思想品德计划总结之九年级思想品德复习计划

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思想品德计划总结之九年级思想品德复习计划

思想品德计划总结之九年级思想品德复习计划 ‎ ‎  本学期是学生升学关键的一学期,九年级思品复习的时间短、任务紧。扎实搞好中考复习,是取得理想成绩的前提条件,科学有效地学习,有助于提高学业成绩。因此我要制定符合学生实际的复习计划,有计划、有目的,有针对性的指导学生进行有效复习。从中考的实际要求出发,制定了如下复习计划:‎ ‎  一、指导思想:‎ ‎  全面贯彻教育方针,以推行素质教育为方针,以《课程标准》为准绳,以教材为根本,结合知识与能力要点和《备考手册》,理清基础知识,掌握主干知识,强化知识的理解和深化,拓宽视野,突出复习过程和检查评价的落实:面向全体学生,分层指导和要求。不断变革教学方法,指导教学实践,培养学生的创新精神,不断提高学生分析和解决问题的能力,遵循2010年中考备考思路,适当发展创新,适应2011年中考。‎ ‎  二、复习范围:‎ ‎  本学期将完成的中考复习工作。‎ ‎  内容包括:七年级下册第四单元、八年级思品下册、九年级思品全部以及时事政治三、复习思路:我校复习准备经历三个阶段第一阶段:全面复习,3月1日—‎ ‎5月6日,第一轮复习的时间最长,也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外,理在书中”,因此,熟悉课本非常重要。这一阶段要找准考点,夯实基础,构建知识体系,认真研究思品课标,知识与能力要点,《备考手册》,最短时期内在教材中找出考点,依据教材将考点编成复习资料的形式,帮助学生理清基础知识点。‎ ‎  第二阶段:专题复习,5月9日—5月20日,经过全面复习,再进行专题归类。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系,用所学知识解决实际问题。课后再布置相应的材料题、问答题,加以巩固、理解。‎ ‎  第三阶段:综合复习,5月23日—6月17日,查漏补缺,突出重点知识,强化训练,注重落实。强化训练,对复习内容进行消化和巩固。指导手册是中考重要指导用书,把握考试范围、内容、形式、题型,结合九年级每次考试的主观题,进行研究性复习。时刻关注学生的学习情况,发现问题,立即解决。做到早发现早解决,让学生以最佳状态参加到复习迎考中来。对于知识掌握好的同学应加以鼓励,以取得更好的成绩。对于知识掌握一般或较差的同学,课后多辅导,帮助他们克服学习中的误区,以取得理想的成绩。‎ ‎  五、 中考复习策略1、“把握重点,落实双基”‎ ‎。中考试题中约有60%至80%的题是用来考查学生基础知识和基本技能的,因此,应引导学生重视基础知识的重要性,通过一些常见题、典型例题的训练,提高解题的准确性和速度,并养成自检的习惯,尽量做到不失分。‎ ‎  2、“考点透视,落实双基”。在总复习中,首要的就是依据《课程标准》和《备考手册》,确定中考必须掌握的知识点有多少,具体是什么,应掌握到何种程度;其次,结合教材进行系统复习,使学生对教材中必须掌握的基础知识、基本技能有一个明确的目标,按知识块分类复习,使知识系统化、结构化。‎ ‎  3、“回归教材,夯实双基”。夯实双基最重要的是指导学生吃透教材,落实并掌握教材中基本观点、基本原理和插图、格言及主要辅助材料的内涵,以利于学生能准确、灵活的运用每一个知识点解决相关的问题。‎ ‎  4、 加强教法和学法研究,提高复习课的效率,规范复习课的教学,保证复习课的质量。‎ ‎  5、 实施因材施教原则,调动学生的积极性,复习时要面向全体学生,分层教学,分层指导,分层要求,使每个学生均有所获。‎ ‎  6、“综合模拟,培养能力”。经过循序渐进、脚踏实地的复习,接下来便是综合训练,便于学生应考。中考要取得好的成绩,首先基础要扎实,其次真实水平要能发挥出来,综合训练既要把知识、能力两者结合起来,按考试规律办事;又是一次心理训练,有利于考生把稳定的情绪带进考场,进行最佳竞技状态的发挥。‎ ‎  具体安排如下:第一阶段3月1日——‎ ‎3月4日七年级第四单元;3月7日——3月11日八年级第一课;3月14日——3月18日八年级第二课;3月21日——3月25日八年级第三、四课;3月28日——4月1日八年级第五课与月考;4月4日——4月8日八年级第六、八课;4月11日——4月15日九年级第三、四课;4月18日——4月22日九年级第五课;4月25日——4月29日九年级第六、七课;5月4日——5月6日九年级第九课。‎ ‎  第二阶段:5月9日——5月20日专项与实事训练。‎ ‎  第三阶段:5月23日—6月17日综合训练。‎
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