四年级下册语文线下教学工作总结

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

四年级下册语文线下教学工作总结

四年级下册语文线下教学工作总结期末考试即将临近,本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明:一、班级学生分析:本学期我担任的是四年级(3)班的语文教学工作。全班共有40个学生,其中16个学生基础较好,20人属于中等生,剩下的15人属于学困生。学生与教师比较熟悉,大部分学生基本上都能跟上教学节奏,但还存在一些不足。主要不足为:1、大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握,很多生字词不能拼读出来。2、阅读潜力普遍不高,朗读是存在唱读、拖腔的现象。3、个别男生如温一鸣刘旭天等同学的书写马虎,作业格式不规范。4、存在个别的作业拖拉现象,如孙天意李家辉等。二、具体措施: (一)制定教学计划。开学前根据教学大纲的要求,结合本学生的实际状况,制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。(二)根据不同的课型,设计使用不同的教学方法。根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法。(三)规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:1、课前预习,课后复习。每一天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,必要求复习。用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。2、正确的上课方法。该说时就说,该听时就听,该写时就写,认真听讲,用心思考。学会听课,学会做笔记。 3、写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。(四)针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、字词记忆。从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。2、课文朗读。课堂上用了超多的时间,对学生进行朗读训练与指导。3、阅读。从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。4、积累引导孩子积累语言材料,开辟日积月累用来抄写成语,并进行听写巩固。3、所取成绩:在师生的共同努力下,本学期的语文教学取得了一点成绩。1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。2、学生的语言综合运用潜力有所提高。3、学生习作水平有所提高。 四、存在问题:1、培优补差工作由于时间,人数,任务多等主客观原因,开展较少,成效不大。2、没有能全面,多层次提高学生语文水平。3、作文水平整体偏低,指导训练力度不够。4、教师没能充分备懂学生,所教资料、所运用方法不能广泛引起学生共鸣,课堂气氛不够活跃。有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取优点、吸取教训。加倍完善自己,提高自身素养,以便做出更大的成绩,更好的完成工作。
查看更多

相关文章

您可能关注的文档