2020年度思想工作总结个人教师

2020年度思想工作总结个人教师

2020 年度思想工作总结个人教师 2020 年度思想工作总结个人教师一 我们知道党的纲领就是我们党的旗帜和方向，而党的纲领却不是简单的一个层面的含义，而 是有着坚定方向和永远不变的追求的纲领，还有着与时俱进，时刻与国情相结合的目标，这 就是我们党的最高纲领和最低纲领。 在理论方面，我们了解到，我们党的最高纲领是实现共产主义，我们党在现阶段的任务是发 展中国特色社会主义，也就是我们党的最低纲领。在发展中国特色社会主义的伟大实践中， 我们要坚持最高纲领和最低纲领的统一，既要时刻相信我们可以实现我们的最高目标，实现 共产主义，也要结合实际，明确现阶段的人物和目标，实事求是的开展工作，真正做到不断 进取，一步步的取得社会主义建设的新成果。 我们党是无产阶级革命政党，在建党之初就把马克思主义关于无产阶级历史使命的观点融入 到我们党的纲领的制定中，也明确了中国共产党是以马克思主义为理论基础的政党。党的最 高理想和最终目标也就确定了，就是实现共产主义。 共产主义是人类追求的人类有史以来最美好的社会制度，并且它也反映了社会发展的客观规 律，具有不可抗拒性和必然性。共产主义，是我们每一个共产主义者相信的真理和最终极的 目标。无论任何时刻，我们都必须要坚定这一理想，它是我们共产党人最主要的力量源泉和 精神支柱。最高纲领，就像天空里那明亮的北极星一样，指引着我们共产党人不断进取，时 刻为我们的前进指明方向，让我们在共产主义事业的道路上，不会偏离方向，时刻保持积极 性和革命热情。 有句古话说：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”，我们的共产主义事业的发 展离不开我们共产党人持之以恒的努力。同时，共产主义事业的道路上，每一段路程都不是 那么容易走完的。我们在每一个时期，每一个过程中，还应该结合实际，分析当前的国情和 国家实际，确定现阶段的奋斗目标，制定现阶段的奋斗计划。 自建党以来，党在每一个阶段，在坚定共产主义理想的前提下，总是结合当时的国情，集中 力量解决当时的主要社会矛盾。党领导我们完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，解 放全中国人民，一直到新时期，我们开始社会主义现代化事业的建设。党在每一个阶段，都 是步步脚踏实地，坚决践行党的纲领，为最终实现最高纲领，实现共产主义积下“跬步”， 汇下“小流”，这样我们就在通往共产主义的道路上走的更远，取得更多的成就。坚定理想， 不断进取。我们要始终不渝的坚持我们的共产主义理想，也要积极进取，不断取得每一个阶 段的胜利。 2020 年度思想工作总结个人教师二 本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平 建设有中国特色的社会主义理论，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉 遵守各法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好公开课， 不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献 精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。 热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正， 努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工 作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习 领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。 同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和 合作意识，体现学生的主体地位。 在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外， 充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。 学年来，本人热爱社会主义祖国， 热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主 义理论，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小 学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训， 认真上好公开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、 世界观。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。 热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正， 努力完成学校、学区交给的各项任务。 出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一 些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教 学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。所开的观摩课《安全在我心》、 《平面图形的周长和面积》等受到同行及领导的一致好评。同时，学习校本课程开放的精神， 认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。 在担任辅导员工作时，能根据学区少先队计划及本班情况制定中队工作计划，配合学校积极 开展工作，组织主题队会观摩，组织学生开展运动会、硬笔比赛、数学竞赛、六一文艺汇演、 游园活动、讲故事比赛等活动，开展红读、雏鹰争章活动，组织尊老敬老义务劳动，使全校 队员的素质得到全方位的发展，大队形成一股文明礼貌、团结协作、积极向上的风气。 2020 年度思想工作总结个人教师三 “斗转星移，时光流逝”，转眼之间，一个学年已悄然结束。过去一年的一点一滴仍历历在 目，但总沉湎于过去的人是永远得不到充分发展的。作为一名新老师，更需要对自身进行不 断的审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾 大局、守法纪、钻业务、 思进取，主要表现在以下方面。 一、提高政治素质，严守师德规范 无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与党员先进性教育活动，深入学习“三 个代表”的重要思想，牢记“两个务必”，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关 文件，通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论 何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，在思想上言行上和党中 央保持着高度的一致，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上。 对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科 教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无 任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，在汶川地 震后积极参加捐款捐物活动，为学生做好带头作用。 二、加强业务素质，提高教学质量 为了提高自己的业务素质，我从备课、上课、听课、评课，批改作业、讲评作业、课后辅导、 课外阅读等方面积极地进行积累。 1、课前准备 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结 构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有 哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的 活动。 ④扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。针对目前中考与现代社会对全面发展的人才的要 求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟 得上时代的步伐，进而能够随时适应和应付社会上的各种情况，成为全面发展的新时代青年。 2、课堂情况 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定 性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁 明了，尽量克服作为一句新老师所出现的语言不连贯的毛病，课堂提问面向全体学生，注意 引发学生学化学的兴趣，并走出传统教学的模式，在课堂上不只老师讲，而且学生也要站起 来讲，形成教学互动，讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，在减轻学生的负担的同时 对其知识进行 巩固与提高。 3、此外我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，取长补短，提高教 学水平。 4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中生较小学生来说，爱动、好玩，缺乏自 控能力的习惯还没有完全转变，故仍有不按时完成作业，抄袭作业等现象，针对这种问题， 就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学 习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，利用 自己年纪与其相仿的优势，在有共同话语的基础上让学生把自己当成朋友，能够说出知识话 来;从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处 境、想法表示深刻的理解和尊重，并积极寻找差生所拥有的优点，因为一个人不可能有一无 是处，充分利用他们身上的优点进他们进鼓励，刺激他们学生的兴 趣与自信心。 5、为培养自己多种兴趣爱好，我还常到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注 入新鲜血液。真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于 时代。 当然，“金无足赤，人无完人“，加上自己又是新老师，刚刚接触教师这一行业，对本行业 一些事情并不熟练与了解，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动， 进而容易造成课堂的枯燥;对教学方向的把握不是太好及课堂上渗透的中考知识点不够等。 “学为人师，行为世范”，教师这个行业是一个精神教育的行业，是神圣的，高尚的，作为 一名青年教师，我将以提高中华民族的素质，促进祖国的发展为己任，发扬“蜡烛”精神， 严格要求自己，努力工作，兢兢业业，克己奉公，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好 的明天奉献自己的力量。 2020 年度思想工作总结个人教师四 20__年党支部以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照区委教育工 委的部署，认真分析学校教师的思想情况，排查影响教师思想的各种不稳定因素，解决教师 关心的热点和难点问题，有针对性地超前工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先 锋模范作用，在思想工作方式、方法上不断创新，使教职员工的思想始终呈现出平稳、积极 向上的势头，确保了学校工作的向前发展。具体表现在以下几个方面： 一、强化教师思想教育 学校在完成常规教育教学任务的同时，不断强化对教师的思想政治教育。党员学习、教师政 治学习内容充实，管理规范，对上级有关精神传达准确、及时、到位。对于一些牵扯教师利 益的热点、难点问题，学校领导都能通过耐心细致的思想工作，有理有据地给教师以明确的 解释，消除了部分教师的思想疑虑。学校还发挥工团组织的优势，积极做好一人一事的思想 政治工作，尊重教师、理解教师、关心教师，踏踏实实地为教师做好事、办实事，凝聚了人 心，整合了力量，使教师都能真心实意地为这个大家庭努力工作，学校人心思定，各项工作 有计划地向前发展。组织全体教师开展“中国梦”主题教育活动，抓好党员思想教育工作， 认真组织党员参与_网“共筑中国梦”学习交流活动。 二、落实师德师风教育活动 落实师德师风教育活动的各项要求，有目标地做好师德师风教育的各项工作，落实学校行风 建设的各项要求。开展学习培训活动，继续以区委教育工委印发的《师德师风教育读本》为 基本教材，采取集中学习和个人自学相结合的方式，认真组织教师开展专题学习活动。开展 专题大讨论，组织教师对照教师职业道德规范，开展“今天我们怎样当老师”专题讨论活动， 使教师明确既要育人诚信，更要诚信育人，真正做到身体力行，为人师表;使教师明确新时 期师德师风建设的具体要求。组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》和《__市中小学 教师师德规范“十不准”》，总结在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、 尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，开展师德考核，重点检查存在的突出问题， 并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。通过学习教育，成效显著。 三、建设和谐校园活动 为深入贯彻区委教育工委的关于创建和谐校园的要求，全面提高的办学水平，创建市文明学 校，推动各项工作向更高目标前进，继续开展“建设和谐校园活动”活动。我们深刻地认识 到，创建和谐校园活动，对于进一步提高教师的竞争意识、责任意识、服务意识，推进学校 德育管理、教学管理、后勤管理的规范化、制度化，做到工作具体化、责任清晰化、服务优 质化，实现管理水平的新提升、教学质量的新提高，增强的发展后劲和持续竞争力，占领教 育发展的制高点，有着很强的指导意义。创建“和谐校园”工作领导小组，认真组织实施各 项活动，对每一项工作都具体到人，每一条措施都力求精益求精，确保我校朝创建和谐校园 这一工作目标前进，有计划、有重点地实施和完成各项任务。 四、认真落实党风廉政建设 按照上级领导的具体部署，认真抓好党风廉政建设，突出抓了教职工理论学习，制订了学习 制度，并要求每个教师在政治学习期间，不得缺席，确保出勤率 100%，认真作好理论学习 笔记，写好心得体会，办好心得体会栏。在学习期间，重点学习了关于党风廉政建设和反腐 败斗争的理论、“三个代表”、科学发展观的重要论述，学习系列重要讲话精神。与此同时， 我们还组织党员干部认真学习邓小平理论、党风廉政建设及反腐倡廉等有关文章，进行党风、 党性、党纪和廉政教育，并结合工作实际开展专题民主生活会，开展批评与自我批评，查摆 工作中的问题和不足，让每个教师受益匪浅。领导带头做好党风廉政建设的各项工作，带领 教师做到廉洁从政、廉洁从教，受到好评。 五、教学工作创出佳绩 党支部思想工作及时到位，通过认真分析，早预测，早采取措施，使教师在思想上保持愉快 的心情，工作干劲不减。学校各年级都能够按照自己的特点开展好教学和管理工作，学校教 育教学秩序稳定，在老师的精心辅导下，学生多次在各种比赛中获奖，我校教育教学质量得 到提升，11 月，学校田径队在区中小学运动会上取得了小学组团体总分第 6 名(79 分)的历 史性突破。12 月学校参加为马拉松喝彩啦啦操比赛小组第二和群众欢迎奖等荣誉。11 月， 学校工会获得市先进教工之家荣誉称号，赢得了社会各界的一致赞誉。 六、今后教师思想工作的几点思考 在学校教育教学中，党支部做了大量艰苦细致的工作，鼓励教师爱岗敬业，提高教学业务水 平，学校教师在思想上积极肯干，比较稳定，工作质量高，积极的参与或者尽力完成学校布 置的工作。主要体现在全体教教师能从学校大局出发，做到个人利益服从集体利益，同心同 德搞好学校的教育教学工作。今后，还要进一步加强师德师风建设，通过政治工作，提高教 师的自觉性和积极性，支部将在每学期，提前一周，对教师进行集中思想教育和业务培训学 习，最大限度的提高教师的教育教学水平，为下一步的学校的改革和发展奠定基础。 