数学计划总结之八年级数学备课组计划

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数学计划总结之八年级数学备课组计划

数学计划总结之八年级数学备课组计划 ‎ ‎  我们八年级数学备课组在本学期继续认真学习学科新课程标准,将新课改的理念渗透到数学教学中,认真研究教材教法、学生学法,以提高教学质量为目标,如下是本学期的教学计划:‎ ‎  一、坚持不懈地抓好教学常规管理 ‎  抓课堂教学,在课堂上要准确无误地把知识传授给学生;采用灵活多变富用启迪性的教育法;课堂结构在优化上求效益;用条理清楚的语言表达,利用多媒体来辅助教学,激起学生学习兴趣,学生积极活动,师生形成合力,取得最大的教学效果。‎ ‎  抓备课,课前认真分析、研究教材的知识点、重点、难点,把要引导的内容和过程通过讲学稿的形式让学生先学,哪怕在上课时讲学稿设计的内容和实际不一定相吻合,老师们也认真设计好。课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累,但是,老师们也切实用心地去做。课下的辅导和作业老师们更能悉心指导、积极奉献。能做到在个人备课的基础上,坚持备课组集体研究;在抓好教学环节的基础上,坚持集体备课,相互交流,相互探讨,认真备好每一节课,课组活动确实有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位教师设计好每节课,使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。而且做好学案,主要由李群老师完成初步,有杨军宏拉萨和吴继平老师定学习目标和学案的最终内容,然后完善,打印出来,学生人手一份,在使用的过程中发现问题又做修改。学案主要是以有效课堂教学为主,加入各自老师的特色。学习目标由备课组决定,还分为知识复习和尝试学习,巩固练习,以及自我检测题,可以让我们快速掌握学生当堂课学的怎么样。有问题的板块我们备课组在课后做进一步的补救。‎ ‎  二、重视培优抓差 ‎  本学期本着“每一个学生都能学好”、“每一个学生都能合格”的信念,努力营造尊重学生、关心学生、主动为学生服务的育人氛围。深入学生、了解学生、研究学生,帮助每一个学生健康成长,不忽视学生的每一个闪光点,也不放过每一学生的弱点,不让一个学生掉队。在教学中学校普遍采用了“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,所谓“先学”就是让学生自主学习学案。所谓“后教”,就是指学生合作学习,会的学生教不会的学生,最后教师点拨,从而解决“后进生”存在的问题。课堂教师提问、做练习,都由“后进生”打头阵,让“后进生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露,便于师生有针对性的辅导。这样,既让优等生能力强了,又让“后进生”基本解决了自己的疑难问题。同时,教师课后辅导的主要对象也是“后进生”,交流谈心最多的也是“后进生”, 由于全组老师的辛勤耕耘,使所有学生都在原有基础上取得了长足的进步。每考完试,会找一部分学生谈话,即使了解各个学段学生的学习情况,以便做进一步的提高。‎ ‎  三、根据学校要求,做好日常工作 ‎  我们备课组活动每周一次,每次活动定时间、定内容、定中心发言人,并将每次活动精神落到实处。具体内容由吴继平老师来定,我们会对各个章节做一下进度安排。认真对教学常规进行检查,本学期对教师的备课情况进行了细致检查,不定期地检查课堂教学情况、作业批改反馈情况等。另外,我们还认真组织 ‎  听课活动,包括校内和校外的公开课和讲座,通过学习与探讨,有力的提高了我们的教学水平。‎ ‎  四、主要措施:‎ ‎  (一)加强理论学习,提升教师素质。 按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕教材认真讨论,制定出适合学生的导学案并组织教师实施,同时根据各年级教材、学生的特点,制定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高。‎ ‎  (二)加强常规行为,落实学校要求。 向常态工作要质量,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。在教案、作业批改等方面严格执行学校要求,并进行自查整改,切实配合学校的常规要求。‎ ‎  (三)加强集体备课,编好导学案。 坚持每周一次集体备课,充分发挥教师的群体智慧,使老师的聪明才智能在课堂教学中得到体现。本学期集体备课主要围绕导学案编写,同时在教学中不断完善。‎ ‎  (四)组织教师参赛,落实青年教师成长。 本学期学校组织“研课标,说教材”比赛、港中首届“教学漫谈”、“首届教师专业成长读书交流会”,组织教师参加比赛,以青年教师培养为主。‎ ‎  (五)组织学生活动,激发学习兴趣。 本学期起,数学备课组组织学生动手实践,完成概率方法展示活动,做好策划及活动奖励,落实研究性学习的活动。‎ ‎  (六)完善校本课程,本学期继续进行校本课程《数学活动与实践》的编写完善工作,从大纲到内容逐渐落实。‎ ‎ ‎
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