小学教师2020上半年工作总结

小学教师2020上半年工作总结

时间过得真快，2020 年上半年学年度已经结束了。在这 半年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自我， 以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己 任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结 经验，吸取教训，先将本人在这半年来的思想工作表现总结 如下： 一、思想上 我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，关 注国家大事，民意民生，进取向党组织靠拢，严格要求自我， 处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。我从不因故请假， 迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工 作之中。 二、工作上 我进取服从学校领导的分配，认真，耐心的教好每一个 学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带 的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在 搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及 同事，真诚的对待每一位同志。在这半年的工作中，我以一 名党员和教师的双重标准严格要求自我，得到了学校领导， 教师们及学生们的好评。 可是，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改 正。主要缺点还有以下几个方面： 1.理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想。 2.工作虽然很努力，可是个人本事还有待提高，学生成 绩提高太慢。 今后，我必须在校领导及全体同志们的帮忙下，加强学 习，提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一个台阶！ 时间飞速流逝，转眼间又是一个学期过去了。回顾这一 学期，感受到的是压力、紧张和忙碌，但其间收获多多，令 人欣慰、令人快乐。现将本学期的工作总结如下： 一、加强学习 不断充实自己的头脑为了在平时的教学中更加能体现加 强学习，并运用好新的课程理念，我认真阅读《语文课程标 准》《教师教学用书》、等书，潜心钻研新教材、新课标、新 教法，认真体会、领悟其间的精髓，为不断提高教学水平奠 定了基础。另外，在紧张、忙碌的工作之于，我还要坚持读 一些与教育教学有关的报刊杂志，如《小学语文教学》《语文 教、学通讯》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了 解当前的教改动态，同时还要经常上网，查阅一些有关新课 程改革的资料、信息，解决教学中遇到的一些疑难问题，另 外，经常通过网上视频来观看一些名家的识字课、阅读课、 作文课的教学，为今后的教学积累一些好的教学经验，以理 论来指导自己的教学工作。 二、勇于创新 不断提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能勇 于创新，力的主要阵地。一学期以来，我努力在课堂上狠下 工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材， 并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激 发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念， 创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。 以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究， 自主获取知识，不断提高学生的自主学习能力。 此外，在课堂上，我特别关注暂困生，提供更多的机会 给他们，使他们也能取得进步，对学习产生浓厚的兴趣。我 觉得，班里的学生都挺喜欢上语文课的，因为他们在自主探 究、合作交流的学习方式下，找到了学习的捷径，从而提高 了课堂效率。 三、积极参加教研活动，促使自身业务水平的提高 一学期以来，在担积极参加教研活动，任教研组长的工 作中，我处处以身作则，积极参加、组织各种教研活动，和 同组教师经常互相切磋，从中取长补短，不断提高自身的“六 课”能力。另外，本学期搞的“我的一堂课”照镜子活动中， 更加大大提高了我独立备课、上课、评课的能力。在平时的 教学中，遇到问题时，大家一起交流、讨论，有了好的方法 思路彼此推荐介绍，教研的气氛非常浓厚。此外，我还去市 里以及其他兄弟学校听课、教研，虚心学习新的教学理念， 新的教学方法。在日常教学中，我特别注重采用边实践边反 思边总结经验的方法来深入教研活动，这一举动很好地推动 了教研工作。 四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展 为了促使每个学生都能在原有基础上有所发展，我采取 “抓两头，扶中间”的方法。不但注重培养优生的特长，而 且注重暂困生地辅导，同时，在班中成立互助小组，以绩优 生带动暂困生，使同学之间形成互帮互学的氛围，互相取长 补短，共同发展进步。在平时的教学中，我对“暂困生”投 入更多的关注与了解，我每天观察他们，琢磨他们，与他们 聊天、游戏，拉进师生的距离。他们愿意和我交流，愿意把 心里话告诉我，这样我才能走进学生的心灵世界，才能找到 适合他们的教育方法。 孩子们都喜欢听表扬，那我就抓住孩子们身上的闪光点 来激励他，帮助其树立自信心，告诉他只要努力，你就是最 好的、最棒的。我经常会当着全班同学的面对某某暂困生说， 你的字写得真漂亮；你真热爱劳动；你上课真守纪律等。表 扬的魅力是神奇的，它会变成暂困生前进的动力，让他们在 表扬地指引下快乐学习。 五、尽职尽责做好班主任工作 1.思想教育常抓不懈：利用班会、晨会、板报对学生进 行思想.思想教育常抓不懈：品德教育，行为习惯教育，卫生、 纪律、安全等方面教育，着重培养学生良好的道德品质、学 习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2.发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通 过制定.发挥“小干部”的大作用：班级管理制度，对学生各 方面做出了严格要求，使班内形成了团结向上的优良班风。3. 经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学。 3.经常与任课教师取得联系，生进行学习目的教育，激 发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各 门功课，并掌握学生的课业负担量。 4.关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多 彩的班.关心学生身体健康，级活动，积极参加学校组织的各 项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练， 培养学生养成良好的学习、生活习惯。 5.经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和 配合，指导家长正确教育子女等。 一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论， 广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学 生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下半学年的 教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。 一、政治思想方面 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加 校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形 式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育 观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理 论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形 势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了 下面的工作： 1.课前准备：备好课 2.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句 话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握 知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能 教好。 3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预 防措施。 4.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包 括如何组织教材、如何安排每节课的活动。小学教师半年工 作总结。 5.课堂上的情况 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动 学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂 语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体 学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置 好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱 动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教 育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好 对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对 后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的 头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别 人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法 表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己 工作的不足。 7.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博 采众长，提高教学水平。 8.热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到 老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时 间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻 绘画《xx》获 xx 市二等奖，我班的 xx 在市古诗词表演中获 故事大王称号，为语文 xx 的脚本获 xx 省三等奖，辅导的作 文《xx》获 xx 市三等奖，辅导 xx 在小学全国英语竞赛中获 三等奖。 进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如， 课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不 稳定等。 现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作 中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点， 开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 本人本学年担任小学两班数学课教学。一学年的工作已 经结束，为了总结经验，寻找不足，现将上半年的工作总结 如下： 一、严格要求自己 严格遵守学校的规章制度 热爱教师工作，思想进步，团 结同志，能全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的任 务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不 早退，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、扎实做好教学常规工作 1.课前备好课 （1）认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌 握知识的逻辑，能运用自如。 （2）了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方 法，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 （3）考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2.组织好课堂教学 关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意， 创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生。课堂上讲练 结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。 3.