精编关于班主任德育教育个人心得

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关于班主任德育教育个人心得 精品文档，仅供参考 关于班主任德育教育个人心得 巴特说：教学如果没有进行德育教育，就只是一种没有 目的的手段;道德教育如果没有课堂教学，就是一种失去手 段的目的。接下来小编在这里给大家带来班主任德育教育个 人心得体会，希望对你有所帮助! 班主任德育教育个人心得体会 1 音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段， 在潜移默化中对学生进行情感教育。因此，在音乐教学中对 学生进行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首 歌(乐)曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，应 利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想 情感教育因素，采用输液灌滴、潜移默化的方法，把这些思 想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现， 并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启 迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到润物细无声的德育境 地。 一、把握教材内容，进行正面教育。 音乐教材中，不少作品具有浓厚的时代信息和强烈的爱 国主义感情，它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积 极的引导作用。而这种引导需要教师去正面进行教育，就像 列宁所说的这种意识只能从外面灌进去。所以，音乐教师就 应该充分利用音乐作品的思想情感教育内容，对学生进行思 想品德教育。如四年级音乐课本中，教唱歌曲《中华人民共 和国国歌》时，可把介绍作者(聂耳)的生平，时代背景作为 一个教学引子，讲述聂耳在何时何地何种情况何种原因促进 他创作《中华人民共和国国歌》，并激励自己勇敢战斗的。 还可以借助影片资料让学生观看《风云儿女》，使学生感到 歌曲中的音乐形象。这时候学生学唱歌曲的旋律，领悟歌曲 的内容就会有一种滋味在心头，而这种滋味就是思想品德教 育所达到的目的。 二、深刻理解歌曲内容，以情激情。 教会学生唱一首歌并不难，重要的是如何使歌词的感情 充分地表达出来，使学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。 因此，教唱一首歌之前，教师首先要对作品进行深刻的理解， 应引导学生分析它的感情特征、情感处理、表现手段等。提 问式的进行分析，如这首歌曲表达了怎样的思想感情?应该 用怎样的速度和力度来演唱?用怎样的语气或是动作来表现 歌曲的情感?总之，只有在课前做好充分的理解和准备，教 师才能在课堂上通过生动的诱导，使学生在情感上有所触发。 1、叙述故事情境法。达尔克洛兹有句名言对音乐的理 解，与其说是一种智力过程，不如说是一种情感的过程。给 学生讲一段动人的故事，引导叙述情感上的共鸣，做到未有 曲调先有情。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》时，边听音乐 教师边讲述小英雄王二小机智勇敢、不畏强敌敢于斗争、最 终献出自己幼小生命的悲壮故事。用故事情境打动学生，然 后引导学生对歌词进行分析，理解每段歌词的感情处理。这 样，学生在学唱中能够有感情地歌唱。又如，欣赏钢琴独奏 曲《牧童短笛》时，通过故事的引导倾听那悠扬清丽的琴声， 使学生感到大自然的美，牧童们的乐趣。那鲜明的民族风格 和感人的乡土气息，使学生激起了一种强烈的民族自豪感。 3、配乐朗诵激情法。配乐朗诵激情法是一种创设意境，以 想象为主的教学法，目的在于启发学生思维，发挥想象，使 学生加深对音乐形象的感受。例如，教唱歌曲《闪烁的小星》 时，将学生分成两部分，让一部分学生闭上眼睛，在一段优 美、宁静的乐曲中，朗诵能力好的一部分学生朗诵星星眨着 小眼睛，我在夏夜数星星学生的思维被优美的语言和乐声调 动起来了，仿佛身临其境的感觉，带着对作品意境的整体印 象，学生学会了歌曲，并感受到了歌曲中的内涵。 三、渗透情感因素，培养高尚情操。 在教学中，根据音乐学科的情感特点，以情为纽带，达 到以情育人的目的。情感是人们对某种事物的爱憎、好恶的 态度，它对道德行为起着巨大的调节作用。列宁在强调情感 的意义中说过：没有人的情感就从来没有、也不可能有人对 未来的向往、对真理的追求。因此，在音乐欣赏中，要引发 学生在情感上产生共鸣，在共鸣中陶冶性情，在陶冶中形成 品格乃至意志。在音乐欣赏中，要让学生动情教师就必须创 设良好的教学氛围，引导学生进入音乐作品所表达的情境， 形成情感氛围，让学生触景生情。例如，在教唱六年级课本 中的歌曲《草原上升起不落的太阳》时，向学生讲述此歌曲 的创作过程：这首歌曲的词曲作者叫美丽其格，是一个蒙古 农奴的女儿，是新社会才使她改变当牛做马的命运，并走进 中央音乐学院进修。试想，她怀着怎样的心情写这首歌的? 在辽阔的草原上，幸福而自由的翻身农奴一边挥动鞭儿，一 边用草原牧民特有的长调唱起这首歌此刻，再让学生唱一遍： 蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑此时，歌声显得高亢悠 远，情意绵绵。这样，热爱中国共产党，热爱社会主义的缕 缕情丝与美好的歌声一道流进了学生的心田。因此，只有当 学生进入音乐的情境中，歌声才真挚动人，才具有生命力 班主任德育教育个人心得体会 2 一、指导思想 以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以 日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动月”为载体， 努力开创德育工作的新局面。 二、工作目标 1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍，并充 分发挥小干部的作用。 2、通过过各种渠道，加强德育教育。提高我班德育教 育的针对性与实效性。 3、进一步加强对学生的养成教育，使学生养成好的日 常行为习惯。 三、工作要点： (一)强化育人意识，致力德育队伍建设。 构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联 系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教 育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面积极开展“家 长进课堂”活动和“预约家访”活动，密切学校与家长的联 系。