- 2021-04-13 发布 |
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文档介绍
2020数学教师年终工作总结范文
2020 数学教师年终工作总结范文 2020 数学教师年终工作总结范文(一) 为更好的为下一年度工作能顺利进行,现对本年度数学教师工作做一个总结。 一、思想方面 作为教师,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非 常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的,这是多年来的实践经验,也是我工 作的座右铭。为此,一年来,本人一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策 自己,紧记自己是教师的身份,做到以身作则,为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又 育人。 严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、 主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排 的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。 二、教育教学方面 本人一年来,无论是教育还是教学方面,都力求做到最好。在教学过程中,我首先把学 生思想品德教育放在首位,努力转化差生,并取得了一定的成绩。 在教学中,我认为:要严格要求每一个学生,不管是思想还是学习上,不能随便迁就学 生的缺点,否则只能是导其继续范错,发现有范错误的苗头,就要马上进行引导、教育,把 这种错误的思想转化为学习的动力。但,要想收到预期的效果,得讲究方法,耐心教导,循 循善诱,批评与诱导相结合;与家长取得联系,争取家长的大力支持;经常与其谈心、交朋 友,使学生心中形成亲其师,信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。 在教中,我不断地钻研、探索、总结教法,接手六年级后,自己对教学内容不太熟,于 是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。了解当前的教育教学形式,不断吸取新思想、新 方法。理论联系实际,不断改变自己的教法,以适应当前教学的需要,并结合学校教研专题, 认真考虑怎样分层导练,学生主动参与探索知识的全过程。 三、存在的问题 1)、教师的观念较为保守,放不开; 2)教学中没注重学生非智力因素的培养:如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、 方法等。导致学生的学习积极性不高; 3)课的结构过于简单,方式过于单一,容量不大,练习量过少,特别是应用题方面的 教学; 4)堂上练习密度不大,节奏不紧凑,效果较低; 5)课堂教学处理的的艺术水平较低。 针对以上问题,要求教师抓住每个教学点的关键,运用最直接、最易懂易明的教学方法 引导学生,课堂的基本模式为:先练后导导练结合当堂训练及时反馈达成目标。教学任务要 日日清、月月清、年年清。 2020 数学教师年终工作总结范文(二) 一年的时光就这样过去了,回顾一年来的工作,本人始终以认真负责、勤恳的态度,履 行岗位职责。这一年不仅担负着数学教学工作,兼任三班班主任,每周 11 课时;下半年同 样担任一年级三班数学的教学工作,兼任三班班主任,每周 11 课时;班主任工作的重点抓 好小学生的思想品德、安全等教育工作,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展,因 此,班主任责任更加重。这使我感到教好书育好人的责任更大。相信在今后的工作中,会尽 我最大的努力吧! 现将一年来的工作,归纳为以下几方面: 一、思想方面 本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习,遵纪守法,团结同志。 二、教学方面 1、首先做好课前准备工作,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材, 找准重点、难点。为了上好一节课,不打无准备之仗,我积极查找课件,制作课件,准备、 制作教具,采用直观教学。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多 种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一 反三的能力。培养学困生的学习兴趣,一般问题让中差生说或做,再让优等生补充说或批改, 最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生;做课堂练习时,注意对学困生进行面对面 的辅导,课后写教学反思,找出不足。 2、我利用课余时间对后进生进行辅导,不明白的耐心讲解,使部分留级学生进步很大, 如林琪、符才京、符智龙等同学,原来成绩很差,通过本学期我的耐辅导下,对于他们的每 一点进步,给以鼓励,适时地去表扬他们。他们的学习进步很快,成绩大都在 90 分以上, 现在他们变得积极主动的学习了。 3、小学生的作业,根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,大多数在课堂 完成作业,及时收回批改,存在问题及时纠正;因此我任教的两个班在期末统一考试成绩均 超于上级要求的平均分。 三、班主任工作 首先抓好小学生的德育、安全等教育工作。学生的德育与安全是学校工作中的重中之重, 而我当好班主任教育工作的秘诀就是“爱“与“勤”,师爱是人类复杂情感中最高尚的情感, 它凝结着教师无私奉献的精神。然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。爱学生就要 了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、 做到深刻了解。 爱就是尊重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重学生的人格,理解学生要从儿童 的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们 的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心 理距离,学生才会对教师产生依赖感,因此,只有爱才会产生巨大的力量。勤是班主任勤到 班级了解掌握小学生的心理、学习等情况,及时解决存在的问题;同时,保持与学生家长取 得联系,共同教育好孩子,使他(她)们健康成长。 四、积极参加校内外教研活动 听公开课,取长补短,吸取精华;参加网上继续教育学习、写作业、写学习总结等。本 人通过多方面的学习,受益菲浅,为今后的新课程教学工作指确方向。 2020 数学教师年终工作总结范文(三) 本学期,我继续担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求 自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢 业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对 本学期教学工作作出总结: 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变 小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使 学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学 的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探 索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必 要的应用技能。 二、认真备课 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学 方法,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时 对该课作出总结,写好教学后记。 三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学 质量 在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得 轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主 动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够 充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共 同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、 与参与者。这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学 中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体 和途径。 四、创新评价,激励促进学生全面发展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的 手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能 的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注 他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备 了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促 进学生的发展。 五、虚心请教其他老师 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方 法,学习他们的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改 进工作。 六、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性 对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问 题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 七、做好课后辅导工作,注意分层教学 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大 了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生 思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要 性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自 觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的 成绩。 总之,2020 年的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成 绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学 经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足, 力争取得更好的成绩。 2020 数学教师年终工作总结范文(四) 叮咚转眼的时间,我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔,展望未来,为了更好的 总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的"人民教师",无愧于这一称号,我现将 2020 年度工作情况总结如下: 一、师德方面:加强修养,塑造师德 我始终认为作为一名教师应把"师德"放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之 本。"学高为师,身正为范",这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要 求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去 的都是合格的学生,都是一个个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是 使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将 继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面:虚心求教,强化自我 担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就 得实干加巧干。对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要 的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。 面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己, 使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考,而 且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到 博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学 实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样 的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教 学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 最后我做到"不耻下问"教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的"教师"。由 于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我所能去提高自身水平,争取较出色的 完成新高一教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比 较自如的进行教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师 学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和 技巧。 这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在 教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点,我教的班级在历次考试当中都取的 了较好的成绩。接手这两个班的教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻 教师虚心的求教力争尽善尽美。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领 导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真 诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规 范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科和积 极学习各类现代教育技术。 总之 2020 学年度,我担任的两个班级的数学教学工作取得了一定的成绩,我将继续努 力,取得更优异的教学成绩,为学校争光!查看更多