课后做好辅导工作 在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订 正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法 在教学交流方面，我积极参与同科教师相互观摩课堂教 研活动。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学 问题。通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握， 提高课堂教学水平。 四、工作中存在的问题 1.教材挖掘不深入。 2.教法不灵活，对学生的引导、启发不足。 3.新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学 习、合作学习，缺乏理论指导。 4.差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学 习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了， 学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目 性。 5.教学反思不够。 五、今后努力的方向 1.加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2.挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3.多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4.加强转差培优力度。 5.加强教学反思，加大教学投入。 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。我 始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现对半 年来的工作进行总结。 一、思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育 方针，认真学习党的先进理论知识以及党的 xx 大会议精神， 自觉践行“xxxx”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师 职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求 自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不 断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长， 为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面 一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要 求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知 识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。 1.尊重学生是以学生为主的关键 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为 主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的 发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这 些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2.分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由 之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学 生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好 中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代 言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题 必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情 况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相 同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作 的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3.明确学习目标 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一 律地词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学 生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的 学生，词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能 力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般词教学只作为 一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给 新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根 据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难 问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4.规范作业 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作 业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理 清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明 观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学 生良好的学习习惯。 5.多开展语文实践活动 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本 学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新 学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用 制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提 高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6.制定帮教方案 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识 的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间， 落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地 做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查， 及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知 识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习 活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我 赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培 养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后 进，以好带差，促进双赢效果。 7.课题研究工作 在课题研究工作中我所做的工作有： （1）提高课前准备工作有效性 提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课， 自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练 点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法， 并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提 出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查， 教学即可以从预习入手，以学定教。 （2）对课堂操作的有效性的研究 教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据 教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课 堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设 目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再 次，我主动对目标的达成度自我评估。 师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的 促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专 业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面 上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色， 并努力促进学生形成正确的角色感。 教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课 程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的 方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选 择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处 理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章 的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。 教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅 读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教 学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视 师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 学习评价：学习评价应是完整的评价，包括激励和批评； 学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械 频繁地评价；学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和 指导作用，不伤害学生的自尊。 （3）对课后反思有效性的研究 一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一 方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取 得进步。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处 理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、 对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的 纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不 松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、工作业绩方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教 学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教 育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我 应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己 的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教 先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此 项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领 导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己 所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在 学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。 小学教师工作总结