通过家访，促进家校的了解和交流，把学校的关怀送到 家，把家长的建议带回校，把家教的方法送到家，把学生的 情况带回校。 (二)进一步细化常规管理工作，在学生的养成教育上下 工夫。 倡导遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德素质。 认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。重视 科普工作，提高健康知识知晓率，引导学生成为学科学，爱 科学，用科学的好少年。 (三)认真组织主题月活动，寓教育于活动之中 1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动。 结合清明节、劳动节等重大节日及纪念日，举行各种庆 祝、纪念活动，弘扬和培养民族精神。同时结合实践活动， 激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。 2、法制教育系列活动。 加强对学生进行法制安全教育，并以《未成年人保护法》、 《预防未成年人犯罪法》为参考教材，利用午会、班会活动 等形式，利用案例分析，模拟演练等形式，宣传、普及有关 法律知识，增强自护意识和能力。 (四)加强对后进生教育、转化工作。落实对后进生的帮 扶提高工作，建立后进生档案。 (五)重视心理健康教育。关注学生心灵，及时对学生进 行正确的引导，对个别学生，要提供特别的咨询服务，并做 好心理健康咨询记录。 (六)进一步做好贫困生资助工作 班主任德育教育个人心得体会 3 (一)全体教师提高思想认识，树立全方位育人理念 ①让全部的学生得到全面发展，班主任德育工作计划。 ②把学生当成自己的孩子去爱。 ③坚持实施素质教育，改革评价方式。 ④教师要树立大教育观并坚持走班主任专业化之路。 ⑤注重对学生进行养成教育和感恩教育。 ⑥教师努力成为家长、学生最可信赖的人。 (二)认真落实精细化管理，对学生进行有序教育 本学年我们要树立有序教育理念，把有序教育认真贯穿 到平时的育人工作中，从大处着眼小处着手，培养学生遵规 守纪，有序生活。学会与人__与学校__与自然__用自身良好 的素质和修养去适应社会。对学生的各项管理能力精细认真， 学生的每一方面表现都给出一定的规则，让学生知规则，懂 规则，守规则，按照或依照一定的规则进行学习、生活、相 片、竞争……以此规范学生的言行，使学生语言行为文明有 序，学生生活井然有序，从而达到学校秩序稳定__师生生活 有序平安的教育目的。 加强值周工作，强化学生管理 本学年值周按年级组值周，值周教师对班级、年级进行 检查和评定。每周按值周成绩评出年级组前 7 名(按 1、3、3 分三档)为本周达标班级，其余按成绩平均分三档(多余的加 中间档)。另外值周教师每周根据值周情况从学习、纪律、 卫生、行为习仪表五大方面对本年级组两个年级分 a、b 两 档评价。 (四)抓稳、抓好年级班级管理 本学期实行“双级考核”即学校考核年级，年级考核班 级的管理体制。年级考核成绩以值周评定、学校评定各分别 占 60%、40%，优秀年级中各年级班班主任费，个人量化以及 评模将与非优秀者区别对待。①重视班主任专业化培训，深 入持久进行国家级班主任专业化与现代班集体建设课题研 究。学校通过专题讲座，经验介绍，专题研讨，班主任工作 现场观摩、竞赛和举办班级管理、养成教育、德育研讨等学 习形式，提高班主任管理能力、工作水平和管理效果，工作 计划《班主任德育工作计划》。 ②重视学生文明行为教育，按照《一日常规》要求，重 点做好校内外文明活动，同学之间自我管理，相互交往能使 用礼貌用语，形成__友好的师生关系、同学关系。 ③坚持学生请假审批制。学生请假要填写请假条，班主 任审批，年级组长签字(2 天以上政教处备案)。 ④树立爱校、爱集体意识。让师生树立我是实小主人的 主人翁意识和“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱意识，激发学 生的爱校、爱集体意识。 ⑤重视班级活动的开展，多开展适合本班学生特点，促 进学生全面发展的有益活动;重视发挥学生主体作用，培养 学生主动性、自主性，让学生管理学生，形成人人有事做， 事事有人做，事事能做好的良好局面。 ⑥巩固已有的课间操、班级文化建设、周会三项特色工 作，各年级或年级组创特色工作并进行展示。 ⑦开展“我的班主任工作”随感征文活动。 (五)抓好“三个结合”教育 加强学校、家庭、社会的联系，结合社会实践活动，组 织学生参加校外教育活动，形成共同抓好德育工作的合力， 做好家访工作，提倡上门家访。 (六)搞好校园环境卫生，做到环境育人 本学年，我们要加大卫生工作力度维护好校园环境整治 的在果。政教处制定《卫生制度》设专人负责，由班主任包 干，每班高卫生班干 1 人组成学校卫生督察小组，负责学校 卫生，检查督促和评比工作，创造优美的校园环境，真正做 到环境育人。 (七)抓好 5 项常规工作 ①做好学生在家在校表现评价。 ②巩固学生养成教育，感恩教育，诚信教育成果。 ③利用教师节、国庆节、元旦等节日，搞好庆祝活动， 丰富学生的课余生活 ④深入细致做好学生综合素质评定。 ⑤规范学生的学籍管理。 (八)以丰富多彩的活动为载体，丰富学生生活，强化学 生整体素质 1、8 项重点活动 ①9 月份民族精神活动月中主要采取板报宣传、主题班 队会、参观学习、演讲、组织学生观看教育影片等形式对学 生进行忽忘国耻，振兴中华的爱国主义教育。 ②主题班队会展示观摩。各年级、年级组展示评比，由 年级组向学校推荐参与学校优质班队会展示观摩。 ③继续做好与《德育报》社的合作，充分利用《德育报》 这块平台宣传学校的德育工作，提高学校的知名度，更重要 的是让学生得到锻炼和提高。要求各年级组织学生踊跃投稿 及时报道新人新事新风尚。低年级每级尽力完成 1 篇，中年 级组每级至少 2 篇，高年级组每级至少 3 篇，分校至少 3 篇。 此项工作将计入年级考核。 ④做好学校“十佳百星”评选表彰活动。各级各班做好 动员广泛宣传，提高认识，号召全校学生人人参与，班级、 年级认真做好对学生先进事迹的收集工作，通过事迹展评， 评出年级百星，年级组百星，在事迹特别突出的学生中评选 出校级百星和十名感动校园的十佳学生。学校将其事迹附照 片装裱悬挂，进行宣传，以达到榜样激励和弘扬先进的目的 班主任德育教育个人心得体会 4 1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。