2021下学期幼儿园总结

2021下学期幼儿园总结

2021 下学期幼儿园总结 下学期幼儿园总结 1 时间总是匆匆让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间，如今静静的回忆这段时间工作中的 点滴，心中总是涌起一种难以言表的感觉，多少个日日夜夜走来，其中有欢乐与烦恼，有失 败与成功，但是无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐，快乐时孩子 的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和孩子相处了半年对孩子需要快 乐的理解更深刻了，带着让每一个孩子在快乐中成长的信念，我继续向前走着，下面就这一 学期的学习、工作进行总结： 一、参加各类学习，提高自身素质 作为一名教师，更需要把更多的精力投入到学习中，因为教师担负着神圣的使命，通过多种 渠道不断地学习，提高自身的素质和教学本领，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，珍惜园 内外的学习机会，认真做好笔记，并且进行反思，从中找到差距合理的运用到自己的工作中。 二、保教结合 每天一进教室第一件事就是开窗通风，做好杯子的消毒工作，以及各种卫生工作，在平时为 了让孩子养成良好的卫生习惯，在进行洗漱是能及时看好秩序，注意幼儿的安全，做到不推 不挤，并教给幼儿正确的洗手方法，即使天冷了也让幼儿坚持饭前便后洗手，在进餐时，让 幼儿做到不讲话、不挑食、不偏食，针对挑食的幼儿给予引导，例如：对于每次大口吃饭的 幼儿及时的给予鼓励，这样也可以对其他的幼儿进行激励也会大口吃饭，还有一些孩子吃饭 慢，这也有可能跟孩子在家的饮食习惯有关，像我们班的陈俊桦小朋友，通过跟家长的交流 在家里妈妈对陈俊桦的饮食非常用心，家里吃的饭都是妈妈弄的很小块，然后再把菜做给她 吃，所以在幼儿园吃饭时，要把菜给她弄的小一点，然后再将汤和米饭盛在起他才能吃。 三、教育教学方面 孩子们较快的适应了集体生活，在较短的时间喜欢上了幼儿园，爱上了班上的老师。孩子们 的年龄较小，又是第一次离开爸爸妈妈身边来到了一个陌生的地方，在感情上较难适应，我 们用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每一位幼儿让孩子们感受老师的爱，老师用亲一亲， 抱一抱，允许幼儿带自己亲密的布娃娃，每周离园前发放小红花，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿 园等方法让他们稳定情绪。 四、加强与家长的联系 平时我们利用家长来接送孩子的时间，与家长交流一些孩子在园的情况，今天都跟谁玩了啊。 今天吃饭怎么样啊，今天表现怎么样啊·等等在幼儿园发生的趣事。家长也跟我们交流孩子 最近在家里的表现啊。有什么进步啊。等等。这样我们就可以达成家园共识，不管是老师还 是家长做起工作来都非常的顺利。我们还提倡家长不能包办孩子的事情，他力所能及的事情 一定要让孩子自己完成，否则日后会产生依赖性，还会引起对新事物无探索精神。 五、反思和日后改进方向 这一学期中，我的工作还有不足之处，我们班的幼儿常规还不够好，玩玩具时不够爱惜，在 收拾玩具时，不能主动将其放回原处，并随处乱扔的现象，同时今后我会更加认真学习，刻 苦钻研提高自己的理论水平。 即将翻开新的一页，迎来新的学期在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心， 一种对成功的渴望，我将总结经验教训对不足之处找到不足的途径，把握机遇迎接新的挑战! 下学期幼儿园总结 2 作为一所 201x 年的新建园，我们有幸诞生在国家学前教育的春天里，成长在市中学前教育 的蓝天下。作为集团园的成员单位，在____幼教集团的引领下，密切交流，不断进步。在领 导信任的目光中，我们有机会挑起集团龙头园的重任，在两所村办园发展的过程中发挥帮带 作用，体验着携手行走的幸福，现将学年第二学期集团办园工作总结如下： 一、 潜心学习，提升本园保教质量 1。管理沟通解决工作困惑 ____幼教集团的张____园长既是集团的带头人，又是亲切和蔼的大姐，更是我们的“点子公 司”。经费使用，后勤管理，保教安排，不管我们在管理工作中遇到什么样的困惑，她都能 给我们善意提醒和出谋划策。随时的沟通和交流增长了我们的智慧，逐步提升了我园的管理 水平。 2。教师流动搭建成长平台 集团办园的教师交流机制，为我园发展注入了鲜活的力量。钟爱艺术、爱心满满的江____老 师来了，幼儿园中一班顿时姹紫嫣红起来。在江老师的带动下，孩子们的绘画灵动起来，内 向的孩子活泼起来，调皮的孩子可爱起来。经验丰富、性格豪爽的张静老师来了，她的循循 善诱让刚入园的孩子很快就熟悉并喜欢上了幼儿园的生活，让患有自闭症的孩子已经开始讲 话;她的善于沟通让家园关系更加和谐畅通。去______学习的杜____老师回来了，带来了宝 贵的保教工作经验和信息技术的钻研精神。王____老师融入____大家庭中，在____整个团队 的熏陶下变得更加稳重和成熟。 3。 保教交流提升教育理念 ____幼儿园多次的优质送教活动传递着她们的教育智慧和先进理念。我们博客评比、早操活 动的评价特地邀请集团园领导担任评委，在彼此的认同和交流中获得升华。在相互的教学沟 通和交流中大家碰撞思维，提升理念，共同进步。 二、 用心帮扶，提升村办园规范办园 同在蓝天下，同唱一首歌，在国家大力发展学前教育的大好形势下，我们区在关注城区学前 教育提升的同时不忘农村学前教育的发展，我们在自身建设的同时不忘牵手村办园，和村办 园的姐妹们一起成长。 1。 净化美化园设环境 园所环境的净化美化是园所形象和发展的重要组成部分。在两所村办园环境的净化美化方面， 我们分两步行走。第一步是邀请她们来园参观，使她们对园所环境的净化美化有初步具体的 感知，达到示范引领的效果。第二步是走进村办园进行现场指导，从物品摆放的有序性、墙 面布置的艺术性、安全通道的畅通无阻和绿化种植的小窍门等各个细节进行手把手传授，达 到细节规范的效果。两步走的节奏使我们在园所环境的净化美化方面有了共同的认识，在我 们的齐心努力下，有效提升了园所的整体卫生和外部形象，达到了净化美化的效果。 