2020年四年级数学教学工作总结3篇

2020年四年级数学教学工作总结3篇

‎2020年四年级数学教学工作总结3篇 一学期来，自己当真备课、上课、听课、评课，实时修正功课、讲评功课，做好课后指点事情，普遍涉猎种种常识，构成比拟残缺的常识布局，严峻请求门生，恭敬门生，发挥教学工作民主，使门生学有所得，不息进步，从而不息进步本人的教学工作水和蔼思维觉醒，并顺遂实现教导教学工作使命。上面是自己的教学工作教训及经验。‎ 一、进步教学工作品质，关键是上好课。为了上好课，做了上面的事情：‎ ‎⑴课前预备：备好课 ①当真研讨课本，对课本的基础思维、基础观点，每句话、每一个都弄清楚，懂得课本的布局，重点与难点，控制常识的逻辑，能应用自若，晓得应增补哪些材料，怎么样能力教好。 ②懂得门生原有的常识技艺的品质，他们的乐趣、需求、要领、习性，进修新知识大概会有哪些艰苦，采用响应的防备步伐。 ③思量教法，解决若何把已控制的课本传授给门生，包孕若何构造课本、若何部署每节课的活动。 ⑵课堂上的情形。 构造好讲堂教学工作，存眷全部门生，注重信息反馈，调动门生的故意注重，使其坚持相对于稳定性，同时，激起门生的情绪，使他们发生愉悦的心情，制造精良的讲堂氛围，讲堂言语简明了然，克服了曩昔重复的故障，讲堂发问面向全部门生，注重诱发门生学数学的乐趣，课堂上讲练连系，安置好家庭功课，功课少而精，加重门生的担负。‎ 二、高教学工作品质，还要做好课后指点事情，本班的门生爱动、好玩，不足自控才能，常在学习上不克不及定时实现功课，有的门生剽窃功课，针对这类题目，就要抓好门生的思维教导，并使这一事情落实到门生的进修中，还要做好对门生进修的指点和赞助事情，尤其在后进生的转化上，对后进生起劲做到从和睦开端，比方，握握他的手，摸摸他的头，或赞助收拾整顿衣服。从称赞动手，所有的人都盼望失掉他人的懂得和恭敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法主意暗示粗浅的懂得和恭敬，另有在品评门生以前，先谈谈本人事情的缺乏。‎ 三、踊跃介入听课、评课，虚心向偕行进修教学工作要领，博采众长，进步教学工作程度。培植多种乐趣喜欢，到网上查阅材料，不息扩宽知识面，为教学工作内容注入新颖血液。‎ 四、事情问题。本学期本班学生在口算竞赛中取得了优秀的问题，如：刘文同砚取得第二名，陈楠、余莹等 5 位同砚获得了第三名。在期末测验中，均匀分为 82.2 分，及为格率为 94% ，优异率为 58% 。‎ 五、存在题目。 " 进无足赤，人无完人 " ，在教学工作中不免有缺点，比方，讲堂言语陡峭。没能做好后进生李龙的转化事情。‎ 新的课程革新社对教员的素养请求更高，在往后的教导教学工作工作中，我将更严峻请求本人，起劲事情，发挥好处，矫正瑕玷，开辟进步，为美妙的来日诰日贡献本人的气力。‎ 本学期，我负责四年级数学教学工作事情。在一学期的实践教学工作中，我连系本校的实践前提和门生的实践情形，周全实行素养教导，起劲进步本身的营业水和蔼教学工作才能。为了降服缺乏，总结教训，使往后的事情更上一层楼，现对本学期教学工作事情作出以下总结：‎ 一、当真备课。备课时，我连系课本的内容和门生的实践经心设想每一堂课的教学工作进程，不但要思量常识的互相联络，并且拟定接纳的教学工作要领，以及各教学工作环节的天然连接；既要凸起本节课的难点，又要打破本节课的重点。当真写好教案和教后感。‎ 二、当真上课。为了进步教学工作品质，表现新的育人理念，把“常识与技艺、进程与要领、情绪立场与价值观”的教学工作目的真正实行在实践的讲堂教学工作当中。