语文计划总结之小学四年级语文下册复习计划

语文计划总结之小学四年级语文下册复习计划

语文计划总结之小学四年级语文下册复习计划 ‎ ‎ 　　一、指导思想：‎ ‎　　临近期末，以下我们班的复习计划：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。‎ ‎　　二、复习目标：‎ ‎　　1.用钢笔书写端正、规范的汉字。‎ ‎　　2.重点巩固精学课文内容，背熟精读课文的精彩片段。‎ ‎　　3.牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句。‎ ‎　　4.提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。‎ ‎　　5.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。‎ ‎　　三、复习内容：‎ ‎　　（一）字、词、句 ‎　　1、字 ‎　　会认生字（一）的200个生字。练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等。‎ ‎　　注意：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，（2）容易写错、混淆的字。‎ ‎　　（3）注意书写端正、规范，卷面整洁。‎ ‎　　2、词语 ‎　　（1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。‎ ‎　　（2）能写出近义词、反义词。‎ ‎　　（3）四字词语 ‎　　①正确默写本学期学过四字成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语 ‎　　③读读背背的词语，不但会写，还要求会运用。‎ ‎　　3、句子 ‎　　（1）感知比喻句、反语 ‎　　（2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。‎ ‎　　（3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。‎ ‎　　（二）阅读 ‎　　阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。‎ ‎　　形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，‎ ‎　　内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第4课和第21的四首古诗。‎ ‎　　（三）以写作为突破口，提高作文能力，做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。‎ ‎　　四、措施：‎ ‎　　（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。‎ ‎　　（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。‎ ‎　　（3）优帮差，加强合作与督促。‎ ‎　　（4）辅差工作不放松。‎ ‎　　（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。‎ ‎　　（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。‎ ‎　　在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：‎ ‎　　1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。‎ ‎　　2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。‎ ‎　　我的目标是：努力，坚决不让一个孩子掉队。 ‎