2020 年度思想工作总结个人教师五 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划， 转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际 情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作 取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教 训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、为人师表，从师德做起。 本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各 项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长 提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。 和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了 孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。 对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等 的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激 发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此 我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极 参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、 自主、健康的发展。 另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。 二、教学为主，认真钻研。 本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在 教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。 1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型， 拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。 每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注 意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要 点，归纳成集。 2、向武老师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化， 准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意 调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻 松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同 时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得 到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极 性明显提高，解决问题的思路明显清晰。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，在学校“青蓝工程， 师徒结对”的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学 工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武老师的意见，学习她的方法，同时， 多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课， 征求他们的意见，改进工作。 4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到 的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过 程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有 的放矢。 5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满 足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生 的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩， 首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过 各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦 的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由 原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化 工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学 得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末 考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了 90 分，我们二年级的武佳伟同学在这次考试中 还得了 99.5 分。 6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的 思考”围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教 学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了一 些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在这次期末考试中两个班 的学生在解决问题上的失分情况明显减少。尤其是一年级只有六个学生在这方面失分，还是 由于粗心列对算式算错得数失分。 三、教学成绩总结。 本学期，期末考试一年级三班平均分____分，优秀率达百分之____以上。二年级三班平均分 也有_____分，优秀率达百分之____以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩。 四、认真反思，困惑之处。 在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。 1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时 间，使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理? 2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学(大约有 10 人)总是能很快的学会新 知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该如何设计教学? 3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢?还是学生自己改后个别辅导效果 好? 以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教 学工作还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既 往，再接再厉，把工作搞得更好。