早教老师的教学计划

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早教老师的教学计划

早教老师的教学计划 ‎  早教老师的教学计划 ‎  一直以来农村家长在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。由于父母工作忙,大多由祖辈家长带领孩子,他们又普遍比较重视生活上的护理,而忽视婴幼儿其他能力的发展。为了推进0-3岁婴幼儿的早期教养工作,发挥幼儿园教育指导功能,为0-3岁婴幼儿、家长提供早期保育和教育的指导服务使宝宝在人生最初的阶段,身心健康地发展我园通过早教中心服务站的辐射。本学期,将采用多种形式的活动来吸引0-3岁家长来参于各项活动,使他们的受早教指导率有所提高,从而不断转变他们的育儿观念。‎ ‎  二、指导思想:‎ ‎  坚持以提高幼儿园服务家长、服务社会的功能,以促进婴幼儿发展为本指导思想,根据家长的需求,通过形式多样的活动,切实提高1—3岁婴幼儿看护人的家庭教养知识,充分挖掘幼儿园的教育资源,开启潜能,使宝宝健康活泼的成长,使1-3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。‎ ‎  三、工作目标:‎ ‎  1、加强家长对0—3岁早期教育的认识,帮助家长掌握科学的教养方式,提高家长的育儿经验。‎ ‎  2、自觉学习早教理论知识,提升设计、组织、开展早教指导工作的能力。‎ ‎  3、开展早教教研活动,注重早教活动开展中各类早教资料的积累。‎ ‎  4、开展多种形式的早教服务活动,使家长更乐于积极主动参与其中。‎ ‎  5、配合幼儿园开展其它工作。‎ ‎  四、具体工作安排 ‎  9月份:‎ ‎  1、制定早教工作计划,学习早教各种制度,定制家长培训与教学内容。‎ ‎  2、亲子班的宣传招生工作。‎ ‎  3、根据幼儿月龄划分班级,填写花名册。‎ ‎  4、亲子活动活动的开展 ‎  5、入户指导活动 ‎  10月份:‎ ‎  1、组织第一次形式多样的亲子指导活动,做好记录与反馈。(请邀请领导听课指导)‎ ‎  2、开展一次送教下乡活动。‎ ‎  3、大喇叭广播宣传早期教育知识。‎ ‎  4、户外大型玩具对外开放。‎ ‎  11月份:‎ ‎  1、亲子活动的开展。‎ ‎  2、开展《美食大赛》活动,并评选出5名获奖者 ‎  3、以集市为舞台,开展一次亲子游戏大赛。‎ ‎  12月份:‎ ‎  认真做好小结工作,交流、反思,制定下学期工作思路。‎ ‎  早教老师的教学计划 ‎  一、指导思想 ‎  以*理论和"三个代表"重要思想为指导,贯彻《幼儿园工作规程》和《学前教育课程指南》精神,围绕本园园务计划要求和任务,继续以“提高0—3岁婴幼儿祖辈家长科学育儿”的研究为突破口,积极探索以幼儿园为核心,依托家庭、社区,以创新的对华丰镇社区0-3岁婴幼儿及教养者进行教育,提高我园教师指导社区家长、婴幼儿的能力,提升家长的教育理念,提高我园在社区中的声誉,幼儿园、社区共促婴幼儿发展,为家长的满意、社会的信任做出积极的贡献。‎ ‎  二、主要工作及措施 ‎  (一)运用最新教育理念,提供科学的服务内容 ‎  1、用科学理念指导亲子教育活动。‎ ‎  深入有效地开展早教推广及服务活动,早教中心指导站开设了6个方面的服务项目:亲子教育、早教咨询、社区活动、家长讲座、跟踪评价、资料查询。‎ ‎  2、指导家长、服务家长。‎ ‎  早教中心指导站我为家长举办多形式的服务,如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询、抓好活动过程中的机会,有意识地做好家长工作。‎ ‎  3、走出园门,采取多种形式开展亲子活动。走进社区,进行早期教育的家庭调查活动。‎ ‎  开展大型宣传活动。“六一”节联合镇妇联、镇教办、镇儿保科、各村委、社区共同举办了“我们的健康宝宝——科学早教行动”宣传活动。‎ ‎  (二)早教中心指导站工作的辐射:‎ ‎  1、定期开展大教研活动,提高基地园指导老师的科研水平。‎ ‎  2、参观宁阳阳光亲子中心等相关姐妹单位的早教活动,学习并借鉴经验,带动周边社区搞好婴幼儿早期教育。‎ ‎  3、经常为我们园教师提供早教示范学习,发挥了良好的辐射作用。‎ ‎  (三)培训一支合格的有创新精神的师资队伍:‎ ‎  1、在幼儿园中成立了早教组,选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀教师学习早教,利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。‎ ‎  2、送教师到市、县早教中心学习先进的早教理念和经验,使早教中心的师资培训更加深入。‎ ‎  3、加强与外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有经验的指导教师、镇儿保医师等资源优势,促进早教的推广与深化。