2020见习班主任工作计划5篇

2020见习班主任工作计划5篇

2020 见习班主任工作计划 5 篇 　　篇一：见习班主任工作计划范文 　　从第三周开始见习到现在已经有一个多月了，经过这一个多月与 学生的接触，尤其是跟班主任的接触和学习中了解到学生学习过程、学 习习惯，再加上看学生的档案，使我对全班的学生有了初步的了解，其 中大部分学生在各方面做的非常好，处处按照《中学学生行为规范》的 要求去做。班干部基本能作好自己的本职工作，但是也有个别的学生还 处于适应的过程中。高二学年下学期是高中教育的关键阶段，为了使学 生尽快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的 智慧潜能，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学 生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在今后的时间 里，我要协助班主任加强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期 我准备从以下几方面开展工作： 　　一、 思想建设方面： 　　高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、 成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生， 想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐 成长。要引导好学生的从高二到高三的准备，形成一个好的基础，班主 任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进， 力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。大力配合 学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每月一次的主题班 会;班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团 队协作意识。 　　对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。本学期本班将配合学校 创造“绿色校园”的活动，我准备利用班会时间在班里搞一次“献爱心” 活动，并开展“垃圾回收”活动，将所买的款项捐献给家庭困难的同学， 帮助他们解决一些困难，在募捐活动中教育学生要树立厉行节约、反对 浪费的思想，杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。 　　二、 组织建设方面： 　　建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干 部的积极性是带好整个班级的关键，、建立一只班干部工作团队。班干 部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，班 级干部组建，采取自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服 务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理 能力。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的 凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习 问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领 全班同学共同进步。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气， 培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班 内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好 的班风，带领全班同学共同进步。 　　三、 制度建设方面： 　　用“中学生手册”来要求学生，规范每一位学生的行为。根据学 生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;在紧抓学习的同时，行为规范 是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学 生个人综合素质的培养。开学以来，我始终要求学生不仅学科成绩要过 硬，各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行为规范，打造出全 方位优秀的学生。对班内的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到 人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学 们之间互相协作、互助性帮助、互相监督，把班里的每件事都做好。 　　四、 学习方面： 　　积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，激发学习兴趣，培 养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，提高整体水平，使我班班风 正，学风浓。我班是重点班，每个学生都有考上大学的理想，要想实现 自己的理想，必须从高二分班后的学习抓起，作为班主任，我想着重在 以下几个方面对学生进行引导：首先帮助学生做好从高一到高二的过度。 其次引导学生合理安排各科的学习时间;培养他们的学习自主性。指导 他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养互帮 互学，共同提高：充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。然后 是在高二下学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多看参考书，多作练习 题，为高三打基础，对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关。使每 个学生将来都能实现自己的理想。总之，在本学期内，我将尽心尽力， 协助作好班主任工作。 　　篇二：我的实习班主任工作计划 　　其实已经实施了，但是有些环节处理得不是很好，如：与学生混 得太熟了，这个对于老师开展学生工作是不利的。因为初中的学生一旦 认定很你熟，那么接下来就是怎么玩! 　　实习之前，我从师兄师姐口中了解到，班主任工作是整个实习过 程中最苦的，但是我却很期待去体验这个苦字的真正含义。我认为班主 任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手 段，全方位调动学生的学习积极性。 　　古语说得好：凡事预则立，不预则废!为了使班主任工作有条不 紊地开展，我制定了这个实习计划，希望可以充分发挥计划的指导意义。 　　一、基本情况 　　本班有男生 19 人，女生 30 人，共 49。全班各科平均分：语文 76.5，数学 57，英语 57，总的来说，这个班的学业成绩是比较低的， 而且也不及 1 班的学业成绩好。 　　但是这个班很多学生的家庭背景都是比较好的，从小就参加艺术 培训，到目前为止很多学生都是艺术特长生，非常有才华，而且要经常 在父母的陪同下外出旅游，见识广。 　　也就是因为是艺术特长生，所以很多学生都不花心思在文化课上 面。这个就是我还没有接受初二(2)班所知道的情况。 　　在前两周的实习中，我基本上解了初二(2)班学生的基本情况。 这个班的班级的凝聚力不强，学生的责任感不强。学生之间相互监督不 强，班干部没有起到模范的作用。表现在以下方面： 　　1、责任感不强。本班学生有自己的思想，有自己的个性，但是 责任感不强，像早读老师没有来，同学就是很敷衍了事，或是在抄写别 人的作业，借作业给同学抄。好像自己没有必要对自己负责一样。没有 做到自我管理、自我监督，就算是有班委在讲台上看着，效果也不是很 大。就算看到班里的地面很脏的时候，也不会自觉得为自己班级着想， 马上去清洁，而是推卸责任的认为这个是值日生的任务，跟自己有什么 关系! 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　　思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及 自身的条件，我初步制定出高一(11)班的学期工作计划： 　　一.指导思想： 　　对于高一(11)班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一 切计划和任务： 　　尊重;信任;共情;关注; 　　记得苏联的着名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊 重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每 一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥 他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都 有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者 是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是 换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们 也知道”己所不欲，勿施与人“，”用人不疑问，疑人不用“。