讲堂教学工作以工资本，注意精讲多练，分外注重调动门生的积极性，强化他们探求分工认识。关于每一节课新知的进修，我经由过程联络理想生存，让门生们在生存中感知数学、进修数学，应用数学；经由过程小组交换活动，让学生在探求分工中下手操纵、控制要领、体验胜利等。鼓动勉励进修斗胆勇敢质疑，注意每个条理的门生进修需乞降进修才能。从而，把讲堂还给了门生，使门生成为了进修的仆人。‎ 三、当真修正功课。关于门生功课的安置，我本着“因人而异、适中适当”的准绳举行正当部署，既要使功课有基础性、针对性，综合性，又要思量门生的分歧实践，凸起条理性，果断不做毫无意思的功课。门生的每次功课修正实时、当真并做到了面批面改。个体错题，背后讲授，出错率在50%以上的，我当真作出阐发，并举行集体讲评。‎ 四、当真做好后举行转化事情。本学期，我除了在课堂上多赐顾帮衬他们外，课后还给他们“开小灶”。起首，我经由过程和他们自动交心，了解了他们家庭状态、经济根底、邻里瓜葛等，找出了此中的缘故原由，并从心理上引导他们，拉近了咱们师生之间的间隔，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了指点。关于他们脱漏的常识，我自动为他们填补，关于新学内容，我耐烦为他们讲授，并让他们天天为本人制订一个目的，同时我还对他们的点滴前进实时赋予鼓动勉励褒扬。经由过程一学期“时候、地址、内容、人物、步伐”五落实的指点事情，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了乐趣，也取得了较好的问题。‎ 总之，一学期的教学工作事情，既有胜利的欢跃，也有失败的疑惑，尽管取得了必定的问题，但也存在很多的瑕玷，如对新课改理念的进修和探究上、信息根底教导上、本人的教学工作教训及要领下等方面。自己往后将在教学工作工作中，罗致他人的甜头，填补本人的缺乏，力图获得更好的问题。‎ 四年级数学教学工作事情总结 提起笔又是一年！感触于时间的急忙，偶然也愿回顾走过的路，由于那边有支出的空虚，也有劳绩的欢跃。是的，做为小学时期最首要的转机时代――四年级，咱们降服各种压力，用满腔的真挚和迷信的立场迈着松软的措施走过来了！一串串脚迹，一串串劳绩。‎ 咱们年级组是个有着精良合作精神的团队，从一年级负担珠心算到现在整整四年。进入四年级当前，跟着董全仁的到场，咱们的部队更加成熟生动，任何履历都包含着不为人知的酸甜苦辣，然而，描述咱们年级组，我却总也不由得要笑，笑甚么呢？‎ 一、东风自满的笑容 做为一组之长的我，谈不上是什么向导。但也要把组内的气力凝集到一路，发扬集体的聪明，资本同享，使每一个教员的上风酿成全组的上风，有这一目标做为主导目的，咱们求同存异，各抒己见。在教研中，咱们从不保留，坦坦荡荡。谈教学工作中的劳绩，谈本堂课的失误；在平日的交换相同中，讲的是门生，议的是课程，甚至在进来听课的路上，也为某个分歧的观念争的面红耳赤，惹得路上回头率极高―――恰是这类粘稠的教研空气，使咱们每个人都受害匪浅，许多教学工作中的难点被随意马虎的化解，门生的各项基本功踏实，稳重。天天，无论你在校园中的哪一个角落看到咱们组的成员，挂在咱们脸上的都是和蔼，安然，自负。原来嘛，如许舒适的空气，怎会让我们不发自内心的笑容呢？―――东风自满的笑容。‎ 二、马前失蹄的苦笑 谁会一帆风顺呢？咱们也有波折，记得期中测验，因为咱们思想上不敷看重，咱们组的语数问题均不现实，特别是语文优异率全校倒数第一。