2。 规范整理文书档案 幼儿园文书档案的收集和整理对于幼儿园科学化、制度化、规范化建设发挥着重要作用。我 们从文书档案的形成、收集和整理三个步骤指导村办园规范整理文书档案，让她们认识到文 书档案是反映日常保教工作的轨迹而不仅仅是积累资料应付检查，树立规划、总结和日常积 累的意识。在学前科指导下，我园积极承担了区学前教育档案材料的收集整理培训，从材料 收集、格式排版、内容规范、装订细节等诸方面对于幼儿园档案材料的收集整理进行了深入 浅出的讲解，并为各园提供装订规范的档案材料供大家参考，有效促进了村办园的档案管理 工作。 3。 逐步提升办园水平 我们主要从安全管理、业务指导和协助升类三大方面逐步提升村办园的办园水平。安全管理 主要从设施检查、安全教育和管理沟通等方面增强安全意识，确保幼儿园工作安全有序开展。 业务指导主要是开放幼儿园教学活动、区域活动、早操活动，让她们走进来亲身体验、坐下 来座谈交流、动起来亲身实践等一系列活动提升教师队伍的专业素养和保教水平。协助升类 主要是通过一起解读标准、共同策划方案、携手达成目标帮助她们在现有基础上提升办园水 平，在我们的共同努力下，##和@@中心幼儿园分别从三类园、二类园晋升为二类和一类幼 儿园。 三、静心思考，积极探寻努力方向 和各位姐妹一起行走在学前教育蓬勃发展的春天里，我们是忙碌着、快乐着、幸福着，因为 我们心中有一个共同的幼教梦，脚下有市中学前教育发展的大舞台。上学期，集团化办园我 们共开展了 7 次交流互动活动。静下来思考走过的路，我们对于集团化办园的探索也只是冰 山一角。在本学期的工作中，我们将从规范安全管理、崇尚师德教风和幼儿习惯养成三大方 面创造性开展交流和互动工作。期待在市中学前教育的引领下，我们会不断探索集团化办园 的有效策略和途径，齐心协力，携手相伴，在行走一起成长。 下学期幼儿园总结 3 时间过得飞快，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了，回顾一学期的工作，大 班本学期的教学工作在我们年段 6 名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领导 和同事们的指导、帮助下，全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实，以“纲要” 精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我 们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下： 一、团结协作，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色. 1 、开展师徒结对活动。 我们年段有 3 个班级，有青年教师。基于培养青年教师，为让新教师快速成长的要求。我们 开展了师徒结对活动。指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开课。在 一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。 2 、团结协作、争创成绩 我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长，更专 心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务。 3 、齐心协力、相互促进 大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合， 以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各 项工作。 二、教育教学工作的开展。 1 、用环境说话。 环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们 继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参 与性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题 有计划，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不 再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参与，家长的配合支持为主。主题墙成为互 动交流、探讨、知识分享的小天地。 2 、丰富区域材料。 区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的提供一些本土材 料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后及时展示幼儿作品，并注重发挥 幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。 三、加大教科研力度，提高研究质量。 1 .深入学习《纲要》 。 我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业知识和政治思想，一起听课、评课， 一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等等。 2 .园内的教学研讨 。 幼儿教育的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内 老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容安排充 足，全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人，在每次的教研学习中，大家总是积 极参与讨论，各自有独特的见解。年段内形成团结一心，互相帮助，积极讨论的浓厚学习气 氛。 这期间，我们全体教师共同学习、了解研究内容，然后结合本班幼儿的实际情况，通过讨论， 我们确定了从以下四个方面培养幼儿：大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任感的培养、 大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。