二年级组2002年——2020年第一学期工作计划

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二年级组2002年——2020年第一学期工作计划

二年级组2002年--2020年第一学期工作计划 ‎  一、上期工作回顾:‎ ‎  成绩:‎ ‎  1、安全事故大大降低(相对第一学期)。‎ ‎  2、活动开展得有声有色:两个活动(课间趣味体育、"露一手"环保手工)有针对性、实效性,且都贯穿学期始终,效果明显。‎ ‎  3、教研活动扎实有效:公开课整体水平有提高,校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖,另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。‎ ‎  4、教学水平整体提高:全年级学生成绩普遍提高。‎ ‎  不足:‎ ‎  1、学生安全事故仍有发生。‎ ‎  2、组内凝聚力强,但外在的组风组貌有待加强,特别是对外宣传力度不够。‎ ‎  3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。‎ ‎  二、本学期工作计划:‎ ‎  (一)指导思想:‎ ‎  以学校总的德育思想为指针,以德育实验课题研究为途径,坚持"以人为本"的育人理念,突出"活动育人"的德育特色,把学生培养成有道德、有责任、有情感的"走向世界的现代人"。‎ ‎  (二)工作思路:‎ ‎  1、把对学生的养成教育(学习习惯、行为规范)、安全教育作为年级工作重点;‎ ‎  2、落实德育实验课题研究计划,突出年级特色;‎ ‎  3、强化年级组负责制,完善管理制度;‎ ‎  4、细化班级一日常规管理;‎ ‎  5、年级活动突出德育特色;‎ ‎  6、学生团体确保长期有效和影响力;‎ ‎  7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。‎ ‎  8、营造浓厚的教研氛围,提高组内老师的德育教研及教学教研水平。‎ ‎  (三)、实验课题研究计划:‎ ‎  1、实验全面铺开的宣传:‎ ‎  "学生自我发展"实验本学期将全面铺开,由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。‎ ‎  2、学习理论转变观念:‎ ‎  开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《"学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究"课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料,目的是让老师领会此项实验的精髓,转变教育观念。‎ ‎  3、交流心得,制定措施:‎ ‎  第三步组织老师交流学习后的心得体会,制定本组总课题和各班子课题 ‎  二年级总课题:认识一个真实的我 ‎  --"学生自我发展"行为规范养成教育 ‎  各班子课题:‎ ‎  一班--《和"多动症"告别》‎ ‎  二班--《我学会了倾听--听老师讲课、听同学心声》‎ ‎  三班--《我是清洁小天使》‎ ‎  四班--《我学会了自己战胜自己》‎ ‎  五班--《我能自己管好自己》‎ ‎  六班--《教会孩子和睦相处》‎ ‎  七班--《勤于动手从我做起》‎ ‎  4、主要措施:‎ ‎  (1)根据年级学生特点和课题内容,制定如下《学生自我发展成长本》(初稿):‎ ‎  认识一个真实的我 ‎  (第、周)‎ ‎  我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼 ‎  有错就改讲究卫生专心听课积极发言 ‎  关心同学按时作息注意安全作业工整 ‎  文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律 ‎  我的目标1、‎ ‎  2、‎ ‎  (做到了)(有时做到)(努力了,没做到)‎ ‎  学习和生活语文数学 ‎  听课注意力A集中B一般C不集中听课注意力A集中B一般C不集中 ‎  课堂表达A积极B一般C不积极课堂表达A积极B一般C不积极 ‎  朗读A正确B一般C较差朗读A正确B一般C较差 ‎  书写A工整B一般C潦草书写A工整B一般C潦草 ‎  平时成绩A优秀B良好C合格平时成绩A优秀B良好C合格 ‎  英语生活 ‎  听课注意力A集中B一般C不集中起床、就寝A优B良C合格D不合格 ‎  课堂表达A积极B一般C不积极卫生习惯A好B一般C较差 ‎  朗读A正确B一般C较差饮食情况A挑食B不挑食 ‎  书写A工整B一般C潦草晨练情况A积极B一般C不积极 ‎  平时成绩A优秀B良好C合格自理能力A强B一般C较弱 ‎  老师同学的话 ‎  爸爸妈妈的话 ‎  (2)各班根据本班课题侧重点,每周利用班会时间让学生进行自评和他评,并制定"争当列车长"等奖励措施:将列车分为五节车厢:"思想品德"车厢、"行为习惯"车厢、"学习态度"车厢、"特长展示"车厢、"心理素质"车厢。每两周评一次,达到目标者,照片贴在"列车长"位置上,暂时没达到目标者,照片贴在"乘务员"位置上。)‎ ‎  (四)社团和级组活动方案:社团名称:五彩收藏屋;‎ ‎  2、活动目的:通过有益收藏和废品收集,培养学生良好的审美情趣,养成勤俭节约的习惯,唤起环保意识......‎ ‎  3、年级组活动:‎ ‎  (1)五彩收藏展览(十一周)‎ ‎  内容:个人收藏的邮票、电话卡、卡通画等;‎ ‎  地点:旧教楼五楼空教室;‎ ‎  形式:展览。‎ ‎  (2)日常行为规范展示(十六周)‎ ‎  内容:集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等;‎ ‎  形式:各班自己选定(比赛、小品、相声等多种形式);‎ ‎  地点:风雨球场。‎ ‎  (3)铅笔书法比赛(此活动是根据年级组情况自定的,时间由年级组自己掌握。)‎ ‎  (五)、日常行为规范:各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则(特别是安全教育和一日常规);‎ ‎  2、充分利用班会课落实"自我发展"实验,对学生进行养成教育;‎ ‎  3、为了让所有的孩子都有锻炼的机会,各班实行班干部轮换制;‎ ‎  4、班会年级统一,每月一个主题:‎ ‎  九月:"我爱老师,我爱外校"‎ ‎  十月:"祖国是什么?"‎ ‎  十一月:"我读书,我快乐"--听讲英雄故事 ‎  十二月:"我读书,我成长"--听讲科学家故事 ‎  (六)、加大力度搞教研:把平常每一堂课都当优质课来上,组内教师互相听课、评课(每学期至少互相听两节);‎ ‎  2、组内公开课要集体备课、试讲、评课,由备课组长贾金女老师具体负责;‎ ‎  3、每月年级组内至少组织一次理论学习,大家及时记下自己的心得体会,积极投稿。‎ ‎  (七)、扎扎实实搞教学:(年级组内"五统一")教学进度统一;‎ ‎  2、分单元统一备课;‎ ‎  3、作业统一布置、统一批改;‎ ‎  4、每周末给家长一封信统一;‎ ‎  5、期末复习计划、试卷统一。‎ ‎  (八)活动经费的发放:‎ ‎  每人每月100元。每月40元作为集体活动经费,60元作为期末奖励。‎ ‎  (九)组内月评、期评条例:(由年级组长掌握)考勤(10分):根据上班、开会签到记录;‎ ‎  2、听课备课(20分):根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。(任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等,班主任除上述内容,还看班风班貌。)‎ ‎  3、安全事故(30分):‎ ‎  发生重大事故扣责任人30分,一般事故扣20分,小事故扣10分。(参考学校安全事故划分标准)‎ ‎  4、班级活动(30分):第一名加30分 ‎  第二名加25分 ‎  第三名加20分 ‎  其余加15分。‎ ‎  5、综合印象分(10分):工作态度、积极性、合作意识、创新能力......‎ ‎  6、期末要求人人写出自评,我在自评基础上再给每人写出评语。‎
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