XX高三数学教师上学期工作计划

XX高三数学教师上学期工作计划

精品办公范文荟萃 XX高三数学教师上学期工作计划 高三上学期即将开始，数学教师们工作计划完成了吗？ 下面是由 XXxx 为大家整理的，仅供参考， 执教高三 189、191 两个理科班，总人数 115 人。189 班 学习习惯不好，边缘生特别多；优生少且普遍基础不好，习 惯差，学习主动性不强； 191 班一些学生成绩极不稳定， 191 班培尖任务艰巨。 二、指导思想 ㈠总的原则 1、认真研读 XX数学考试大纲及湖南省考试说明的说明， 做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，特别注意长沙的 信息。根据样卷把握第二、三轮复习的整体难度。 2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应 的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达 到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。 3、立足基础，不做数学考试大纲以外的东西。精心选 做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内 容和考试大纲的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、 精品办公范文荟萃 内容和思路的题目。利用历年的高考数学试题作为复习资 源，要按照新教材以及考试大纲的要求，进行有针对性的训 练。严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不 脱离学生学习状况选题，不超越教学基本内容选题，不大量 选做难度较大的题目。 ㈡．体现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综 合解题能力 1、加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。 2、注重联系实际，要从解决数学实际问题的角度提升 学生的综合能力。 不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一 定能力强。教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的解 决中，努力提高学生的学科综合能力。 多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选择典 型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生 进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机 会，从而达到提升学生数学综合能力之目的。 ㈢合理安排复习中讲、练、评、辅的时间 1、精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担， 避免“题海战” 精品办公范文荟萃 2、协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习 的最佳效果 3、注重实效，努力提高复习教学的效率和效益 ㈣改变传统复习模式，体现小组交流合作 1、淡化各自为战，加强备课小组交流合作，资源共享。 2、坚持学生主题，教师主导。 3、更新教学手段，提高复习效率 用电脑多媒体技术辅助数学复习教学，提高课堂教学效 率。 利用电脑课件和积件，突破教学难点。 4．注重学法指导及心理辅导 及时向学生介绍学习方法和学习策略，及时收集教学过 程中反馈信息并弥补学生的不足。 针对不同学生的实际水平，合理安排教学难度，有利于 学生成功情感体验，促进其提高。 加强边缘生的个别辅导。 A 类边缘生采用各个击破， B 类边缘生抓基础， 促能力， A 类边缘生注意备课组集体研究， 个别指导； B 类边缘生手把手的教，主要课堂重点关注，课 精品办公范文荟萃 后重点辅导。 四、教学重点 1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习 惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养 学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问 题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练 习 20 分钟左右，充分发挥学生的主体作用。 2、坚持集体备课，加强学习，多听课，探索第二轮复 习的教学模式。 3、脚踏实地抓落实 当日内容，当日消化，加强每天必要的练习检查督促。 坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练。 周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考 的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维 的层次性，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每 一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。 ①注意研究高考考试说明，及 XX 年高考试题，特别是 湖南省的高考试题。我们要想尽一切办法，搞到长沙市的考 试试题，特别是平时的练习题，进行研究。 精品办公范文荟萃 ②在综合练习中，不缩小考试难度，既注意重点知识的 考查，注重对数学思想和方法的考查。 ③在综合练习中注意实践能力的考查，要求学生能综合 应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关 学科、生产、生活中的数学问题；能阅读、理解对问题进行 陈述的材料；能够对所提供的信息资料进行归纳、整理和分 类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型；应用相关 的数学方法解决问题并加以验证，并能用数学语言正确地表 述、说明． ④在综合练习中注意创新意识的考查：要求学生能对新 颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段收集信息， 综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立 的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决 问题． ⑤在综合练习中注意个性品质要求的考查：要求学生能 具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇 尚数学的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数学的美学 意义．要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合 理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战 胜困难的信心，体现锲而不舍的精神． 4、加强备课组的协作，发挥集体智慧 精品办公范文荟萃 各备课组成员要心往一处想，劲往一处使，针对复习中 存在的突出问题，加强集体备课，共同研究寻找对策，加强 互相交流，互相学习，精选好每一次周练，精心筛选各类高 考信息， 加强研究讨论， 加强合作， 发挥每一位老师的特长。 5、加强应试心理的指导 为学生减压， 开启他们心灵之窗， 使他们保持最佳状态。 6、高考数学试卷上的题与我们平日练习的题目不一样， 怎么办？复习时应注意什么？ 力求作到“三个避免” 避免需要死记硬背的内容；避免呆板的试题；避免繁琐 的计算． “用学过的知识解决没有见过的问题”．利用已有的知 识内容、思想方法和基本能力，自己去研究试题所提供的新 素材， 分析试题所创设的新情况， 找出已知和未知间的联系， 重新组织若干已有的规则，形成新的高级规则，尝试解决试 题所确立的新问题． 7、对重点知识与重点方法要真正理解，并且理解准、 透．如概念复习要作到：灵活用好概念的内涵和外延，分清 容易混淆的概念间的细微差别，提防误用或错用；全面准确 把握好所用概念的前提条件；熟练掌握表示有关概念的字 精品办公范文荟萃 符、记号． 8、加强学法指导 在教学中要让学生明白： 第二轮复习，通常称为“方法篇”。在这一阶段，老师 将以方法、技巧为主线，主要研究数学思想方法。