高一年级入学第一学期工作思路3篇

高一年级入学第一学期工作思路3篇

高一年级入学第一学期工作思路3篇 ‎　‎ ‎【篇一】高一年级入学第一学期工作思路 ‎　　新学期一来，所有老师最主要的工作就是让新生们可以快点适应高中校园的生活，于是一份对于班主任的工作计划就显得尤为重要。‎ ‎　　第一、指导思想：深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合本学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。‎ ‎　　第二、奋斗目标：确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体；‎ ‎　　作为一名高一年级班主任，接受高中教育还是第一次，因此自己倍感荣幸和压力，自问能否担当此重任，能否上不辜负领导信任、下不辜负学生希望，能否带领出一个优秀的班级体，但无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，努力适应新岗位提出的新要求。鉴于目前还不了解自己所带班级的特点，因此只能大概理清思路，在工作一段时间后再加以完善总结。为履行好班主任工作，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。‎ ‎　　我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。‎ ‎　　一、了解高一阶段的特殊地位 ‎　　常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。‎ ‎　　首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活；其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变；最后是学习环境的转变。学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。‎ ‎　　具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别。因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。‎ ‎　　二、主要工作方法 ‎　　科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下几个方面努力。‎ ‎　　1、完善制度、形成规矩。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到效的贯彻落实。‎ ‎　　2、实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注重抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大”，只追求“实”；自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心态。‎ ‎　　3、注重主体、形成合力。学生是班级管理的主体，因此我将注重发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生限度地参与决策，这是素质教育的要求也是管理工作的重点。信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能达到和谐共赢。‎ ‎　　4、把握细节，润物无声。班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面对的将是无数细节的处理，因此要注意在细节上关心学生，培养学生。根据本班学生的性格特征，在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信任，真正努力达到“润物无声”的效果，培养一批全面发展的高中生。‎ ‎　　5、不断学习，开拓创新。因为自己能力还很不够，加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思考、多研究。培养“防患未然”的能力。总之自己将做到：向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。‎ ‎　　三、本学期具体工作要点 ‎　　1、明校纪 ‎　　针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织基础。‎ ‎　　2、摸底数 ‎　　针对本班特点，自己将集中利用一周时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学习心理小档案，通过心灵沟通本和小信箱的方式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸。‎ ‎　　3、定班魂 ‎　　作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感染和激励学生，带领我的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的奋发向上的班级。