在开学初， 我就将针对我们班学生的实际情况，为我班的学生做两节课 的学习方法指导专题讲座，不断增强了他们学生的信心，更 为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习 的正轨上来。 2、加强对学生的心理辅导。在现阶段就开始动起来， 把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身 就没有经验且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学 相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、 考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。针对本人的 说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取 更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班 的学生成绩提高工作大概也就成功了。 3、对每一次考试成绩做好跟踪。全面抓班级学生的思 想，学习状态，这是我们班工作的核心，因为我们的优势就 在于整体，能够让班级中间力量都发展起来就是最大的成功。 4、适当搞好培优工作。优秀生是一所学校的拳头产品， 没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的只有那 么两个，潜力大的学生也有几个，如果能让他们上得更好、 更高，就可以全面带动班级学生。 5、开展师生，家长互动活动。在本学期，我还将充分 利用班会课和学生家长会的形式，跟学生交流:让四中以我 为荣，报答父母养育恩;跟学生的生活贴近的知识和能引起 学生共鸣的知识;树立远大理想的问题;学生现在的学习状 态能否合乎中考的要求。 班主任德育教育个人心得体会 5 我担任班主任已二十年，亲身的教学工作实践，使我深 深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责 任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能 够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任， 就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢?我认为抓好 德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法： 一、抓好学生的思想工作 (1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。 (2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理 专家和引导者。 (3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统 一思想。 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性， 鼓励他们再上一个台阶。 二、抓好常规工作： (1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活 动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。 (2)适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会 议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事 务，培养工作能力。 (3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。 (4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会， 了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。 三、加强学风建设： 1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情 况，做好协调工作。 2、做好后进生转化工作。 3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造 精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交 流会，辩论会等。 4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。 四、活动安排： 9 月：利用班会时间，把署假生活转换到课堂上来，对 学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。 10 月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷 锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好 赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体 面貌。 11 月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表 扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法， 提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积 极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。 12 月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期 末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制 度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作 认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。 总之，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积 极协调各科教学，全面提高学生素质 关于班主任德育教育个人心得