2020高二数学下册教学工作总结

2020高二数学下册教学工作总结

这学期我任高二两个班的数学课，高二、三班总人数是 68 人，高二、四班 69 人，总体来看，这两个班的基础不太好，学习习惯也不太好，两极分化严重， 文科生对数学不太感兴趣，特别是我对教材不熟悉，导致我在这学期的备课、上 课、备学生等方面很吃力。虽然是这样，通过我的努力，依据学期初制定的教学 计划，已经圆满完成了这学期的教学任务， 下面我对这学期的工作进行一下总结。 ( 一 ) 在备课方面，我认真钻研教材，注意了解学生，潜心研究教法。 这学期的教学内容包括，简单几何体，排列、组合、二项式定理，概率，导 数。针对学生基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，我采取了低起点，小步子 的教学方法，根据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序及时安排，认 真写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分准备， 课后及时对课上出现的情况进行总结，并认真搜集每节课的知识要点，归纳在一 起。在准备课堂练习时，由于我的教学经验不足，备课时需查阅大量的资料，给 学生高质量的习题，使每个题都有针对性。由于我是今年才接四班，对于四班的 情况不了解，一年以来，我注重和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习 情况，由于学生对我不太适应，所以在期中考试时成绩不太理想，他们对我的评 价不太好，虽然我没有看到最近的学生评价教师的结果，但是我知道他们已经接 受了我，并且我也真正的了解了他们。 ( 二 ) 增强上课的技能，提高教学质量。 在讲课时，尽量使讲解清晰化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清 晰，重点、难点突出。在课堂上，特别注意调动学生的主观能动性，加强师生交 流，充分体现学生的主体作用和老师的主导作用。尽量让学生学得容易，学得轻 松愉快 ; 注意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，学生思考 和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能 力，让每个层次的学生都得到提高。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息 反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使 他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重 复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结 合，布置适量的课下作业。 ( 三 ) 批改作业、辅导学生与考试评价方面 我们知道 “批改作业、 辅导学生与考试评价方面” 是六项教学常规中的三项， 也是我们平时教学工作的重点。多年来，我一直很注重这几方面的工作。这学期 我按着学校的要求每星期让学生做一次作业。在教学中，我要求学生把在做作业 中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告诉 学生，如果你要抄袭作业的话，请你不要上交。因为我们让学生作业的目的是让 学生把学习中的问题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下 练习方面，我一直坚持要求学生每天做一页练习，并且不定时检查，因为我发现 我们的学生太不注重课后的复习和巩固，这样强制性的要求会使中等的学生有所 提高，效果很好。 要提高教学质量， 还要做好课后辅导工作， 利用每周的晚自习， 进行集体辅导，在第八节课和课活时间进行个别辅导。我们的学生基础差，缺乏 自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题， 就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做 好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从 友善开始，比如，多和他们交流，课下找他们了解学习情况等。从鼓励着手，所 有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法 表示深刻的理解和尊重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的学生，做到惩 罚有度。在复习备考这段时间内， 利用有限的时间， 给学生准备了大量的复习题， 并且精讲精练，使学生有很大的提高，在复习课上学生学习热情很高，学习氛围 很浓，很多学生都有所提高。 ( 四 ) 虚心向有经验的教师请教。 这学期我按着学校的要求，听课 15 节，积极的向有经验的老师学习，向他 们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向给予帮助的老师表示感谢， 在今后的工作中继续这样做，使我的教学工作再上新台阶。 ( 五 ) 在工作中存在的不足。 在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够熟悉，对教材中的重 点和难点把握的不好，对于学生也不够有耐性，在辅导中还缺乏经验。 一年的工作即将过去， 我会一如既往的努力工作， 在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明 天奉献自己的力量