各班对照课题确定研究的阶段内容和途 径，制定出切实可行的研究计划。同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习，拓进了 幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好基础。 3 .提高学历 . 专业的成长需要不断学习专业知识，除了提高自身学历，老师们也经常上网查询资料，阅读 各类教育杂志和理论书籍，丰富知识，提高职业素养。 四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁。 家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育意识和教育水平”，“如何使家 庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发展”，是我们大班组老师最为关心的问题。 对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全心全意为幼儿服 务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平时，我们通过班级 博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关心孩子 的进步。 在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重 要责任。于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。 面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成绩为动力，才能提高教育教 学的水平。学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学 的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努 力迎接一个个挑战! 五、努力的方向。 1 、继续深入学习《教育指导纲要》，领会纲要精神，热爱、关心每一位幼儿，有效促进幼 儿各项能力的发展。 2、加强教师的理论学习，以新理念指导教育教学行为，努力提高总结经验和撰写论文能力。 3、各班继续做好幼儿的安全教育工作，一日活动常规常抓不懈，使幼儿养成良好的学习、 生活习惯，为进入小学做准备。 下学期幼儿园总结 4 记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付 型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧 爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下： 一、思想方面： 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以__同志为核心的党中央的正确领导，热爱 人民，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重 的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提 高技巧技能水平。平时积极参加全校教职工大会及教研活动,认真学习学校下达的上级文件, 关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从 不迟到早退。服从安排，人际关系融洽。 二、教育保育方面： 1、开学初，幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了 让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感， 进而喜欢“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿情况进行家访。 2、在教学上，针对小小班幼儿心理情况，我开展了网络式主题教学活动，以稳定幼儿情绪 为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿 学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼 儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、认知区、结构区、娃娃家、语言区、益智区等 区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的 行为习惯。事实证明，善于总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析，对自己的每一 节课进行总结。坚持每周写观察日记，捕捉教育实践中的点滴火花，。而且制作了一批精美 的教具，吸引了幼儿的注意力，上课上的得心应手。 3、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识自己的毛巾、杯 子，学习男女分厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿 多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感 冒，对体弱多病的 幼儿给予特别照顾。教师和保育员每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫 生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。因此 这个腮腺炎流行的季节，很庆幸的是我们班没有一个幼儿感染此病。 三、在家长工作方面。 我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。