教师教学工作计划及打算

教师教学工作计划及打算

教师教学工作计划及打算 三年级上学期在教学中充分依据新课标精神，注重体现新课程 评价的特点，尊重教材，以学生为本，兼顾了各类学生的差异；重视 对基础知识和基本技能的培养； 本次期末考试试题板块结构合理， 题 型设计新颖，容量适宜，难易适度。通过检测，不仅考查了学生的掌 握的情况， 更主要的是导向了以后的教学。 对于要灵活运用平时积累 知识的题，这些题也充分体现新课标精神，如积累运用的第四题：按 要求写词语，分别写出和情谊有关的、含有故事的、和学习有关的、 含有反义词的四字词语， 学生在平时的学习中都有积累， 掌握的还好， 只是有出现写错字的现象。 第九题要求根据意思天上合适的诗句或者 名言，学生对此掌握的还比较不错，平时在古诗学习中都有讲过，学 生应运能力还行。 阅读题有两个题目， 即课文片段和一短文， 题不难， 但是可以看出学生的课外知识积累极为薄弱， 如阅读题里， 要求写一 个能概括故事的成语，全班只有两个学生完全写对，知道是“胸有成 竹”这个成语。 其实， 学生在课外阅读时是完全应该了解过该成语的， 可是却出现了多数不会的情况，不得不令我反思此类情况。 在今后教学过程中注意以下几点： 从本次考试可以看出， 识字和积累得分率较高， 学生掌握较好， 因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。 “方法比知识更为重要” 。学生养成好的读书方法， 掌握“活” 的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教 师在教学过程中， 应适度地渗透学习方法的指导， 让学生在主动探究 中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充 分发挥“授之以渔”的重要作用。充分发挥学生学习的积极性，培养 创新精神。 要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点 的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进 行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感 悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语 言的悟性，提升了语文综合素养。 总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠语文教师本 着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘才会更有收获。 模板 , 内容仅供参考