只有在 了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。 　　所谓”共情“是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考， 着名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。 只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对， 他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自 己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一 开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样违背了人类 发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀 里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经 8 岁了!我很惊 讶，自己记得自己 8 岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做 了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个” 大人“了!但是现在再看小孩子，他说自己已经 8 岁了，在我的眼里还 是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初 步的”自我“意识了!所以我们班主任用情要深，还要准! 　　所谓”关注“，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道 细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成 长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦! 和孩子一起分享! 　　二.奋斗目标： 　　对于高一(11)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是 要达到一个标准的中学生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸 怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩“。前面的” 四有“是教育学生怎样做人，后面的”四有“是教给他们如何学习。 　　1、”有人格“是做人的最起码的标准; 　　2、”有胸怀“会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲 如一家; 　　3、”有教养“，注意，”教养“并不是一个特别贬义的词，我 们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么?他会 回答：因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学 生也是如此，经常看到学生在”检查“中写到：我对不起老师的教育之 情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学， 为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的”检查“，可能就 以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有”教养 “的 范围! 　　4、那么什么是”有能力“呢?有的学生每次考试分数很高，但是 到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不 会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我 觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落， 因为他们的高分低能被暴露的一览无余; 　　5、”有计划“：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌， 或者无所事事，这些都是没有计划的表现，可能有的学生会不服气，说 我有计划，比如明年我要考上大学，但那不是计划，是理想、愿望，或 者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定， 每月的 1 号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划， 班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计 划;一旦有了计划，那么慢慢的就会”有规律“起来。 　　6、”有规律“：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律 有利于成绩的稳步提高，决不能”三天打鱼两天晾网“，有那么多的学 生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成 绩总也上不去;7、”有效率“：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读， 就是不出成绩，原因就在于没有提高”效率“。 　　三.具体措施： 　　(一)思想行为教育方面： 　　1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置 大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭 一样来看待，让有些调皮的学生有事可做(而且可能还要让其担任管纪 律之类职务)，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以 使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓”一箭三雕“。 　　2、实施班级常规： 　　为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好 的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、 详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化， 为今后的工作开展打下基础。 　　3、发挥黑板报的作用： 　　黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器! 所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校 的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育! 　　4、发挥主题班会的作用： 　　除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学 们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我 将认真地搞好每一次主题班会，内容将是密切联系本班实际情况以及学 校的动态。 　　5、多开展一些竞赛活动： 　　其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体 主义感。增强学生间的凝聚力。 　　6、确定每周的主题，提高能力： 　　如”高效学习周“，”治病救人周“，”开拓胸怀周“等等，借 以来增强学生各方面的能力。 　　(二)学习方面： 　　在学习方面，我同样也制定出了”四有“班训：有计划，有规律， 有效率，有成绩!具体做法如 　　1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。 　　2、每天清晨按照班级规定读书。 　　3、每天抽出 5 分钟时间练字。 　　4、经常开展一些竞赛如”高效学习比赛“，”环保知识竞赛 “，”法制知识竞赛“，借以来提高学生的学习效率。 　　5、其他的许多方法见班级常规。 　　(三)分组协作制： 　　纪律小组 4 人，负责班级的纪律;卫生小组 4 人，男女生宿舍各 一人，教室和保管区也各一人;班级活动小组 4 人，负责班级各项集体 活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健 康向上即可，包括过生日;主题班会小组 4 人，负责每要举行的主题班 会，要精彩，包括体育委员，文娱委员;学习小组 4 人，负责随时调整 大家的学习状态;宣传小组 4 人，负责每月一期的黑板报的计划制定以 及执行;团委 1 人，团委书记;班委 2 人，2 个班长; 　　(四)每天自省： 　　班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。 　　我相信，只要用心，一切皆有可能。 　　篇四：实习班主任工作计划 　　一、(实习班主任工作计划)指导思想 　　继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻 xx 大精神， 从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业 务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工 作再上一个新台阶。 　　