物我们都要吃，不能挑食，不然就长不高了。‎ ‎2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。‎ 师：书本里的小朋友的动作有什么不一样?我们要向哪个小朋友学习?‎ 教师小结：正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更健康。‎ ‎3、知道加强锻炼，骨骼会长得更棒。‎ 师：还有什么办法可以使我们的骨骼长得更好呢?我们可以每天坚持做哪些适合的运动?‎ 教师小结：我们还要经常锻炼身体，这样我们的骨骼就会很坚实，不会容易断。‎ 四、结束活动。‎ 幼儿园大班健康活动教学方案4‎ 活动目标：‎ ‎1、知道关节能使身体活动，感知人体常用关节的作用。‎ ‎2、在游戏活动中发展并掌握简单保护关节的方法。‎ ‎3、积极探索身体运动技能，萌发自我保护意识。‎ 活动准备：‎ ‎1、音乐《身体音阶歌》《DADADA》‎ ‎2、舞蹈视频《俏夕阳》‎ ‎3、红色小纸圈若干数。‎ 活动过程：‎ 一、游戏导入，感知人体里有关节。‎ ‎1、玩木头人游戏 提问：木头人为什么不能动，当木头人时你的感觉是什么?‎ 小结：因为木头人没有关节身体不能弯曲做各种动作。‎ 二、感知关节和人体活动的关系。‎ ‎1、播放音乐《身体音节歌》引导幼儿根据音乐内容自由活动。‎ 提问一：刚才在活动中你的身体那些地方动了?‎ ‎2、欣赏舞蹈《俏夕阳》‎ 提问二：发现小朋友在看舞蹈时笑得真开心，能告诉我你们为什么笑呢?‎ 原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩。‎ ‎(1)请幼儿模仿老奶奶的舞蹈动作。‎ ‎(2)个别幼儿展示模仿动作。‎ 小结：表扬幼儿,老奶奶跳舞时，他的手会一伸一缩的，头也一伸一缩的，脚也一伸一缩的。‎ 提问三：咦?身体的这些动作为什么会伸缩弯曲的动呢?‎ 引导幼儿说出身体里藏着许多关节，正是因为这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩弯曲做各种动作。‎ ‎3、再次模仿舞蹈动作，给身体里的关节做标记。‎ ‎4、请幼儿将自己找到的关节展示给大家，并动一动，大家学一学。‎ 小结：小朋友真了不起，在身体上找到了这么多的关节。有了他们的帮助，我们的身体可以做各种运动。‎ 三、通过游戏体验关节的重要性。‎ 游戏《夹豆子》‎ 请两位幼儿分组比赛，将其中一名幼儿的腿关节用纸棒和绷带固定，与另一个人幼儿在起点开始夹豆子运到终点，看那一队在规定时间内夹豆子的速度快数量又多。‎ 提问一：刚才比赛的两位小朋友在夹豆子的过程中有什么不一样的地方?为什么?‎ 因为被固定腿的小朋友他的一条腿没有关节，他的腿不能弯曲，走路会不舒服。‎ 提问二：如果，那天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢?脚、腰引导幼儿设想回答，并请幼儿亲自体验关节不能动了后，会怎样。‎ ‎(身体不能弯曲，伸缩，做各种动作，对我们的生活带来不便)‎ 四、观看活动照片，交流讨论如何保护关节。‎ ‎(1)分别出示运动员热身、带保护关节工具的照片。‎ 提问一：请幼儿观察运动员在运动中是怎么保护关节的?‎ 提问二：还知道那些保护关节的方法?‎ 五、结束：播放音乐《DADADA》‎ 今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里许多的关节，还知道了如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活，身体更健康，小朋友让我们跟着音乐动起来吧!那我们也邀请下面的客人老师一起跟我们动起来吧!‎ 幼儿园大班健康活动教学方案5‎ 活动目标:‎ ‎1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。‎ ‎2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。‎ ‎3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。‎ 活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。‎ 活动准备：手足口病例图。‎ 活动过程:‎ 一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。‎ ‎2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。‎ 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播.‎ 三、知道预防手足口病的方法。‎ 怎样预防手足口病?(幼儿讨论)‎ 小结：预防措施：‎ ‎(1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。‎ ‎(2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。‎ ‎(3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。‎ ‎(4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。‎ ‎(5)家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。‎ ‎(6)饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。‎ ‎(7)保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。‎ 四、开展比赛活动。‎ ‎(1)比比谁的小手最干净。‎ 小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。‎ 三结束部分一起说手足口病儿歌：‎ 你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣;你拍二，我拍二，开窗通风好习惯;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关;你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥;你拍六，我拍六，盐水天天来漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病赶跑它;你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好习惯要保持。‎