2020年中学校本培训的工作总结范文

2020年中学校本培训的工作总结范文

中学校本培训的工作总结范文 教研处遵循着以“以学为中心，注重研究实效”为基本出发点， 按照上级教育科研部门的有关要求， 在学校统一部署下， 开展了形式 多样的校本教研活动， 进行了富有意义的实践探索， 取得了一定的成 效。现将本学期的校本教科研如下： 1 、围绕教研主题有序开展活动 学期初召开了教研组长会议，落实常规工作，确定了本学年的 三个活动主题：高一、高二的备课组交流活动；磨题活动，磨好两题 －高考题、学考题；开展以“学为中心”的教研活动。本学年共开展 “三中论坛”主题讲座 33次，其中全员培训讲座 4次李乐安（外请 专家）、卓高峰、叶杰利、郑爱乐、黄小蕾、张亮等做了专题讲座， 教研室李乐安在“三中论坛”中主讲《课题选题 ABc》，结合教学实 际，分析了课题的选题方法，为教师的课题研究指明了方向。 2 、开展三个年级的教学调研活动。 为推进“以学为中心”的教研主题，提高课堂教学效率，促进 学生主动参与课堂。 20xx 年上学期对高二、高三进行了教学调研活 动，20xx 年下学期，对高一进行了教学调研活动。教学校尽量将公 开课安排在教研组活动时间内，让全体组员参加，听完课之后，教研 组长组织进行评课活动， 各组成员积极踊跃地参与了议课发言， 充分 交流了“以学为中心”的个性思考。评课中，很多老师都把目标聚焦 到“有效”和“学”上，高度体现了本次活动的主题。 3 、搭建培训平台，提供学习交流机会 教研处协助学校承办各类培训活动，为我校青年教师、骨干教 师提供学习与展示的机会。 20xx年温州市送培到县“绿色耕耘”项 目活动，通用技术 2次；化学 2次，物理 1次，其中在化学学科培训 活动中张乐生承担公开课任务、 卓高峰承担讲座任务， 尚丰乐承担公 开课任务；承办高中化学“二阶六步”课堂教学模式研究与实践推广 与应用研究第四次研讨培训活动， 卓高峰承担公开课任务； 承办温州 市信息技术“促进有效学习”课堂变革实验项目研讨活动，金函承担 公开课任务；承办 20xxxx 市一模成绩分析会、 多次 xx 市优质课评比 活动。 4 、“走出去”开拓视野，“学回来”促进发展的思路 我们坚持做好内部教研活动外，还鼓励“走出去”开拓视野， “学回来”促进发展的思路，向校长室申报教研组外出活动，第一学 期共有三个组外参加学习活动， 数学组到龙游二高、 化学组到富阳中 学、语文组到福州参加“钱梦龙教学研讨会”，三个组的组长对这次 考察活动在教师大会上做了汇报。 第二学期共有两个组外参加学习活 动，英语组到杭州参加“浙师尖峰教育论坛：浙派名师引领下的高中 英语阅读课课堂观察”。 5 、参加省级课题论证会 20xx 年 1月 13日下午，根据教研室的安排，瓯海区教科研专 家对我校的两个省级课题进行了论证， 卓高峰负责的《高中化学新课 程“微粒观”的构建与实践研究》、陈小妹老师执笔的《青少年体育 审美倾向与体育健身活动参与研究》，化学组、体育组的部分成员参 加了会议，会议中专家们做了非常细致、精彩的点评，提出了富有建 设性的几点建议。 6 、每年组织一次大型的教师经验交流活动 每年，我校都要组织一次新老高三经验交流活动，到目前为止 已成功举办过 7次。20xx 年 7月 4日，在本校召开交流会议。 会上， 老的高三备课组长、班主任介绍高三备考经验、学生管理经验。会议 中，主管高三阶段的郑校分析了高二下学期的学习成绩， 并谈高三复 习策略；主管德育的卢明辉校长强调了高三安全问题， 教务处主任布 置了相关教学任务， 徐瞻松校长作总结讲话， 对新高三提出了切合实 际的要求。最后，新高三段长曹国林做了表态发言。此次会议，通过 相互交流，总结教学得失， 为我校的高三教学提供宝贵的经验。今年 7月初，将继续举办新老高三经验交流活动。 7 、规范教研组、备课组活动时间、地点，认真做好考勤工作 本学年，我们继续实行了教研组、备课组隔周活动，并规范了 考勤。不管是教研组活动还是备课组活动， 都要在四楼的两个会议室 进行，按照规定， 每周都要进行一次集中活动；教研组考勤实行签到 制度，每次教研组活动后直接将签到表送到三楼办公室，签到时，不 能让人代签；继续执行政领导参与教研组活动，安排了四位校长，江 德林和卓高峰主任参加教研组活动。 我校校本培训特色项目是“三中论坛” __教学讲座，围绕教育 科研、信息技术、心理健康、德育工作进行专题讲座，帮助教师树立 正确的教育观念，激发教师自我提高意识。 讲座分为两类：一类是全员培训讲座、一类是教研组讲座。 全员培训讲座，每月组织 1～2位优秀教师在周一的教师业务学 习大会上做专题讲座。 同时也聘校外的专家来我校讲座。 一学年我们 开展了 4次全员培训。同时，更注重培训质量。我们请到了 xx 教研 室主讲《课题选题 ABc》，提高教师参加课题研究的选题能力，本校 的卓高峰老师介绍了复习学案的编写方法，叶杰利、郑爱乐、黄小蕾 等教研组长介绍了教研组工作经验与外出学习体会； 张亮老师介绍了 澳大利亚带领学生游学体会。教研组讲座。规定：教研组每个组每学 期开展 2～4次专题讲座，每次讲座时，对全校发短信通知，允许其 它教研组成员来观摩学习。一学年，我们总共开展 29次教研组专题 讲座，基本上做到了每个小组 2次的基本要求。 通过校本培训，我校教师的教育观念发生了深刻的变化，教师 的科研意识、科研能力有了显著提高。 20xx 学年，课题研究成果丰 硕，共有 7个课题获奖，温州市获奖 5个，结题 1个，xx 市获奖 1 个，逐步形成了各教研组，人人参与课题研究的局面。同时，我校教 师参加各级评比活动，取得了丰硕的成果。温州市、 xx 市论文、案 例评比， 10人获奖； xx 市优质课 4人获奖，其中金晓敏、吕明老师 获得优质课评比一等奖； 有 2位老师参加一师一优课晒课评比； 温州 市命题竞赛 2 组；新增加 xx市骨干教师 4 名，其中有 3位为温州市 骨干教师。 学校的校本培训工作，虽然取得了一定的成绩， 但培训的模式、 方法还在还存在很多不足之处，例如： 1 、全员培训质量还有待提高。我们做全员培训，请的老师基本 上是本校的骨干教师，我校总共有 40位骨干教师，所做的讲座基本 上与本学科的联系比较大，不同学科之间的借鉴作用不是很大。 2 、部分教师参与校本培训、教科研活动积极性不高。上交《校 本记录册》或参与学习只是为了完成任务。 内容仅供参考