二、(实习班主任工作计划)工作要点 　　(一)班主任队伍建设 　　1，新老帮扶结对 　　在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对”活 动，师徒之间经常性地进行工作经验交流，“师傅”要无私帮助，“徒 弟”要虚心学习，围绕制定班队工作计划、确立班级目标、营造良好班 风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进生等方面，通过研讨、指导、 学习，取长补短，提高青年班主任的思想素质和管理能力。期末，要求“徒 弟”认真写好学习心得。 　　“师徒结对”活动名单： 　　丁 怡—叶 青 邵俐加—王晴时 姜 僖—沈月樨 查慧玉—蔡惠红 　　2，组织交流讨论 　　每月举行一次“班主任例会”，有计划、有重点地对班主任进行 思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级管理知识交流 班主任经验，取长补短，共同提高;树立先进典型，表彰先进班主任;引 导班主任总结自己的点滴经验，并把总结经验和教育科研结合起来。 　　本学期班主任工作经验交流安排如下： 　　三月份：姜 僖 (建设一个团结奋进的班集体。) 　　四月份：邵 鸣 (爱心、耐心、细心开展班级工作) 　　五月份：李玉华 (良好班风建设) 　　六月份：查慧玉 (培养一支卓有成效的小干部) 　　(二)、加强班风建设 　　1.安排班级活动 　　要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教 育的意见”为基础内容，根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各 项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能 力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划， 明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育 的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和 指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校 园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。 　　2.营造向上氛围 　　根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取 的班级氛围。(1)制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字， 创作班歌等。(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金 色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。(3)让学生参与班级管理， 培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。 培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形 成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 　　3.指导培养小干部 　　班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心 培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作， 指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进 步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即” 以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小 集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形 成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 　　(三)、班级考核评比 　　1.加强常规检查评比 　　在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》， 并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实 从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实， 力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓 好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使 班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。 　　加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工 作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学 常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与 语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理 安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。 　　在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出“常规优秀班 集体”与“单项先进班集体”。期末，进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰 中队”、“优秀班主任”及各个单项先进班集体的评选。 　　(四)针对特殊学生，开展特殊教育 　　1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控 力差生)，学校建立特殊学生档案。 　　2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 　　班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的 信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。 要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交 换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩 子。 　　3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由 退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常 行规等方面进行教育和训练。 　　4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等 活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。 　　篇五：高中实习班主任工作计划 　　“机会总是留给有准备的人。”这句话说得没错，做事情总要有 所准备，才能临危不惧，有条不紊的把事情做好。经过了十余天的班主 任工作见习，我已基本了解了班主任工作的相关情况，为能在接下来更 好的完成班主任工作，把握班主任工作的总体方向，拟定了以下班主任 工作计划： 　　计划不是虚无缥缈的空中楼阁，不能凭空想象，必须以具体的情 况为制定，才有针对性，才有实施的价值。我所带的班级是英德一中高 一(13)班，全班共有学生 59 人，其中男生 29 人，女生 30 人。本班为 普通班，择校生所占比例较大，学生基础相对较弱。 　　“计划赶不上变化”，这一句广为流传的、体现现在社会快节奏 的名言，用在班主任工作上那真是妙笔生花了。班主任的工作本身就比 较琐碎，面对的是突如其来的情况，因此要对班主任工作做一个详尽的 计划那真是比蜀道还难。但是如果没有计划，事情杂乱无章，便会像无 头苍蝇一样乱转，事倍功半。 　　首先，紧抓班风。班会建设是一个班级的灵魂所在，一个好的班 风是班级各项工作顺利开展的前提。经过这段时间的观察，我们班的班 级凝聚力比较好，所以班风的建设主要放在了课堂和晚自修的纪律上。 同时，部分同学迟到的现象还比较明显，这也是班风建设的一个主要方 面。 　　其次，由于我们班的择校生所占的比例相对较多，学生的基础较 差，因而学风也比较差，很多学生学习主动性不强，学习的动力不足。 因此引导学生树立明确的目标，营造积极进取的学习氛围对提高本班的 学习成绩至关重要。一方面通过周测、月考等考试，营造学生正确、积 极地竞争氛围，另一方面，通过集体引导和个别开导相结合的方法让学 生明确学习的目标，激发学生学习的积极性。 　　再次，在第一次月考之后，做好培优转差的工作。对成绩优异和 成绩较差的学生进行个别谈话，使得胜不骄、败不馁。 　　再者，做好班主任的常规工作，包括监督早读早操、监督宿舍纪 律、监督课堂纪律、监督晚修纪律、监督卫生情况、开展主题班会，做 好学生的思想教育。 　　最后，更加深入的了解学生，注重对学生的情感投入，建立良好 的师生关系。 　　当然，班主任工作还有很多细节的东西需要我们去处理。细节决 定成败，所以每一个细节我们都要高度重视。在计划的基础上，根据学 校、科组的具体要求不断地完善和充实计划，我相信班主任的工作一定 能取得良好的成效。