教师节感恩班会总结

教师节感恩班会总结

－ 1 － 教师节感恩班会总结 9 月 8 日早上 7 点 30 分初二二班在民众楼多媒体教室举行 了开学以来第一次主题班会——“感恩教师节”。 这次班会由全 班同学参与， 并请了初中部的几位老师。 整个班会持续半个小时 左右，全班学生都很投入， 有些学生感动得落了泪。 不过班会的 准备时间很仓促，有很多不足的地方。 说起最开始的班会设想， 还是源于我们班的学生。 我是新来 的老师，又是半路接班，如何让学生接受我， 一直是我思考的问 题。在跟他们接触中， 我发现很多学生对老师存在偏见，有一部 分学生因为害怕老师，反倒影响学习效果。我就想适逢教师节， 正好趁此机会让学生既了解老师又感谢一下过去一年老师对自 己的教导。 同时班集体一起去完成一件事情， 也可以增强班级的 凝聚力。于是我就开始给学生布置班会的事宜。 首先， 我让每个学生写一篇 400-600 字的作文——我心目中 的老师。在开学之初， 作文就布置了， 可是很多学生不知道怎么 写， 有些觉得没什么可写的。 这让我很诧异， 跟老师相处一年了， 竟然没什么可写。 我开始反思， 学生跟老师相处不是没什么可写， 而是没意识到老师的关心和帮助，对老师这个职业的理解很模 糊。于是我决定在正式班会之前要先开一个动员班会——教师的 意义。 － 2 － 我给学生介绍了教师节的由来， 随后放了一小段视频， 是我 上高中时看的电视剧 《校园先锋》 中南方老师对教师这个职业的 理解。我觉得学生虽然年龄还小， 但是如果对教师这个职业能有 个正确认识，对他们的学习也是一个促进。 之后，我配乐朗诵了 一段我的老师对严格型老师的理解。 因为这次我们班换的老师都 很严格，很多学生不仅不能适应，更是不能理解。所以我觉得有 必要让学生了解严格的老师才是真正对他们负责。经过动员班 会，学生开始理解老师。大家也纷纷把自己的作文交上来了。 每 个人的理解虽有不同，但是态度有所改观。 作文布置下去后， 我开始给班上的同学分工。 这次是全员参 与，不限于班干部。我设置了 5 个岗位，包括策划组织 2 人、主 持人 2 人、小记者 6 人、制作礼物 12 人、后勤若干。学生可以 自由报名， 想要做什么工作写在纸上交上来。 如果某个岗位报名 太多，就面试竞争上岗。不过后来报名情况很巧合， 大家基本是 按照这个人数报的。 于是各路人马开始自己的工作。 小记者负责 采访各科任课老师，并做好记录。通过跟老师近距离接触， 了解 老师的另一面，了解生活中的老师。送礼物的同学要亲手制作， 并写上对老师的祝福。 后勤的同学则负责教室布置等工作。 我和 策划组织的同学一起设计班会流程，和主持人共同写主持串词。 在整个配合的过程中， 我发现学生的潜力真是无限的， 他们其实 － 3 － 有很多不错的想法。 由于之前学生课程很紧， 一直没时间具体讨论工作进度。 最 后只能在班会即将开始的前一天下午进行了简单的讨论和工作 汇报。 不过最后班会的效果出乎我的意料， 学生的表现让我太感 动了。他们没有经过任何彩排，直接上台就说，发挥得很好。无 论是策划组织、主持人，做礼物的同学，还是后勤的同学都各司 其职，没有一个“掉链子”的， 而且大家很早就到学校了， 没有 一个迟到的。这让我对二班又有了全新的认识。 这次班会给了我很大的信心，也让我看到了学生们的变化。 其实我一直觉得鼓励是相互的。 老师总要鼓励学生努力学习， 不 过学生也要用行动鼓励老师， 让老师在面对周而复始的重复时可 以不断唤起自己的激情。