2020幼儿园学前班教学工作计划3篇

2020幼儿园学前班教学工作计划3篇

‎2020幼儿园学前班教学工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎　　一、通过数学活动培养幼儿的认识能力 ‎　　通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。‎ ‎　　二、教学目的要求 ‎　　1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。‎ ‎　　2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，‎ ‎　　三、教学重难点 ‎　　1、能理解数字的意义并能准确计算。‎ ‎　　2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。‎ ‎　　3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。‎ ‎　　四、学生基本情况分析 ‎　　由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。‎ ‎　　五、教学进度 ‎　　第一周：数一数，比一比 ‎　　第二周：1-5的认识 ‎　　第三周：加减法的认识 ‎　　第四周：0的认识和有关0的加减法 ‎　　第五周：1-5的加减法 ‎　　第六周：认识物体和图形 ‎　　第七周：分类 ‎　　第八周：6-10的认识 ‎　　第九周：6-7的加减法 ‎　　第十周：8-9的加减法 ‎　　第十一周：10的加减法 ‎　　第十二周：10以内的加减法复习 ‎　　第十三周：11-20各数的认识 ‎　　第十四周：20以内的不进退位加法 ‎　　第十五周：20以内的不进退位减法 ‎　　第十六周：20以内的不进退位加减法复习 ‎　　第十七周：认识钟表 ‎　　第十八周：20以内的进位加法 ‎　　第十九周：加减法复习 ‎　　第二十周：总复习 ‎　　六、教学措施 ‎　　儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：‎ ‎　　一、思想方面 ‎　　严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。‎ ‎　　二、个人学习方面 ‎　　积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。‎ ‎　　三、工作方面 ‎　　对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。‎ ‎　　对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。‎ ‎　　上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册，做好家访记录。‎ ‎　　做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。‎ ‎　　做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。‎ ‎　　四、家长工作 ‎　　1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。‎ ‎　　2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。‎ ‎　　五、个人努力方向 ‎　　1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。‎ ‎　　2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。‎ ‎　　3、加强自身基本功的训练。‎ ‎　　4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。‎ ‎　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的责任。‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　本学期，还是由我们三位老师担任教育保育工作。班级幼儿共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。开学初，我们三位老师认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：‎ ‎　　一、努力提高教师自身素质 ‎　　(一)认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。‎ ‎　　(二)坚持开展读书笔记活动，并交流心得。‎ ‎　　(三)每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。‎ ‎　　(四)做好幼儿观察记录和个人档案。‎ ‎　　我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会。‎ ‎　　二、幼儿重点能力的培养 ‎　　(一)培养幼儿的责任心 ‎　　责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。‎ ‎　　(二)与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。‎ ‎　　1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。‎ ‎　　2、培养幼儿要有较强的时间观念。‎ ‎　　3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。‎ ‎　　(三)开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。‎ ‎　　1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。‎ ‎　　2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。‎ ‎　　3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。‎ ‎　　(四)创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力。‎ ‎　　1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话;‎ ‎　　2、给新来的幼儿起英文名字;‎ ‎　　3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣;‎ ‎　　4、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。‎ ‎　　三、建立民主、平等的新型师生互动关系 ‎　　(一)热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。‎ ‎　　(二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。‎ ‎　　我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通 ‎　　四、家长工作 ‎　　家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。‎ ‎　　本学期将开展以下工作：‎ ‎　　(一)定期召开家长座谈会。‎ ‎　　(二)认真并及时填写家园联系手册。‎ ‎　　(三)每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。‎ ‎　　(四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。‎ ‎　　(五)充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。‎