- 2021-04-13 发布 |
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文档介绍
2020高二数学下册教学工作总结
这学期我任高二两个班的数学课,高二、三班总人数是 68 人,高二、四班 69 人,总体来看,这两个班的基础不太好,学习习惯也不太好,两极分化严重, 文科生对数学不太感兴趣,特别是我对教材不熟悉,导致我在这学期的备课、上 课、备学生等方面很吃力。虽然是这样,通过我的努力,依据学期初制定的教学 计划,已经圆满完成了这学期的教学任务, 下面我对这学期的工作进行一下总结。 ( 一 ) 在备课方面,我认真钻研教材,注意了解学生,潜心研究教法。 这学期的教学内容包括,简单几何体,排列、组合、二项式定理,概率,导 数。针对学生基础普遍较差,接受比较慢的实际情况,我采取了低起点,小步子 的教学方法,根据教材的内容设计课的类型,并对教学过程的程序及时安排,认 真写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分准备, 课后及时对课上出现的情况进行总结,并认真搜集每节课的知识要点,归纳在一 起。在准备课堂练习时,由于我的教学经验不足,备课时需查阅大量的资料,给 学生高质量的习题,使每个题都有针对性。由于我是今年才接四班,对于四班的 情况不了解,一年以来,我注重和他们的沟通,多和他们谈心,了解他们的学习 情况,由于学生对我不太适应,所以在期中考试时成绩不太理想,他们对我的评 价不太好,虽然我没有看到最近的学生评价教师的结果,但是我知道他们已经接 受了我,并且我也真正的了解了他们。 ( 二 ) 增强上课的技能,提高教学质量。 在讲课时,尽量使讲解清晰化,使课堂教学的内容条理化,做到课堂结构清 晰,重点、难点突出。在课堂上,特别注意调动学生的主观能动性,加强师生交 流,充分体现学生的主体作用和老师的主导作用。尽量让学生学得容易,学得轻 松愉快 ; 注意习题的数量和质量,精讲精练,在课堂上老师尽量讲的少,学生思考 和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能 力,让每个层次的学生都得到提高。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息 反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使 他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重 复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结 合,布置适量的课下作业。 ( 三 ) 批改作业、辅导学生与考试评价方面 我们知道 “批改作业、 辅导学生与考试评价方面” 是六项教学常规中的三项, 也是我们平时教学工作的重点。多年来,我一直很注重这几方面的工作。这学期 我按着学校的要求每星期让学生做一次作业。在教学中,我要求学生把在做作业 中,犯下的错误一一记录下来,然后再一个个整理在错题本上,我很明白地告诉 学生,如果你要抄袭作业的话,请你不要上交。因为我们让学生作业的目的是让 学生把学习中的问题暴露无遗,否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下 练习方面,我一直坚持要求学生每天做一页练习,并且不定时检查,因为我发现 我们的学生太不注重课后的复习和巩固,这样强制性的要求会使中等的学生有所 提高,效果很好。 要提高教学质量, 还要做好课后辅导工作, 利用每周的晚自习, 进行集体辅导,在第八节课和课活时间进行个别辅导。我们的学生基础差,缺乏 自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题, 就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做 好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从 友善开始,比如,多和他们交流,课下找他们了解学习情况等。从鼓励着手,所 有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法 表示深刻的理解和尊重,但是对于不能按质按量完成练习和作业的学生,做到惩 罚有度。在复习备考这段时间内, 利用有限的时间, 给学生准备了大量的复习题, 并且精讲精练,使学生有很大的提高,在复习课上学生学习热情很高,学习氛围 很浓,很多学生都有所提高。 ( 四 ) 虚心向有经验的教师请教。 这学期我按着学校的要求,听课 15 节,积极的向有经验的老师学习,向他 们请教,使得我的教学工作有了新的提高,在此要向给予帮助的老师表示感谢, 在今后的工作中继续这样做,使我的教学工作再上新台阶。 ( 五 ) 在工作中存在的不足。 在工作中存在着一些不尽如人意的地方,如对教材不够熟悉,对教材中的重 点和难点把握的不好,对于学生也不够有耐性,在辅导中还缺乏经验。 一年的工作即将过去, 我会一如既往的努力工作, 在今后的教育教学工作中, 我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明 天奉献自己的力量查看更多