具体来讲，通过主体班会，围绕“我爱我家”的大讨论，制定班歌班徽，明确目标，让学生确实感受到家的温暖。依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，对照目标让学生制定自己的目标。‎ ‎　　4、建队伍 ‎　　通过军训和前一周与学生的交流，把有意竞选班委会干部的学生定为候选人，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。‎ ‎　　5、家校齐心育人才 ‎　　学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校，家访等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。‎ ‎　　总之，高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们批评指正，本人将不胜感激。‎ ‎　　‎ ‎【篇二】高一年级入学第一学期工作思路 ‎　　一、指导思想 ‎　　本学期，高一年级组将坚持“培养学生的学习习惯”的教学管理思想。在教学工作中，认真落实三清教学，夯实基础，使每一位新生都能看到希望，保持学习热情。在管理工作中，秉承“严格管理与精心指导相结合”的工作思路，抓住活动和评价两条主线，规范学生行为。‎ ‎　　二、情况分析与工作重点 ‎　　高一年级组今年教师47人，从高三下来8位教师，新聘教师18人，新教师较多；今年招生学生940多人，500分以上134人，550分以上6人，400分以上521人，高一年级共14个班，师生情况呈现的特点是，新教师多，高分学生少，培养新教师的任务艰巨，培优成为迫在眉睫的任务，所以本学期高一重点工作是培养新教师，使新教师快速成长，尽早站稳讲台，同时，也要培养一批优秀学生队伍，培养学生学习规范。在使学生坚持好学习常规的基础上，再养成一两个受用三年的好习惯。‎ ‎　　三、工作措施 ‎　　1、教学工作 ‎　　落实“分层教学”原则，努力建设高效课堂。分层教学的核心是让不同水平的学生都能有成功的体验，在活动与思考中不断进步。这就要求老师们在设计教学时要考虑不同层次学生的基础、感受。‎ ‎　　（一）根据不同类别学生、不同学科确定不同的教学内容、教学进度、教学目标和教学方法。‎ ‎　　1）普通班教学。反观近年高三备考，基础知识薄弱是阻碍学生提高成绩的主要因素。因此，我们认为高一教学的主要任务是夯实基础知识，掌握基本解题方法。不求高考一步到位，只问基础记准做透。年级要组织教师学习高考大纲、多做高考真题。要求老师们在高考的思维下体会高一教学内容，找到我们应该重点突破的基础知识点。教师在讲课时要放慢脚步，注意学生的反馈，反复强调重点基础知识，帮助学生在练习中找到问题，不断进步。另外，在平行班的教学中，教师要重点关注与学困生的交流，多提基础问题，作业面批面改。‎ ‎　　2）实验班教学。本学期高一年级四个实验班统一改名宏志班，营造氛围，加大竞争力度，做好优生培养工作。第一，在10月初，年级组织年级前三十名学生的培优。初步计划是：以数学、物理两个学科为主。每周一次。重点是梳理一周所学基础知识，建立知识网络，提升解题能力。第二，对优秀生的薄弱学科要重点关注。鼓励他们勤问老师问题，建立良好的师生情感，帮助他们鼓起学习的勇气。四个实验班与外校联考，进行评比，在文理分科后要加强竞赛。‎ ‎　　（二）加强教学研究和教学检查。‎ ‎　　1）定期召开备课组长会，统一教学思想，解决实际问题。‎ ‎　　2）加强教学研究，实现同步课堂。‎ ‎　　3）在组活动中，认真研究探讨与进度内容相关的考试大纲，制定高一基础知识的教学方案。‎ ‎　　4）开展“分层教学”示范课、展示课活动。‎ ‎　　5）进行年级组随机听课、评课活动。‎ ‎　　6）定期检查教师教案，及时记录教师的考试成绩。‎ ‎　　四、管理工作 ‎　　高一新生的入学管理工作是关系到学生学习、成长的关键。年级结合政教处对高一学生进行反复的规范教育。为使学生养成良好的生活学习习惯，我们坚持常规检查工作不放松。抓评价，树新风，持续规范学生行为。‎ ‎　　（一）高一进行入学教育 ‎　　1）在军训期间，请贺硕涵同学、孔培勇同学给全体高一学生讲高中的学习和生活，告诉学生中招四百多分也照样可以考上优秀大学，点亮学生的心灯，使学生对高中充满期待。‎ ‎　　2）对违反宿舍和午休纪律的同学，班主任及时让学生交代问题，反复违纪或情节严重的，请家长配合学校教育引导。‎ ‎　　3）年级组和班主任坚持检查的长期性和及时性。把抓宿舍作为整个学期的重点工作，一刻也不能放松。‎ ‎　　（二）强化各项规章制度的学习。‎ ‎　　1）利用班会和年级全体会等多种形式，反复学习各项规章制度。让学生逐步树立纪律意识和行为规范意识。对违反纪律的学生，各班可以让学生抄写制度规范。‎ ‎　　2）根据学生行为特点，年级在军训后制定高一年级学生行为规范。组织各班学习落实。‎ ‎　　（三）常抓教室常规不放松。‎ ‎　　1）严守作息时间。年级要求学生在预备铃响前进教室，准备上课材料或预习。‎ ‎　　2）努力做到让学生进教室就保持安静。方法是提出标准，反复检查督促。根据现在学生的基础和行为习惯。