精编小学二年级美术教学工作计划范文五篇(三）

精编小学二年级美术教学工作计划范文五篇(三）

小学二年级美术教学工作计划范文五篇 ‎　　作计划就是使用表格的形式反映工作计划的内容。表格是工作计划的工具。通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总，表达出企业工作计划的基本内容。下面就是小编给大家带来的小学二年级美术教学工作计划范文，欢迎大家阅读! 　　小学二年级美术教学工作计划范文一 　　一、指导思想 　　以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》(实验稿)为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。 　　二、学情分析 　　本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点： 　　1、学生有浓厚的绘画兴趣。 　　2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。 　　3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 　　三、全册教材分析 　　(一)、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变： ‎ ‎　　1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用活动二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 　　2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文(文学)学科的综合，第12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。 　　(二)、根据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于下列学习领域： 　　1、造型表现：1、2、3(活动一、二)、4(活动一、二、)、5、13 　　2、设计应用：8、9、11、3(活动三)、4(活动三) 　　3、欣赏评述：14 　　4、综合﹒探索领域：6、7、10、12 　　各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。 　　(三)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。四、全期教学总目标 ‎ ‎　　1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。 　　2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 　　3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 　　4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 　　5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。 　　五、教学措施 　　1、注重审美能力的培养 　　教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 　　2、注重创新精神和创新能力的培养 　　让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的。 　　3、创设文化情境，涵养人文精神 ‎ ‎　　美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。 　　4、确立学生的主体地位 　　培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。 　　5、鼓励学生进行综合性探究性的学习 　　引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。 　　6、重视学生的自评和互评 　　传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和以学生发展为本的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。 　　7、恰当运用多种教学手段 　　用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。 　　8、广泛利用各种课程资源 ‎ ‎　　努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。 　　小学二年级美术教学工作计划范文二 　　一、班级情况分析 　　1、本班班级纪律和其它各科学习成绩较好。 　　2、以前学习的美术知识和技能一般较为巩固，对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于平面物形象有一定的目测能力和概括表达能力，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。 　　3、完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在一年级的水平。 　　二、本学期教学的总要求 　　1、知识教育要点 　　(1)对各种自然平面形进行认识和感受。 　　(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。 　　(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 　　(4)运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。 　　(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 　　(6)了解我国画家的作品，欣赏祖国自然风光。 　　2、能力培养要点 ‎ ‎　　(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。 　　(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。 　　(3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。 　　(4)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。 　　3、审美教育要点 　　(1)通过欣赏我国画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。 　　(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。 　　小学二年级美术教学工作计划范文三 　　一、学生现状分析 　　二年级共五个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 　　二、教学内容分析 　　(一)全册教材简析 ‎ ‎　　第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索 　　(二)、教学总目标 　　(1)、认知目标 　　通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。 　　(2)、智力能力目标 　　培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。 　　(3)、思想品德目标 　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。 　　(三)教材中重点、难点(简要分析) 　　本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 　　(四)教学的主要措施 ‎ ‎　　1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。 　　2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。 　　小学二年级美术教学工作计划范文四 　　一、全册教学理念目标： 　　(一)造型表现 　　运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 　　(二)设计应用 　　运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 　　(三)欣赏评述 　　欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 　　(四)综合探索 ‎ ‎　　结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。 　　二、全册重难点： 　　(一)重点： 　　1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。 　　2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。 　　3、学习浅显的手工技法。 　　(二)难点： 　　1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。 　　2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 　　3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。 　　三、教学情况分析 　　1、从学生学习习惯分析： 　　该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。 　　2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。 ‎ ‎　　经过一年半对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五(1)抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色;五(2)班是一个美术基础特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出现在他们班，因此教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间;五(3)班上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，该班处于其他两班的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。 　　四、措施： 　　1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。 　　2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。 　　3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。 　　五、全册课时安排： 　　本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。 ‎ ‎　　小学二年级美术教学工作计划范文五 　　新的学期又开始了，本学期我担任四年级和五年级12个班的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划如下： 　　一、指导思想 　　1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。 　　2.认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生带给良好的学习环境。透过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察潜力和创新思维潜力，提高学生的审美观。 　　二、学生现状分析： 　　每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不一样，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 　　三、教学目的要求 ‎ ‎　　学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 　　四、教学措施 　　1.应将学习资料与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 　　2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 　　3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践潜力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不一样知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的潜力。 　　4.教师的评价要体现性和多级性，适应不一样个性和潜力的学生的美术学习状况。 ‎ ‎　　总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的用心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。 　　五、加强自身建设 　　作为一名教师还需不断的学习，加强自我自身建设，用心参与学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。‎