信息技术工作计划范文推荐

信息技术工作计划范文推荐

范文推荐的信息技术工作计划 以下是信息技术工作计划的示范文本，您不妨参考一下，希望对您有所帮助。‎ 一、指导思想 以教育信息化建设为主线，在新课程理念下，加强学习，积极探索信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持培养促应用、应用促需求、需求促发展的战略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校教育信息化水平的提高。‎ 二、主要工作 ‎(一)加强团队自身建设 ‎1.明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在切实完成常规教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平和工作效率，增强合作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。通常非常重视相关信息的收集和归档。结合学校建立的设备借还系统及其他相关业务考核系统，及时记录和积累数据。‎ ‎2.要将信息中心建设成一个学习团队，所有成员都应该在学习氛围中共同探索和成长。具体措施:加强制度要求，每两周两堂课有固定的学习和讨论时间，地点设在机房或小会议室。内容包括闪存制作、网络管理基础知识、信息技术理论与实践、课程整合等。不时组织“沙龙”活动，邀请相关专家和领导参与，讨论热点问题，提高理论水平。‎ ‎(二)开展教学研讨会 ‎1.信息技术与课程整合的研究与实践应着眼于日常课堂教学实践。同时，我们必须重视信息技术在研讨会中的运用，提高研讨会的教学质量。配合学校的“强化课”制度和教研小组定期会议，充分发挥“博客”的便捷互动功能，在“备课-听课-口头评论-书面评论(网上出版)-(一段时间后)-然后注重交流-形成总结反思材料”的一系列实践和反思环节中，促进教研水平的提高。‎ ‎2.组织学习处于前沿的信息技术与课程整合教育理论，开展新课程理念下的信息技术与课程整合课题研究，配合教学部门完成我校承担的信息技术研究。‎ ‎3.配合学校开展的各级教学研讨会和展览活动，积极参与“整合”研究，并做好相关服务。‎ ‎(三)提高设备使用效率 ‎1.加强学校计算机管理。在学期开始时，所有办公室和教室的电脑将被集中，并在学期开始前安装到位。今年，学校将为所有教师配备笔记本电脑，预计今年上半年可以使用。所有相关事宜(产品招标、分销计划、维护管理、运营培训、校园网扩建项目等)。)将在上级批准后逐步完成。此外，为了节省维护成本，我们将主要购买计算机备件来维修计算机和常见故障。对于全校计算机的日常维护，这学期将继续以分段合同的形式进行。‎ ‎2.关于“石梅网络”的建设，本学期将在保持原有模式的前提下进行局部微调，努力提高应用水平。重点建设“校园新闻、石梅园论坛、师生博客”。‎ 为了使学校各部门能够最大限度地为网站“新闻系统”提供信息支持，学校管理部门还将要求每一行在一个学期内完成至少10项新闻任务，上传的数量也将通过网络定期公布。每行应发布更多“理想”的新闻稿，即文字应简洁明了，符合新闻标准，图片应为JPG格式，大小不应超过550*550dpi，最好附上相关的深度背景材料。‎ 作为一个简单的校园办公平台，“世迈园论坛”，每个讨论区的“版主”都是系主任和教研组长。通过论坛，可以及时发布讨论主题或在线公告，教师可以上交业务评估材料(教学反思或教学故事要求不少于10篇)来讨论教育和教学问题。主管领导也将通过互联网定期公布上传次数。为了弥补封闭论坛的缺乏活力和受欢迎程度，我们将在本学期管理到位的前提下，尝试开放一些论坛的讨论区。‎ 教师和学生博客的使用应与个人主页和班级主页的建设相联系。强调这两种主页应该真正成为学生学习主题的天堂和家庭与学校之间的纽带。在“石梅网络”中创建一个“班级电子邮件页面”，供所有教师申请免费电子邮件；借鉴专家经验，利用班级主页中博客的互动功能，在转化贫困生的过程中发挥一定作用，将在前两个班级实施。利用教师的主题学习网站开展研究性学习，五年级可以利用在线活动课的时间来确定教师的主题，并组织学生在班级单位开展研究性学习活动；由学科教师(综合实践、科技、艺术等)领导。)，研究小组将由中高年级学生组成，然后联系我国南部和西部地区有共同需求的学校，利用地区差异进行民间文化(艺术)的比较研究。‎ ‎3.继续建设好教学资源库。通过培训，指导教师充分利用现有的教学资源(校本和外部)。及时收集教师在教学过程中积累的大量素材资源，并将其编入教材体系。具体征集措施:所有学科均由教学研究团队组织。信息中心将根据教学计划、课件和平时教学研究小组成员制作的其他相关扩充材料，协助整理和上传这些材料。将进行最终评估。我们将继续对一些现有的已购买和下载的资源进行编目，并扩大校本资源库的内容。‎ ‎4.积极使用《教育管理信息化标准》示范软件，全面提升我校教育信息化水平。‎ ‎(四)严格师生培训和考核 ‎1.教师参与上级组织的培训包括:全面参与的第三轮现代教育技术培训和评估；两名教师参加了市图书馆组织的信息教育研究教师培训；城市网络管理教师培训，学习内容包括网站建设和网络系统维护，学校推荐2名教师报名。‎ ‎2.教师参加上级组织的竞赛:2005年，对小学信息技术与课程整合优秀课程进行了评估(3月)。学期开始时，市政厅将首先评估参与课程的教学设计方案和课件(最好是网页)。学校将参加1-2门高质量课程。苏州博物馆组织了一场利用博客进行教育叙事和教学反思的写作比赛。‎ ‎3.组织校本培训:信息技术与课程整合的理论与实践；利用博客促进家庭与学校的联系；利用博客促进教师专业成长；《教育管理信息化标准》演示软件的使用；笔记本电脑等的操作和维护。为培训的早期阶段做好计划和准备，在培训过程中注意说话和练习的结合，并及时做好考勤记录。‎ ‎4.学生信息技术培训。根据上级各类信息技术竞赛的要求，结合我校实际情况，本学期将在教学部门的统一协调下，举办网上作文竞赛(利用学生博客)和电脑绘画竞赛(利用六月儿童绘画)。时间定在三月初。具体的培训和竞赛计划将分别讨论。‎ ‎5.加强学生基本信息素养的培养和评估。在强调整体提升的前提下，一些高水平的学生应该加强训练，努力在未来的技能竞赛中取得突破。‎