‎ ‎  早教老师的教学计划 ‎  一、指导思想 ‎  以区教委学前科和进校工作要点为指导,结合学前教研室工作总体要求,继续坚持“项目管理,任务驱动、研训一体”工作模式,进一步贯彻、落实《纲要》精神,以市区级基地园验收为契机,以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体,以系列教研、培训、交流为主要途径,以提升0—3岁早教师资队伍专业化素质为重点,全面提升全区早期教育工作质量。‎ ‎  二、重点工作 ‎  1、进一步加强早教中心教研组研究力度,提升研究水平。‎ ‎  2、加强各类园所早教师资队伍建设,继续完成早教师资培训工作。‎ ‎  3、组织早教工作系列观摩研讨活动。‎ ‎  4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究。‎ ‎  5、做好早教示范基地验收前的视导工作。‎ ‎  三、具体工作及措施 ‎  (一)进一步加强早教中心教研组研究力度,提升研究水平。‎ ‎  1、结合11所验收园的需求,组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标,作好指导、示范准备工作。(9月15日)‎ ‎  2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平,做教学设计展示,按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9月22日)‎ ‎  3、做教学活动观摩课,发挥示范、引领作用。(10月13日)‎ ‎  (二)加强早教教研活动,专题引领基层研究。‎ ‎  将教研工作与验收视导工作有机结合,发挥教育的价值。‎ ‎  1、活动时间:每月二次(单周四)‎ ‎  2、研究内容:“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”‎ ‎  3、研究形式及目的:以中心组研究、示范为抓手,以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径,提高教师研究力;通过专题交流提升教师语言表达能力和理论联系实际的能力,逐步提高专业素质。‎ ‎  4、以基地园观摩研讨为途径,引领、提升早教教师研究水平;‎ ‎  本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动,提高幼儿园早教教师组织、指导活动的能力。促进房山区早期教育工作又好又快发展。‎ ‎  以座谈交流形式为抓手,提高教师理论联系实际、提升实践经验的能力。‎ ‎  5、本学期重点活动:进行专任教师亲子活动方案设计评比活动。‎ ‎  活动方法:(1)各园在11月中旬进行园内评选,按专任教师40%的比例评出优秀活动方案;‎ ‎  (2)12月16日前按比例上交学前教研室。‎ ‎  (三)做好早教示范基地验收前的视导工作 ‎  加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理,促进早教工作的开展。‎ ‎  本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。‎ ‎  结合区级教研,充分发挥中心组成员优势,将说课、做课、反思、交流有机结合起来,施行全方位引领。‎ ‎  1、组织11所园早教负责人、专任教师共同学习纲要精神,掌握0-3岁(分段)婴幼儿发展水平,使教师有目的的备好每节活动课方案,使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。‎ ‎  2、骨干教师根据教研专题,结合验收标准,有目的的为验收园教师以及其他园所教师进行说课指导。‎ ‎  3、骨干教师观摩课展示,与教师一起研讨活动课优势与不足,了解并掌握活动策略。‎ ‎  4、观摩验收园所教师活动课,研讨活动效果,提高教师组织活动课水平。‎ ‎  5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导,逐步完善,逐步提高,达到标准。‎ ‎  14所有意向的园所有:‎ ‎  城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、‎ ‎  西潞、昊天、小英才、希望之星。‎ ‎  (四)充分利用早期教育网,为教师搭建学习、交流、发展的平台。‎ ‎  本学期重点活动:‎ ‎  将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究,实现网上教研。‎ ‎  突出不同年龄段教养重点,要有主管领导(负责人)的点评。‎ ‎  (五)根据需要继续组织教师参加市级早教师资培训。‎ ‎  1、统计需要培训人数。‎ ‎  2、继续联系幼师培训中心做好教师岗前培训工作。‎ ‎  3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训。‎
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