2020学校师德师风建设工作汇报材料2篇

2020学校师德师风建设工作汇报材料2篇

2020 学校师德师风建设工作汇报材料 2 篇 篇一 近年来，在 xx 市教育体育局的领导下，我中心校紧紧围绕努力办人民满意 的教育这一宗旨，以打造作风过硬、师德高尚的教师队伍为目标，以活动为载体， 以教育为先导，多措并举，切实加强师德师风建设，有力地提高了广大教师的职 业道德水平和战斗力，为新时期教育教学工作的开展提供了坚强的师资保障。有 关情况如下： 一、高度重视，切实把师德师风建设工作摆在突出位置 我中心校历来重视师德师风建设，把师德师风作为提升教师队伍素质，促进 教育教学质量提高的一项根本性的工作，长期摆在突出位置，确保有地位，有人 管，有人问。中心校长每年都把该项工作列入年度工作计划，摆在重要议事日程， 作为考核各学校年度工作的一项重要指标。中心校专门成立由一把手任组长、负 总责的领导小组，各学校也相应的成立由校长任组长，并作为本校该项工作第一 责任人的领导小组，全体教师人人有责且人人都是责任主体，形成了一级抓一级， 人人抓落实的良好工作格局，确保了师德师风建设工作的顺利开展。 二、强化学习，切实提高教师的思想境界和师德水平。 育人者必先育已，育已必先学习。我中心校从未放松抓教师的学习，采取定 期不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。 先后引导和组织教师学习了《教师职业道德学习读本》、《中小学教师职业道德规 范》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德建设十项规范》、xx、xx 的重要讲话等内容。今年 7 到 8 月份，中心校结合上级的师德师风大讨论活动， 领导全体教师进行暑假学习，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心 得体会。教师每天学习时间不少于半小时，学习笔记不少于 200 字，心得体会不 少于 8 篇，每篇不少于 500 字，另外集中学习每月不少于 8 次，以学校为单位一 周一小结，一月一总结。校长带头完成规定动作。每位教师都能按中心校要求， 做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造 性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走 形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、经 验交流等，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到教师 职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加 强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。 三，加大约束力度，切实规范教师的从教行为。 我中以校一方面抓思想，抓学习，抓教育，从源头上加强师德师风建设，一 方面抓制度，抓管理，抓惩戒，加大对教师的约束力度，规范从教行为，推进依 法治教。我们对师德师风情况建立档案，实行动态管理，对违犯有关规定和纪律 的，严格按有关要求进行处理、惩戒。我们连年结合人民满意学校评选活动，对 教师进行评议，通过深入班级发放调查表，召开学生、家长座谈会等多种方式， 全面掌握师德师风情况，重点了解教师是否存在旷工旷课、向学生推销资料、乱 收费、体罚和变相体罚学生等问题。中心校对查摆出的问题进行梳理归类，分析 原因，责令相关学校和相关教师认真整改，并对整改情况跟踪监督，确保整改效 果。通过持续的评议和查摆，我中心校教师的师德师风逐年加强，教师们能够做 到教书育人，爱岗敬业。目前，我中心校按照教体局统一部署，正在进行师德师 风大讨论活动的查摆阶段，已查摆出虽然个别但不容忽视的问题，如个别教师坐 讲、上课接打电话、变相体罚等，并查清了问题存在的原因，为下一步整改明确 了方向。 四、创新活动形式，保持师德师风建设工作的生机和活力。 为跟上教育发展节奏，使师德师风建设工作具有时代特色，更好地服务服从 于教育教学大局，我中心校开展了丰富多彩的师德师风建设活动，极大地推动了 工作的进展。 