虽然在当月的布局工资中，我领到了五十元的超标奖励，可心坎的烦躁与自责深深的刺痛了我，做为这个不算个官的组长，我本人的声誉与全部组的失误形成为了赫然的对比，在全校这个大的赛场上，不是某个人，某个班的舞台，惟独全组都好才是真真正正的好！才能在真刀真枪的竞赛中立于不败之地！有形的为难反倒激起了咱们的斗志，在语文组长曲艳华的领导下，咱们查找教学工作缝隙，追寻教学工作对策，并在这个过程当中群策群力。咱们没有埋怨，没有怨言。尽管重逢一笑，也是苦宜人的笑。但咱们依旧信任咱们有气力，究竟没有课堂上的应付；究竟没有投契取巧的对于，踏实锻炼确定会有结果。工夫不负有心人，期末测验中，语数问题周全上升是对咱们的最佳的报答。马失前蹄后，不由得长长出了一口气。总算对得起门生，对得住家长！对得起学校！‎ 三、想宣扬的大笑却又被更深的思索所替换。‎ 四年级如许过去，咱们组也算合意。尤其是数学，从及格率到优异率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于咱们的教研，每周五下昼的教研中，人人相互探究，只需咱们一个人想到的题型其余三个人也一定能受害，每次测验后咱们都市不自觉的算出学年的问题。看似寻常，可这正表现了咱们的整体认识，个人的才 能是无限的，集体的聪明是无限无尽的。虽然有均衡的比拟与合作，可咱们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗？‎ 真想笑笑，真想！讲堂上门生的思想渐趋沉闷，逻辑性、条理性逐步显然。如果说语文课赋与孩子们的是灵性，那末数学课赋与她们的则是感性；在文理交汇中，在豪情、理性与思索、探求的碰撞中，门生们逐步进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开端构成。通常谈到门生们的优秀体现，咱们的眉梢都忍不住飞挑。是啊，真想自大、宣扬的大笑！但赶忙收住，路漫漫起修远兮，孩子们还需要更深条理的指示！‎ 回首一年，心中如秋水般清彻和蔼，精诚分工是咱们的行动原则，相同相信是咱们处事的体式格局，咱们用真挚的起劲去实践着咱们配合的誓词：为了孩子的来日诰日，咱们甘做人梯，甘为儒牛。‎ 时间时候，日月如梭。这一学年很快就要完结了。在这一学年里，经由过程本人的起劲，门生的合营，向导的存眷，圆满地完成为了本学年的教学工作使命。为了便于往后的教学工作，当初对本学年的数学教学工作事情做一个简略的小结。‎ 一，安身本职 渎职尽责 本学年来我始终虔诚党的教导奇迹，自发遵照教员职业道德，把培植高素质的设置装备摆设人材和接棒人作为本人义不容辞的职责，甘为花匠，经心全意为教导奇迹办事。酷爱本职，塌实事情。为了顺应时期进展的需求，本人不断地用功进修，受苦研讨，实时更新常识，不息进步本人的教学工作程度与才能。虚心向有教训的教员进修，以当真担任的立场上好每堂课。以满腔的爱心体贴门生，体贴门生的成长，踊跃做好门生的思维政治事情，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对门生一视同仁，不卑视排击差生。做深刻细腻的事情，为门生排忧解难，为门生多办实事。能自动、认真地听从和合营学校各级向导部署的事情。本学年负担了四年级（1）班的数学教学工作和四五年级两个级部的科学课教学工作使命。而且可以或许保全大局，与共事们联结合作，互相赞助配合实现学校交给的各项事情使命勤奋进修不息攀高 ‎“书山无路勤为径，学海无涯进修是无止境的，活到老，学到老教员不息更新空虚本人学问。