科学计划总结之小学六年级下册科学期中试卷分析

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科学计划总结之小学六年级下册科学期中试卷分析

科学计划总结之小学六年级下册科学期中试卷分析  一、总体情况:本次检测从分析的数据来看,成绩是可喜的。可以看出学生的知识积累和临场发挥水平是不错的,他们自身具有的知识结构合理,能够掌握科学课的教学任务。试题既要做到了不偏、不难、不怪,密切联系学生生活实际,增加灵活性,考出了学生的真实成绩和水平,增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心。  二、整体成绩统计与分析:这次参加考试人数40人,平均分数35.23分,及格人数35人,及格率87.5%,优秀人数10人,优秀率25%,基本达到本次考试的预期目标。  三、具体情况分析:1.填空题:全年级学生对基础知识掌握较好,大多数学生能够正确填空,仅有1小题和5小题有失分现象,错误原因是多数学生对该知识掌握摸糊,记忆不准确,导致失分。  2.单选题:多数学生得满分,只有个别学生对6小题“下列物体,哪个属于机器人————。 A.电话应答机B.剪刀C.谷仓顶上的风向标”掌握不准造成失分。3.判断题:多数学生均能够准确判断,部分学生对“螺丝钉的螺纹越密,拧起来越费力”判断不清。  4.连线:针对建筑物的结构类型,大部分学生做题准确无误,有个别学生对“框架结构”和“实心结构” 掌握不准,出现错误。5.简答题:简答题共两道,第一题来源于六年级下册科学课本,第二道来源于六年级上册科学课本。第一道题学生掌握较好,而第二道题只有个别学生做对,主要是总复习还没有复习到。纵观两道题,多数学生存在字迹书写不够工整,出现个别错别字。今后还需加强书写指导,降低出错率。  四、问题总结:教师在平时没有注意学生理解能力培养。再则是只是让学生掌握了理论性的知识,没有注意举一反三,用事实去说话。  五、教学建议:1.教师要把实践能力的培养作为教学的重要目标,要为学生提供丰富的观察和实验材料,有效的指导学生“动手做”培养学生实践能力。让学生亲历、体验学习探究过程。  2.教师要加强《课标》的学习,将自主、合作、探究式学习的教学方式,让学生真正成为学习的主人,学会学习。3.科学课教学在抓好基本知识、基本技能的同时,要更加关注对学生进行科学思维方式、科学精神、科学行为、生活方式、情感、态度、价值观的教育,促进学生的发展。
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