有关六年级数学教学的工作总结

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有关六年级数学教学的工作总结

有关六年级数学教学的工作总结 一学期已经过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看, 我能认真执行学校教育教学工作计划, 在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时,认真学习新课程标准,‎ 注重和本教研组的老师进行教学方法、 策略的交流, 结合本校的实际条件和学生的学习情况, 制定教学计划, 并按计划实施。 使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。 并努力提高自身的业务水平和教学能力。 把新课程标准的新思想、 新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教 学,收到良好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作 更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结: 一、取得的主要成绩 通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力,顺利完成了 本学期的全部教学内容,并取得了良好的成绩。二、采取的有效措施 首先,开学之初,我认真钻研了教材、研读了教学用书, 仔细研究了教材重难点及注意点和关键, 了解了教材前后相关的 知识体系,研究了班级情况, 掌握了学生的知识结构水平, 思想 动态,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况,‎ ‎- 5 -‎ 写出了符合班级情况的教案, 并注意分析了上课得失, 并适当写上了课后小记, 以便知识的弥补和信息反馈。 认真上好了每一节课,认真批阅了学生的作业。在课前,我总认真熟记教案内容,‎ 分析可能出现的情况;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向 学生各个方面,努力提高了随堂课的教学质量。 课后, 我总是留给学生适量的适度的练习题, 对学生的作业, 我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣。‎ 其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。‎ 本学期教学工作中,教学完每个单元,就立即反馈检测, 对学生知识掌握情况进行单元测验,测验后我认真做出成绩单,‎ 对学生成绩进行认真细致的分析, 对成绩好的学生进行表扬; 对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。 在课后, 为不同层次的学生进行相应的辅导, 以满足不同层次的学生的需求, 同时加大了对后进生的辅导的力度。 对后进生的辅导, 并不限于学生知识性的辅导, 更重要的是学生思想的辅导, 提高后进生的成绩,首先解决他们的心结, 让他们意识到学习的重要性和必要性, 使之对学习萌发兴趣。这样, 后进生的转化, 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。‎ 第三、利用网络资源进行学习 ‎- 5 -‎ 现如今办公室、家庭都有电脑了,我注意利用电脑进行学 习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息,比如在教学 “位置的确定”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、 说课, 还看了网上的示范课录象, 根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然,各抒己见,积极性很高,‎ 得到了教研组同志们的好评, 并收到了良好的教学效果。 同时我 注意增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一 些问题,今后要加强师生交流, 语言还得更有激情些, 让学生学 得轻松愉快。‎ 三、呈现出的新经验、突出的特点 回顾自己在这一学期的教学工作,感觉有优点更有失误和不足。要说优点,那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到:‎ ‎1、将学过的数学公式, 性质、 概念等必须让学生熟记。 这 样才能运用它们准确解答数学题, 正确解决数学问题。 如各种图形的面积公式,周长公式,体积公式、还有利息公式、出勤率、‎ 比例尺等, 又如比例的概念, 比例的基本性质等知识必须让学生记会。‎ ‎2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。‎ 学生只有掌握了基础知识, 熟练了基本技能和解题技巧, 才能解 ‎- 5 -‎ 答稍难的应用题, 也才能灵活的解决实际问题, 且能做到一题多解。‎ ‎3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关, 这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程, 解比例、 简便运算等知识是必考的知识,就得人人过关。‎ ‎4、在课堂教学中, 教师必须用亲切, 生动的语言将抽象的数学知识具体化, 这样才能激发学生学习数学知识的兴趣, 有了兴趣学生才能主动的学习数学,也才能提高数学成绩。‎ ‎5、在教学工作中注意密切联系社会生活, 学以致用, 举一反三。‎ ‎6、复习阶段按 -- 数的认识 ---- 数的运算 ---- 量的计量 ----‎ 比和比例 ---- 式与方程 --- 图形的认识与测量 图形的位置与 变换 ---- 统计与可能性 --- 策略与方法, 9 个模块,对每个模块的概念,重点知识点,结合课本练习。‎ ‎7、在学圆柱和圆锥时,学生对于它们的展开图比较抽象, 这时要充分使用教具, 把抽象的知识变的更加形象, 让学生更容易理解。‎ ‎8、将立体图形 -- 如:圆柱切开后如何计算它们的体积。‎ ‎9、将一个圆柱展开后, 是一个正方形, 它的底面的周长等于圆柱的高。‎ ‎- 5 -‎ ‎10、对于五年级下册的统计与可能性 --- 至少称几次能找出一个物体? --- 也同样是复习的一个知识点。‎ 四、存在的问题与主要原因 ‎1、“先学后教, 当堂训练”的教学实践力度不够, 课堂教学语言艺术性有待进一步提高。‎ ‎2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。‎ ‎3、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。‎ ‎4、对个别学困生的辅导还不到位,进步不明显。五、今后的工作的思路 一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴。总体而言, 这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富, 对于“失”会在今后的教学中努力去改善, 力争把教学工作做得 更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进, 今后我将一如既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉, 争取把工作做得更加扎实 有效, 让各级领导放心, 让家长满意, 让社会肯定, 让学生喜欢。‎ ‎- 5 -‎
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