只是提出要求，还远远不够。更需要我们的管理团队付出辛苦，反复检查、反复指导。‎ ‎　　3）制作《教室常规检查表》。年级组对各班教室卫生、自习、上课状态、等进行打分。年级每周将结果反馈给班主任，检查结果会在月评估中占有一定比例。让学生感受到在学校的每一个环境都要遵规守纪。‎ ‎　　（四）开展系列教育活动，让学生在体验中进步。比如书法比赛、演讲比赛、征文等各类文化体育竞赛。另外年级高度重视课间操质量。各班充分宣传跑操意义，严格要求跑操各项纪律。通过课间操巩固军训成果，时刻提醒学生要有规范意识，形成班级凝聚力。还有，要加强爱国主义教育。提升学生的爱国情感。‎ ‎　　（五）精心营造班级文化氛围。除板报外，各班要设置班级文化墙。学生奋斗目标、学生作品展示等。文化内容要定期更换。‎ ‎　　（六）制定详细评价方案，及时评价班级或学生个人在活动和学习中的表现。通过大会、展牌等形式不断表扬先进，弘扬正气。‎ ‎　　五、加强班主任工作方法的指导，提高班级管理效率。‎ ‎　　1、要求班主任在管理学生中，对学生要多表扬，多鼓励，多关爱，多疏导，多身教，多沟通，多理解，多付出。要防患于未然，力争少处理学生。要协调好各科任教师之间、任课教师与学生之间。‎ ‎　　2、一周召开一次班主任会议，高一新班主任多，定期召开会议，大家相互交流，分享班级管理的经验，打造高一班主任教师团队。‎ ‎　　3、开展班主任师徒结对活动，新班主任要找老师，学习老班主任的管理经验。‎ ‎　　六、青年教师是学校的未来，青年教师的成长应有计划，分步骤进行。为此，制定老带新的教师培养工作计划如下：‎ ‎　　1、坚持实行集体备课制度、制定教学计划 ‎　　通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。‎ ‎　　2、不定期进行新老教师双向听课 ‎　　经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。‎ ‎　　3、积极抓好日常教学工作程序 ‎　　积极抓好日常教学工作程序，确保教学工作有效开展。按照要求积极认真做好课前备课。‎ ‎　　4、加强专业理论学习 ‎　　高一年级处要求青年教师一学期读两本教育专著，写出读书笔记和教育心得，开通博客，写教育事迹。‎ ‎　　高一年级组全体教师也有一个属于自己的梦想，那就是三年后的高三能够创造实验中学新的辉煌，我们是一群追梦人，但我们有一批爱岗敬业的教师队伍，有一批激情四射的青年力量，我们有一个团结协作的工作团队，新起点、新征程、新跨越，我“相信踏实工作，圆梦二零”一定别具一番风味。‎ ‎　　‎ ‎【篇三】高一年级入学第一学期工作思路 ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　以现代教育教学理论为指导，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用;以学校工作计划为指针，对学生进行集体主义教育，行为规范教育，树立“校兴我荣，校衰我耻”的忧患意识，努力营造“勤学、善思、求真、争先”的学风。加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘教育资源，形成教育合力。‎ ‎　　二、奋斗目标：‎ ‎　　1、质量目标：争取在瑞安市联考中居同类学校前2名。‎ ‎　　2、德育目标：营造一支行为规范、文明礼貌、勤学善思、积极向上的学生。‎ ‎　　三、总体思路：‎ ‎　　形成一个团队，抓好两块阵地。即：形成一个精诚团结，和谐奋进的教师团队。抓行规，抓学习，两块阵地。(行规：纪律、卫生、文明礼仪。学习：学习心态、学习习惯、基础知识、竞赛辅导。)‎ ‎　　四、具体措施 ‎　　1、加强学生管理工作 ‎　　(1)加强班主任队伍建设，注重理论学习和经验推广，抓好班主任的培养工作，注重信息交流，了解学生状态，每周日晚上召开班主任会解决突出问题，提高班级管理工作的针对性和实效性。‎ ‎　　(2)实行主题月活动，强化学风建设。‎ ‎　　第一月(1至4周)行为规范教育：选定班干部，制定班规，开展学校“文明班级评比”的主题班会。‎ ‎　　第二月(5至8周)“我爱五中”教育(适应性教育)：主题班会 ‎　　第三月(9至12周)学习习惯与考风考纪教育 ‎　　第四月(13至17周)班级荣誉教育：运动节与运动会、文艺节 ‎　　(3)加强学校与家庭的联系与沟通，定期召开家长会，互通情况，并让家长了解支持学校的教育教学措施，形成教育合力。‎ ‎　　(4)重视学生心理疏导工作，针对起始年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，有计划地开设讲座或班会，及时做好疏导和引导工作。‎ ‎　　2、加强教风建设 ‎　　(1)发挥备课组的作用，实行备课组长负责制，以“备课组”为中心，抓本学科的教学进度和教学质量。‎ ‎　　(2)各备课组统一合理布置周末作业，促进学生学习，并在周日晚上交作业，任课教师及时批改与反馈作业情况。‎ ‎　　(3)教师准时到位，严抓学生的上课、晚自习的纪律，杜绝晚自习学生吵闹、讨论、睡觉等不良情况;晚自习时，教师不上课、不讲题，不干扰学生自学，坐在讲台前解疑。‎ ‎　　(4)严把单元测试、月考质量关，严明考试纪律，抓好分数准确率和卷面质量。‎