于是我召开了家长会，请专家开展“环保”的知识 讲座，提升幼儿与家长环保理念。设立家园联系窗，进行家园共育。让家长及时了解本学期 的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。家长们积极配合我们开展主题 活动，家园联系密切，认真填写各类调查表，按时发放《家园联系手册》，平均每半个月联 系一次，如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况。 四、自身的进步 在本学期，我积极学习各种教育理论，听专家讲座，以充实自己，以便在工作中以坚实的理 论作为指导，更好地进行教育教学。感谢领导的关爱，给我机会，赴湖州安吉进行区域活动 观摩，使我受益非浅。积极撰写教育教学论文。参与制作环保制作《歌林春天》参加瑞安市 环保制作比赛，获得了三等奖。参加“庆三八”拔河比赛，获得集体一等奖。在“学区幼儿 教学研讨会”开了一节小班公开课《小兔乖乖》利用新颖的多媒体辅助教学，使公开课圆满 成功，取得了在场教师和领导一致好评。这些成绩的取得和园领导的关心、爱护是分不开的。 本学期，我还担任了《瑞安师讯》的通讯员工作，平时园内一些活动，我总是争取第一时间 进行报道，并在园内和瑞安教育网刊出，积极扩大了幼儿园的正面影响。还积极参加团委活 动，如布置宣传栏、进行国旗下讲话等等，对上级任务总是认认真真，一丝不苟的完成。 当幼儿教师是很累，特别是小小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的， 但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的 改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你， 孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想 成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力 征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大 的影响。 但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个美丽的童心世界! 下学期幼儿园总结 5 冬去春来，转眼间，又是新的一年的复始。回顾着逝去的整个秋季与冬季的忙忙碌碌和艰辛 付出，才发现说累的时候，原来自己已经收获了很多很多……尽管没有傲人的成绩，但这一 份平凡得简单的快乐就足够了。 一、与幼儿之间的感情 我深知在幼儿园师幼之间的感情是重要的。在生活中我当上了孩子们的引导者、支持者和合 作者，喜欢以朋友的身份与他们相处。日子久了，孩子们来园都喜欢把发生在自己身上的有 趣的事与我分享。有时候我们会私下互送小礼物一颗糖，一只小玩具，一个小发夹或者是把 自己心爱的东西带来，两人悄悄的躲在教师房分享，小小的礼物却延续着我们的感情。在家 里看到好吃的东西就装进书包，那是给老师的：小小的关心都让我深深的感动。 二、教学方面 我负责了本班的美术，语言，科学和社会等教学活动。 孩子们通过了小班，中班两学年对情境互动课程的学习比较有兴趣，本班的孩子年龄相差不 大，但总体缺乏耐心，为此在教学过程中有一些困难。有的孩子一进课题，一点即破，于是 思想开始开小差。而接受能力弱的孩子本来就注意力比较难集中，加上发现有的小朋友不认 真，心也跟着飞到九霄云外。 经过观察反思，我知道了孩子们都对新鲜的事物感兴趣。所以在语言和社会教学上我采用了 故事性或游戏性的教学方法，能力强的孩子提高了兴致在学会知识点的基础上再次巩固;能 力弱的孩子也能持久注意力的参与其中。这样一来所有孩子都在轻松自在的氛围中学到知识。 本学期的美术主要选画的都是些孩子熟悉的题材，如：蔬菜类、水果类、简单的人物形象和 其他一些静物。孩子们都能通过已有的生活经验认真观察，发现身边事物的特征，再经过自 己的形象思维，用线条和图形组合把画面的内容表现出来得淋漓尽致。 我从不用同一模式局限孩子，他们在画完中心主题后可以在自己的作品中添加想象的成分。 想象和表达是这班孩子的强项，他们作画时都能大胆的发挥想象，虽然画得不形象，但天马 行空的想象令人难以至信。画《花瓶》的课上有个小朋友画了一个花瓶的体形出来后，就没 有再对花瓶有任何的绘画和装饰，而是在画背景，直到他把画交给我的时候花瓶还是空白的， 我很生气的批评他: “为什么你不对花瓶进行上色和装饰?” 孩子却理直气壮的对我说：“我画的花瓶是没有花纹的白色花瓶啊。”……我并不生气孩子 反击了我的话，相反的我尊重他们奇特的想法，幼儿是活动的主体，这样才能使幼儿的创造 力得以体现，同时还会感到绘画是一件快乐的事，可以表达自己内心的想法。 三、德育方面 除了注重提高孩子学习质量之外，德育教育也是我们培养孩子的重要课题。陶行知先生说过 “生活即是学习。”在生活中我们更多的随机的教育孩子：户外活动时，让他们看见丢在地 上的垃圾要随手捡起扔到垃圾桶，不摘花木践踏小草，懂得环保;上下楼梯要主动跟长辈们 打招呼，给别人让路，懂得尊敬他人;在教室里让他们合作搬桌子，在卧室里合作叠被子， 搬椅子和排队时不推不插队，懂得合作与谦让。让他们在生活的琐事中亲身体验，潜移默化 的把这些道德情操转化成自己的。 四、家长工作 家长工作是家园相互沟通的桥梁。我们利用来园和离园的时间和家长相互了解孩子的情况， 有时也会通过家访电访进一步向家长反映了解孩子的进展，认真填好每月的家园联系册中教 师观察随笔，家园栏中的育儿锦囊我们也会不时的贴出育儿经验或安全小贴士等内容。 本学期也举行了秋游，家长开放日，教学观摩以及圣诞舞会等家园互动活动，虽忙碌了一些， 却让我们和家长多了许多零距离的沟通。座谈会中我们共同探讨了我们的班级建设及教子育 儿的好方法;户外亲子活动中我们玩中作乐，看到孩子在游戏中学到的知识。以此家园同步 让家长从多方位看到孩子的成长，了解孩子的学习生活。 一年之计在于春，在这个美丽的春天里，我已经计划好了新的目标与愿望。用自己的“行动 之浆”来划动载满“心愿之船”，不畏风雨的洗礼，去到达“实现的彼岸”，收获秋的另一个 开始……