老师的复 习，不再重视知识结构的先后次序，而是以提高同学们解决 问题、分析问题的能力为目的，提出、分析、解决问题的思 路用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论” 等方法解决一类问题、一系列问题。同学们应做到： ①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出某 个知识点会在一系列题目中出现，某种方法可以解决一类问 题。 ②分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解 题的思路、方法转变。 ③从现在开始，解题一定要非常规范，俗语说：“不怕 难题不得分，就怕每题都扣分”，所以大家务必将解题过程 写得层次分明，结构完整。 ④适当选做各地模拟试卷和以往高考题，逐渐弄清高考 考查的范围和重点。 精品办公范文荟萃 第三轮复习，大约一个月的时间，也称为“策略篇”。 老师主要讲述“选择题的解发、填空题的解法、应用题的解 法、 探究性命题的解法、 综合题的解法、 创新性题的解法” ， 教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同学们 的解题速度和应对策略为目的。同学们应做到： ①解题时， 会从多种方法中选择最省时、 最省事的方法， 力求多方位，多角度的思考问题，逐渐适应高考对“减缩思 维”的要求。 ②注意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要 准，答题要快。 ③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思考命 题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的，有那些思想 方法被复合在其中， 对命题者想要考我什么， 我应该会什么， 做到心知肚明。 最后，就是冲刺阶段，也称为“备考篇”。将复习的主 动权交给学生。以前，学习的重点、难点、方法、思路都是 以老师的意志为主线，但是，这阶段要求学生直接、主动的 研读 《考试说明》 ，研究近年来的高考试题， 掌握高考信息、 命题动向，并要求学生做到： ①检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做专 精品办公范文荟萃 门的训练和突击措施；锁定重中之重，掌握最重要的知识到 炉火纯青的地步。 ②抓思维易错点，注重典型题型。 ③浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关 知识的历程，做好“再”纠错工作。 ④博览群书，博闻强记，使自己见多识广，注意那些背 景新、方法新，知识具有代表性的问题。 ⑤不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信心， 准备应考 六、目标承诺 一、指导思想和教学目标 新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两 轮进行。 第一轮为系统复习，此轮要求突出知识结构，扎实打好 基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能 力点无一遗漏。在此基础上，注意各部分知识点在各自发展 过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉 络，抓住知识主干，构建知识网络。在教学中重点抓好各中 通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的 精品办公范文荟萃 数学意识，掌握一些最基本的数学方法。同时有意识进行一 定的综合训练， 先小综合再大综合， 逐步提高学生解题能力。 第二轮专题复习与综合考试相结合。要精选专题，紧扣 高考内容，抓紧高考热点与重点，授课时脚踏实地，讲透内 容；通过测评，查漏补缺，既提高解决综合题的分析与解题 能力，又能调适心理，使学生进入一个良好的心理和竞技状 态。 三、教学措施 一、加强集体备课 优化课堂教学 实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大 的变化， 这就要求我们必须转变观念， 立足课本， 夯实基础。 复习时要求全面周到， 注重教材的科学体系， 打好“双基” ， 准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习 更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准 确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那 些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用 的；细心推敲要考查的数学思想和数学方法；在复习基础知 识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位， 将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展 现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学 活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体 精品办公范文荟萃 要高，注重提优补差， 新高考将更加注重对学生能力的考查， 适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更 多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜 能，取得更好的成绩；对于差生充分利用辅导课的时间帮助 他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养 他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜 力，最大限度提高他们的数学成绩。 三、因材施教 全面提高 知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当 而有效的练习才能实现； 首先， 练习题要精选， 题量要适度， 注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生；对练 习要全批全改， 做好学生的错题统计， 对于错的较多的题目， 找出错的原因。练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环 节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科 学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点 拨，该讲的内容一定要讲透； 对于典型问题， 要让学生板演， 充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练 习，有效的提高了学生的应试能力。 五、加强应试指导 培养非智力因素 充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技 巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻 精品办公范文荟萃 求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题 要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分， 指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前 和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理 调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应 试能力；帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答 题策略、强化一些注意事项。 第一轮复习是整个数学复习的基础工程，其主要任务是 在老师的指导下，让学生自己对基础知识、基本技能进行梳 理，使之达到系统化、结构化、完整化；在老师的组织下通 过对基础题的系统训练和规范训练，使学生准确理解每一个 概念的高考要求和考纲要求，能从不同角度把握所学的每一 个知识点所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的 通性、通法。只有真正改变教师一包到底，实施学生自主学 习，才能真正达到夯实“双基”的目的。 XX