2020年小学英语教学工作计划(3)

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2020年小学英语教学工作计划(3)

2020 年小学英语教学工作计划   一、指导思想   根据我校"合格加特长"的办学宗旨和"发展个性,铸就特长"的教育 理念为指导,依据县教育局教研室下发《小学英语教学指导意见》和新 课程标准要求,以发展孩子的个性,培养孩子的能力和学习兴趣为主旨 制定本计划。   二、主要工作。   在过去的一学期里,在各级领导和学校的关心重视下,我校的英语 教学工作取得了一定的成绩,教师队伍建设,教师素质不断提高,英语 教学质量不断提高,英语教学特色逐渐形成。但仍存在着师资紧、课时 少,任务重等方面的问题,面对这些问题,就需要全体英语教师不等不 靠,扎扎实实地开展工作。   1、加强理论学习,更新教师观念。   世界在不断发展变化,教育更需要不断创新,紧跟时代发展的步伐, 而在这其中,教师观念的更新和素质的提高是起决定作用的。因此,本 学期开展正常的教学工作之外,需要全体英语教师加大学习的力度和宽 度,提高学习的质量,认真做好理论学习的记录和反思工作,努力将优 秀学习成果应用到教学实践活动中。   教师理论学习必学内容为《小学英语课程标准》,《小学英语课程标 准解读》,《小学英语教学指导意见》等,选学内容为《儿童英语教学技 能》《中小学外语教学》《小学英语报》等,以及有关教育理论的书籍和 相关小学英语教学方面的书籍或报刊。   2、落实教学常规,提高教学效益。   认真学习县教育局教学研究室下发的,《关于小学英语教学常规的 要求》的指导精神,努力做到以下几点。   (1)、备课:集体备课和个人备课相结合,做到超周备课,备课内 容要实际、实效、实用,切勿为备课而备课,备课时要充分考虑到所教 年级学生的特点和不足,备课内容要体现《课标》要求,体现英语课堂 的特点。每模块要有总备和单元备,每节课要有教学反思,教学反思要 反映本节课教学的优点,创新点和不足之处,以及对不足之处的整改措 施,要有目标达成情况分析以及原因分析。   (2)、作业设置和批改。   作业设置包括:三年级上学期不设书面作业,但要求有听说方面的 作业。下学期三四年级每周书面作业一次,五六年级两次,另外三四年 级设仿写本,五六年级设札记本,记录每模块的重点知识和手机拓展知 识,每模块一次。   作业批改以等级的形式进行评价,此外设立三级评价模式,对学生 的优秀作业进行鼓励,作业要有鼓励性语言。作业批改要有整改措施, 及时对学生的作业进行整改和纠正。   (3)、制定并严格遵守听评课制度,及时并认真听课,认真做好听 评课记录。听评课记录项目要齐全,要有点评和总评,点评要突出你对 本节课个环节或某一处的见解和意见,点评要对本节课的总评情况进行 评价,要有针对性,避免虚话、套话。   3、改进课堂教学,提高课堂效率。   本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点,依据教研室下发 《2020 年小学英语教学指导意见》的指示精神,精心设计每一堂课,精 心设计有效的活动和任务。在课堂教学中,充分注意到英语作为一种语 言的特性,创设语言情境,激发学生的学习兴趣。在活动设计中,要充 分体现自主、互助学习的特点,根据活动的特点设计自主或是互助的学 习。   另外,课堂教学要关注不同层次学生的语言发展实际,最大限度地 调动学生的积极情感,教师不应过多地关注自己的表演,关注少数优秀 学生,要善于观察课堂,关注所有学生。   加强课堂教学评价的改进和创新工作,借鉴攀登英语的评价模式, 对学生进行形成性的评价,而且评价要关注学生的成长,注重评价的长 效性和持久性。   4、加强教研活动的开展,提高教师水平。   本学期继续大力开展教学研究活动,开展"基于课堂问题解决"的教 研活动,创新教研模式,让教研活动为课堂教学服务。   创新教研模式,实行提出问题--自我学习思考--共同讨论研究--解 决问题--课堂实践的教研模式,保证教学研究的实际性和有效性。
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