博学多才对每一位教员来讲当然首要俗语说：“要想他人一滴水必需本人具有一桶由于咱们间接面临门生的教育者门生甚么题目都市提出来并且每每突破砂锅究竟”。没有汜博常识，就不能很好门生之“惑”，传为人以是踊跃认真地列入学校开展的各项活动踊跃介入连续教导进修踊跃起劲掌控进修机遇。每次教研听课踊跃列入，并认真地作好记载。还能认真地总结教学工作教训本人教学工作教训体味写成论文另外应用专业时候当真进修电脑常识进修制造多媒体课件教学工作办事，同时帮忙共事制造课件。在课余的时间里，经常到无关教导的网站查找进修材料扫瞄教导偕行优异教案、课件、论文教学工作札记起劲进修他人进步前辈教学工作教训转变教学工作观点教学工作理念运用在本人教导教学工作之上。‎ 三、 用爱育人守信尽管我不是班主任然则全员育人教导思想在我的心中紧紧扎根经常教导门生学校，爱班级先生同砚假如本人身旁的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民是以经常不失机遇捉住统统能够应用机遇应用课本内容门生举行惯例教导门生行动习性野蛮规矩思维品行等方面人格培植教导比方遇到门生大事吵嘴或打架，我会自动对他们举行思维教导奉告他们要学会关爱别人，让他们学会处置同砚之间瓜葛。对本班题目门生问题低下”生，不是几分、排斥，而是赋予亲热眷注和爱护关于进修落伍门生经常赋予鼓动勉励赞助，为他们解决进修艰苦，使他们决心信念连续进修教育门生哺育门生本人行动给他们树立表率心肠与他们交朋友居心教学工作当代闻名教导生理学家布鲁纳觉得："认知是一个进程，而不是一个效果是以夸大"教一个人某门学科，不是要他把一些效果记下来，而是介入常识创建起来进程教学工作讲堂教学工作精确处理好瓜葛，把教与学的重点放在"学"上，在教法上着眼于门生发展为激起门生的求知欲引诱门生自动索求自动介入认知布局进程 ，促使门生乐学，学会日常平凡上每一堂课时，都注重于调动门生的积极性开辟门生思想，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发明、有所劳绩尽可能让他们进修互相探究交换中各抒己见鼓动勉励门生揭晓本人怪异看法，不拘一格只需有道理我赋予适当确定如许树立了门生的自信心，也激发了进修乐趣，使学生在全部进修踊跃自动当真介入全部认知进程，促进了门生的心身康健进展。‎ 苏霍姆林斯基已经假如教员不想方设法门生发生感情昂扬和智力奋发心坎状况，就急于传布常识那末这类常识只能使发生冷酷立场。而没有情绪的脑力劳动就会带来疲乏，没有欢喜鼓动心境进修就会成为门生进修担负是以门生痛快心境踊跃介入进修激起门生进修乐趣、调动门生的积极性颇有需要教学工作纲要提出：小学数学教学工作革新首要目的转变门生进修体式格局,要让门生踊跃自动索求发明解决数学题目要领发明数学纪律教员应当改变脚色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中可以或许主动地调动相干常识踊跃思想经由过程自立进修取得自力解决题目才能。我在数学讲堂教学工作恰是云云努力地完成着这个目的。‎ 总之，我认真地备好每一节课，在备课当真研讨课本教学工作用书。学习好教学工作纲要客气进修他人进步前辈教训力图吃透课本，找准重点、难点。上课时当真授课力图捉住重点打破难点应用多种教学工作要领门生实践起程注重调动门生进修的积极性和创造性思想教学工作无意识经由过程生存、实例活动、游戏方式引入新知识点门生感触感染数学常识平常生存中处处存在经由过程门生亲自感触感染操纵实践、体验接头要领建立景象激起门生进修乐趣完成门生感知常识构成进程。‎