一是从 7 月份起，开展师德师风大讨论活动。该活动时间长，规模大，内容 多，计划年底结束。活动中，我们抓宣传，抓学习，抓查摆，抓制度，抓落实， 抓与教育教学的结合，抓与教师培养培训的结合，切实把讨论的过程转化为受教 育的过程，使活动开展的有声有色，取得了明显的阶段性成果。 二是 9 月举行庆祝建国六十周年演讲比赛。各学校参赛教师各展风采，从自 身和身边的事例讲起，以自己的认识、体会，畅谈了师德师风的重要性，表达了 对教育事业的热爱之情，充分诠释了“我为祖国站讲台”的主题，使广大教师受 到了启发和教育。下庄河学校的穆彩红老师获第一名，代表 xx 中心校参加市级 决赛，取得可喜成绩。 三是开展“四个一”活动：签订一份符合新规范的师德师风责任状，撰写一 次学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好一次学生家长会。 四是集中组织教师观看了《师德启示录》录像，学习了吴玲等同志的先进事 迹。以他们为榜样，引领教师努力学习，认真工作，力争成为一名教师。 五是在教师中实施了“五师”教育工程：铸师魂、育师德、树师表、正师风， 练师能，对不同层次的教师进行不同培养。“五师”教育工程的实施，强化了教 师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。 学校师德典型事迹层出不穷，涌现出一批师德标兵，为广大教职工树立了榜样。 “为了一切学生的发展，为了学生的一生发展”而积极投身于课程改革的实践中， 取得了累累的教育硕果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。 六是 9 月初，统一组织教师进行了“教育理论法规”知识竞赛。大部分教师 通过认真学习取得较好成绩，其中李爱红、徐银焕、李丽娜等同志成绩尤为突出。 通过学习广大教师明确了应遵守什么条令法规;怎样做才是合法的行为;教师应该 具有怎样的师德师风;自身素质应在哪些方面提高等问题，进一步加强了教师“知 法、懂法、守法”意识。 七是 11 月 24 至 25 日，在全区中小学生中组织开展了为期两天的师德问卷 调查，这次师德问卷共发放 152 份答卷。试题内容涉及社会实践活动的开展、教 辅读物的征订、教师课堂教学行为、学生课业负担、教师的教育方法、家庭与学 校的联系等方面，调查活动还特别征询了学生对学校和老师的合理化建议，通过 学生了解了当前学校和教师工作中存在的突出问题。 这次师德问卷调查活动是一项常规工作，又是在国家、省、市全面开展规范 办学行为大检查活动中组织的一次具有重要现实意义的师德师风专项调查工作， 是 xx 中心校努力践行科学发展观的具体体现。它对全区中小学及广大教师进一 步端正工作作风，树立良好的教育形象，促进教育的和谐稳定发展将起到积极的 促进作用。 八是还开展了其他活动。开展“承先模见行动”岗位创建活动;《评选最满 意教师》活动，根据学校师德师风建设，学校把“评选最满意教师”与“三爱教 育”活动、“师德承诺”活动结合起来，使评选最满意教师工作收到最好的效果。 学校经过广泛地民主评议，推选了学校的师德典型体表;组织师德评议活动，对 照《中小学教师职业道德规范》，组织教师开展自评、互评和严肃认真的批评和 自我批评，深挖思想根源，明确努力方向。 五、建立完善了师德师风建设工作长效机制。 着眼于师德师风建设工作的长远推进，以制度为核心，边实践边完善，建立 以师德建设为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观量 化考核教师的师德行为，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。 六、师德师风活动长抓不懈，取得可喜成绩。 一是全体教职工受到了深刻的教育，进一步提高了教书育人、管理育人、服 务育人的自觉性，在我中心校形成了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃 学、勇于创新、奋发进取、淡薄名利、志存高远、教书育人、为人师表”的良好 氛围。 二是有效解决了师德师风方面存在的问题，净化了学校这片圣土，使莘莘学 子求学环境更加优化，师生关系更加和谐融洽。 三是教师队伍的规范促进了教育教学管理的规范，加快推进了依法治校、依 法治教进程。 