教导处范文之小学“课内比教学”活动实施方案

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教导处范文之小学“课内比教学”活动实施方案

教导处范文之小学“课内比教学”活动实施方案 ‎ ‎  一、指导思想 ‎  以科学发展观为指导,以“课内比教学”活动为载体,以教师专业成长为主线,以打造高效课堂为重点,以促进学生主动学习和健康发展为核心,以提高教学质量为目标,认真研究和探索新课程背景下的学科教学。‎ ‎  二、活动目标 ‎  1、以赛促学。通过竞赛,进一步推进课堂教学改革,让学生学会学习,让学生自主学习、合作学习和创造性学习,使课堂富有生命力,真正实现“优质、高效、轻负”的高效课堂目标,让学生快乐学习。‎ ‎  2、以赛促教。通过竞赛,进一步更新教师的教学理念,改进教学行为,促进校本教研,搭建教师成长平台,提高教师专业素质,提升学科教学质量和新课程实施水平。‎ ‎  3、以赛促研。通过竞赛,进一步促进教研部门教研重心下移,加强研究和指导,总结推广先进的教学方法和教学经验,完善教学资源库建设,提升全市教科研水平。‎ ‎  三、活动对象 ‎  全体任课教师 ‎  四、组织机构 ‎  组  长:刘运玲 ‎  副组长:张玮珑   杨  竞 ‎  成  员:马  红   吴姣姣   张  燕   胡  华   余贻玲   杨青芳 ‎  五、工作重点:‎ ‎  1、巩固提升基础教育,贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》,积极推动素质教育和校本教研,实践教研兴校,特色立校;全面推进基础教育课程改革,提高学生综合素质。‎ ‎  2、充分发挥远程教育资源的优势,提高教师教科研水平。开展教师利用电子白板上好每节课。‎ ‎  3、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。教务室、教科室对教师进行督导、评价,推门课、巡课要严格务实,检查人员每天下午检查并做好记载,被检查人签字。具体安排如下:一年级:胡华;二年级:余贻玲;三年级:马红;四年级:张燕;五年级:杨青芳;六年级:吴姣姣。‎ ‎  4、搞好“三新”教研活动。即新理念、新课堂、新技术。以教研组、备课组为单位运用现代化教学进行讲课大比武,促进教师整体素质提高。‎ ‎  5、结合“一日一校”活动,抓好薄弱学科、薄弱老师的帮扶工作,有意识多听课,多反思,提高教育教学水平。‎ ‎  6、在促进提高教学质量上要上新台阶,认真抓好新课改,大胆尝试和探究新教法、新模式,总结推广课改经验,全面提高我校的教育教学质量。本学期认真学习新课标,利用课余时间学习,要求有笔记,一学期检查三次,并做好记载。‎ ‎  7、“三进”活动进校园。加强语言文字工作,让语言文字进校园每个角落;继续抓好品牌特色教学----写字教学,本学期高质量的完成一次学生书法大赛。‎ ‎  8、加强教育科研,做强写字特色教育,特色教学做到有方案,有提升,利用有特长的老师上好每周的写字课和每天20分钟一日练。‎ ‎  9、本学期继续开展课前经典诵读,教科室、教务室定期检查。本学期进行一次全校经典诵读比赛。‎ ‎  10、本学期开展“英语情景剧”表演,三—六年级按年级为单位排练。‎ ‎  11、利用好“班班通”进行教学。‎ ‎  六、工作措施:‎ ‎  1、抓好教学常规管理工作。‎ ‎  对教学常规各个环节提出具体要求及管理措施。每个环节有要求,有制度,有措施,有奖惩办法,做到有据可查。‎ ‎  (1)教研:本学期教研采用自学的方式学习新课标,加强教师教育教学的理论学习,更新教育观念,认真研究教材,确定教材的重点难点,认真研究教法,指导学生学会学习,提高课堂教学效率。教科室要根据学校的教学工作计划合理安排,组织调控好日常教学工作,切实做到有效教研。‎ ‎  (2)备课:每位教师都要按学校各科要求,精心备好每一节课。‎ ‎  (3)听课:依据我县制定的课堂教学评价标准,将对每位教师有计划有针对性的进行随堂听课、听推门课、跨学科听课和教师之间相互听课、新进教师汇报课等方式加大听课力度,以此了解教师教学功能的转变和课堂教学改革的实施情况。听课后及时与任课教师交换意见,并对所教班级进行作业检查,对于不合格教师要进行跟踪听课,以促进我校整体教学水平和质量的提高。‎ ‎  本学期我们将继续加强教研力度,教师运用现代化教学手段上好每一节课,不断提高自己的教育教学水平。‎ ‎  2、注重学生特长培养,弘扬写字教育特色 ‎  (1)突出办学特色:写字教学。‎ ‎  (2)专职写字课教师抓好写字特色教育。‎ ‎  4、认真填写好教学工作日志。‎ ‎  5、落实教师个人专业发展规划,关注教师专业发展。‎ ‎  6、继续开展诗词楹联进校园活动。‎ ‎  指导安排教师大力开展经典诵读活动,开学初进行200人的学生和26位老师的经典诵读方阵,课前的经典诵读,上好一节诗词楹联进课堂的教育课,组织学生参加诗词楹联书法作品比赛。‎ ‎  7、加大科研力度,促使有效教研 ‎  我校为恩施州科研先进单位,本学期将继续以科研为先导,争创科研名校为目标,努力使我校的教育科研工作取得更大的发展和突破,为提高教育教学质量提供科学指导。注重发挥“课题带队伍,科研促教改,研究促质量”的整体效能,不断浓郁我校的科研气氛,使每位教师都成为科研的参与者,改革的实验者。‎ ‎  (1)强化科研先导。以课堂教学为主线,以教研带动课改,立足课堂教学改革,坚持有计划的专题教研、校本教研和听课评课竞课活动,巩固申报立项课题的研究。加强定期或不定期的听课检查制度,防止上课的随意性和盲目性。毕业班进行强化训练,搞好考情、学情分析,即时查漏补缺,抓中促优。‎ ‎  (2)认真做好各级各类课题研究和实施,积累资料,齐全档案,加强对课题研究过程的检查与指导,认真搞好已申报课题的结题工作。‎ ‎  七、活动安排 ‎  本次活动从2012年9月开始,2013年1月结束,分为三个阶段:‎ ‎  (一)宣传发动阶段(2012年9月)‎ ‎  教科室做好活动的学习、宣传和方案制定工作。‎ ‎  (二)活动实施阶段(2012年10月-2012年12月)‎ ‎  1、全校教师“三新”教研活动。‎ ‎  2、全校教师“三进”活动进校园。‎ ‎  3、通过走出去,请进来的办法,科学有效地提升教师素质。‎ ‎  4、探寻提高课堂效率的有效教学方法,举行“高效课堂”示范观摩课。‎ ‎  5、推选本校教师参加全州“课内比教学”的教学竞赛。‎ ‎  (三)总结表彰阶段(2013年3月)‎ ‎  学校对本次活动涌现出来的优秀教师进行表彰。‎
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