今后，我中心校将坚持把师德师风建设作为一项长期的重点工作，以更有力 的工作措施，更大的干劲，树立师德典型，进行师德讲座，搞好师德培训，加强 青年教师师德管理，建立健全长效工作机制，努力打造作风硬、业务精、素质高 的教师队伍。 学校师德师风建设工作汇报材料 我校在中心校的统一部署下，为了认真落实教育局耒教发〔2014〕40 号《关 于进一步加强教师管理提升师德师风的紧急通知》和耒教发〔2014〕41 号《关 于做好预防少年儿童遭受性侵工作的通知》文件精神，进一步加强我校教师队伍 管理和师德师风建设，防止和杜绝教师猥亵学生事件发生，我校迅速成立了师德 师风整治领导小组，并制定实施方案，开展为期较长的师德师风集中教育活动工 作。 在集中教育活动中，为了不走过场，得到实效，学校进行了周密的部署， 首先于 12 月 4 日召开行政会议及全体教师动员大会，宣传发动，组织全体教师 学习市教育局耒教发〔2014〕40 号、41 号的文件精神。接着，结合我校实际情 况，查摆问题，全体教师进行了深入的自查自纠，向全体师生作出了庄严而神圣 的承诺，并写出自查自纠材料、承诺书，填写好《教师职业道德考评》表格，以 班为单位在学生和家长间征求对学校师德师风建设的意见和建议，学校把查摆出 的问题和建议进行了汇总，并制定整治方案，使全体教师在师德师风上达到自我 教育，自我提升。其次，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共 和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师行为“十不准”》，让教师深入 开展批评和自我批评，全面进行深刻反思。建立 师德师风管理的各项规章制度，有效预防有损师德师风事件的发生。 我校极少数教职工存在纪律观念淡薄，作风散漫，缺乏事业心和责任感，缺 乏大局意识和团队精神等现象，为此，学校要进一步调动广大教师师德建设的热 情，集思广益，逐步建立师德建设的长效机制; 建立师德评议监督机制，广泛听 取社会各界的意见建议，加强师德建设的针对性; 坚持教育与治理并重的原则， 大兴学习之风，强化师德修养意识，依法治教，严格整治违反职业道德行为，全 面提高师德水平，切实促进学校发展。加大对教师课堂教学的巡视力度和教师考 勤、坐班纪律等情况的记载。通过自查自纠，促进老师们遵守各项规章制度的自 觉性明显增强，大局意识和集体意识明显转变。让师德师风建设深入人心，成为 学校教育科学发展的坚定基石。 学校师德师风建设工作汇报材料 师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保 证。本学期开学初我校以“修师德、强师能、树师表”为工作目标和工作着力点， 全面展开思想政治工作，全面加强师德师风建设。我校立足实际情况，制定了《“三 爱”师德师风建设活动方案》。我校根据区教育局《关于在全区开展师德师风建 设专题教育专项检查活动的通知》文件要求，在 2014 年 6 月份认真组织开展了 师德师风建设专题活动。现将我校所开展活动进行总结汇报如下。 一、重视宣传，立足校情，明确目标，统一步调。在 6 月 7 日，我校根据区 局关于德师风建设专题教育文件精神，调整了《“三爱”师德师风建设活动方案》 和学习活动领导小组。经过讨论和研究，领导小组决定在落实区局活动安排的过 程中，务必要立足我校实际，对区局师德师风建设活动主题进行细化，即全校上 下要把“探索教育教学规律，创办社会满意学校”作为我校解决现存师德问题和 突破我校发展瓶颈的工作主线，把践行新师德规范做人民满意教师作为活动主题。 6 月 7 日，在全体教师会上，我校传达了上级文件、会议精神、重新学习了我校 的活动方案、统一了思想和步调，明确了责任和原则，要努力以本次活动为契机， 认真学习，提高素质，树立形象，要立足我校实际，立足本职工作，解决现存的 问题，推动我校发展，探寻我校发展的突破口。 二、以学习先进典型为契机，通过系列师德建设系列活动，树立校本典型， 用身边的人和事迹有效推动学校各项工作。 1、加强学习，提高觉悟。我校每周组织一次集中学习有关法律法规、先进 典型和当前师德师风方面的热点话题，每周在例会上总结一周来师德师风方面上 的突出事迹和存在问题。 2、开展系列活动，事事掷地有声。 (1)学校召开了处室工作人员会，以处室工作的意义、重要性、存在的问题 和改进工作作风、提高工作效率为主题，班子从五个方面予以阐述和强调。其后， 各部室召开了工作会，人人发言、查摆问题、提出措施。部室工作协调性增强， 工作人员工作细化，教师工作纪律大有改观，一些领域有所突破。 (2)组织师德师风排查活动，在个人自查的基础上，学校要采取个别访谈、 进班抽查、问卷调查、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱等形式开展排 查活动，广泛征求学生、家长和社会人士对学校、教师在师德师风方面的意 见和建议。对征求到的意见和建议进行归纳整理，通过开展批评与自我批评的形 式进一步查找问题。 (3)规范教育教学活动，根据区教育局《关于在全区开展师德师风建设专题 教育专项检查活动的通知》、《关于教职工违反教师职业道德规范行为的责任追究 暂行办法》和我校的一系列规章制度，特制定了萧山区萧西实验学校关于规范教 师教育教学活动的若干规定。对有偿家教、师生沟通等方面做出了明确的规定。 (4)签订师德师风承若书，组织教师在依法执教、廉洁从教、为人师表、爱 岗敬业、爱心育人、尊重家长等方面向学生、家长和社会做出公开承诺。承诺书 由教师亲笔签名后存档，并将其执行情况纳入教师年度考核。 三、开展师德建设主题活动的几点思考 1、把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。 办好学校的关键是抓好教师队伍建设，教师在教育教学中起到主导作用，抓 好教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到，教学活动不单是知 识传授过程，它更是以人影响人，人格影响人格的过程，对于基础教育阶段的高 中生来说，教师的人格教育的力量尤其重要。 2、把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。 我们务必要要求教师都要做到严谨治学，树立良好的学风和教风，从教师教 案书写到课堂板书，从教师课堂语言表达到对学生进行思维训练，从观察、了解 每个学生个性特点到对学生实施困材施教，都必须做到一丝不苟，认真开展校本 培训。学校要加强对优秀教师的培养，要使教师们以他们渊博的知识水平，精湛 的业务能力，高尚的道德思想，先进的教学手段，教育和感染着学生。 3、完善师德建设的组织领导和制度，建立师德建设长效机制。 教育，就是一群不完美的人带领一群不完美的人走向完美。课改的核心理念 就是发展，课改的终极目标就是复兴，这其中都突出“改变”这个课题。为此， 我们要在自己的岗位上要彰显自己的价值，亮化自己头顶已经黯然失色多时的光 环，那就要努力改变，要改变自己的思想和方法;更要改变自己的学生，要用自 己的人格魅力和高超技能来改变。为此，我校师德师风师能的建设应该是长期的， 是必要的。 四、长远计划： 1、继续学习 今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习各种师德文件材料，并继续完 善学习笔记，组织全体教师把学习理论和指导实践结合起来，促进教师树立正确 的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高 教师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。 2、榜样引领 榜样的力量是无穷的，它起着标杆的作用。今后我们将结合观看师德光盘、 请师德优秀教师座谈以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激 发、引导全体教师，重视师德修养，提高全校教师的人格魅力。 3、小事做起 我们在巩固以往师德师风建设成绩的同时，将继续注重平时工作中的一言一 行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，从小事做起，细致工作，注重平时的 积累。 4、制度保障 进一步完善师德师风考核制度，努力使师德工作向规范化、制度化发展，使 师德工作有法可依，执法必严，努力营造师德师风建设的良好氛围。 以上就是我校本阶段开展师德师风建设专题教育的情况小结，请各位领导提 出宝贵意见。